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４月２０日下午,河北省邢台市第一劳动技工学校成功举办了首届“讲普通话、写规范字”比赛。有７０多名同学参加了现场比赛。比赛充分展示了此项活动开展以来的巨大成绩。 “讲普通话、写规范字”,似乎一直是师范教育的专利,技工学校的学生就是“接线头,磨铁块。”如今“讲普通话、写规范字”,已成为邢台第一技校提高学生综合素质的一项重要内容。本学期一开始,该校党委就向全校学生发出号召,要求“讲普通话、写规范字”。安排学生每天上午课前１５分钟,学讲普通话;晚自习课前２０分钟,学写规范字。同时要求课堂对话讲普通话,作… 相似文献
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注意非智力因素的开发培养学生良好的书写习惯双鸭山市师范附小迟淑芳双鸭山市教育学院陈秀珍未来的信息处理技术将由键盘输入向语言和文字的自动识别过渡。从这个意义上看，适应未来需要的新型人才首先就要会讲普通话，能写规范字。讲普通话，写规范字这一基本能力的形成... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>语言文字能力包含说普通话、用规范字。说好普通话,用好规范字不仅是语言文字规范化工作的要求,也是校园精神文明建设的要求,还是巩固语言教学、培养学生正确书写汉字能力的重要途径,更是弘扬祖国优秀文化的重要手段。说好普通话,用好规范字对于自身的发展、学习具有促进作用。一、统一语言,提高语言文字运用能力,增强民族凝聚力我国地大物博,人口众多,五十六个民族,各民族有各自的语言。推广普及普通话可以增进各地区的交流,对于维护国家统一、 相似文献
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加大“双推”力度加快“双推”进程三门峡市教委副主任丁宏俊“八五”以来，我市“推广普通话、推行规范字”工作以学校为主要阵地正逐步铺开，一个说普通话、写规范字的热潮已经出现。为了在全市师生中进一步树立语言文字规范化意识，加大“双推”力度，加快“双推”进程... 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(Z2):97-97
一、大赛宗旨1956年,国务院通过《关于公布<汉字简化方案>的决议》和《推广普通话的指示》,今天,说普通话、写规范字己深入我国民心。值此形势,每年 相似文献
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"说一口普通话,写一手规范字",这是国家对中小学生的基本要求。今年国家教育部再次要求开设写字书法课,教育部明确指出:"教师要继续加强中小学生写好汉字的教学,让其继承、发扬中华民族优秀文化。"可是在当下,由于电脑、手机的普及,学生汉字书写能力越来越差。如何提高小学生的书写能力成为急需解决 相似文献
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普通话是我国的通用语言,是所有炎黄子孙赖以交流、沟通的工具。说普通话、写规范字,是宪法、教育法、教师法和语言文字法明确规定的任务,对于学校全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,加强社会主义精神文明建设,具有十分重要的意义。 相似文献
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刘尔福 《沈阳教育学院学报》2012,14(4):85-88
从规范字的八个基本笔画入手,提出只要掌握了八个基本笔画的书写方法和组合要求,即能达到掌握所有规范字书写要求的教学方法,使学生能够在最短的时间内达到写好规范字的教学目的。 相似文献
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普通话是中国各族人民的共同语言,说好普通话、用好规范字是《宪法》对公民的要求,是提高语文教学质量的有效途径。《全日制义务教育语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力。”开展普通话口语训练实验,提高学生的听说读写能力,提高学生的语文综合素养,可为学生的人生打好坚实的语文基础。 相似文献
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正2013年9月11日至17日是第十六届全国推广普通话宣传周,我校目前正积极开展"推普"工作,宣传说普通话写规范字的重要性。大力推广和规范使用国家通用语言文字,展现汉字魅力,提升语言文字规范使用的意识和水平,共筑语言文字中国梦。但是由于受地方方言的影响,"推普"工作确实存在着一定的难度。为了使"推普"工作顺利进行,小学教师应重视培养学生从小说普通话的能力。 相似文献
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邵晶 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):130-131
大学生是使用规范语言最重要的一个社会群体,对其进行关注是高校语文教学和语言文字工作的重要部分。本文通过调查,显示重庆籍大学生语文基本能力依然存在诸多问题,有些问题十分严峻,令人担忧。笔者认为应该将学校教育和社会教育合二为一,营造使用规范语言的氛围,借助普通话水平测试,结合经典美文的诵读,积极引导青年大学生说普通话,读标准音,写规范字,提高大学生的语文能力。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(Z4)
从发展到造钟美国斯坦福大学著名教授柯林斯主张:人的管理"不在于报时,而在于造钟""。报时"是一种管理行为,是一种如同要求教师"讲普通话、写规范字"一样的管理规范。"造钟"是一种管理机制,是一种催人奋进的管理文化。 相似文献
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