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1.
静兰英 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(21):22-23
目的：探讨高血压病人的健康管理的意义.方法：通过对一例高血压病人健康管理程序的应用,首先是采集患者健康信息,将临床资料经过分析,评价,整理,对患者的健康状况进行评估.对患者制定健康教育和健康干预方案并实施.指导患者合理营养,心理保健,坚持规律适度运动等,建立健康的生活方式.对健康管理结果进行评价.结果：通过对此例高血压患者进行健康管理,提高了患者对高血压病的危害和危险因素的认识.而养成健康的生活方式是预防和治疗高血压病的重要措施,对降低心脑血管事件的发生有重要的意义.结论：通过合理用药和健康的生活方式可以有效的预防和控制高血压病的发生和发展,避免高血压并发症的发生有着重要意义. 相似文献
2.
冠心病(CHD)是严重威胁人类健康的常见病,多发病,已成为发达国家的首要死因,在我国近几年有增加趋势、研究证明,通过健康教育使病人掌握CHD的预防、保健、康复知识,学会院外发病的自救、自护措施,为抢救治疗提供机会,从而提高CHD患者的生命质量(QOL);通过健康教育,还可预防发病以及使疾病早期得以治疗,降低CHD的发病率和病死率,同时还可激励患者积极参与健康维护,主动改变不良生活方式,祛除危险因素,提高自我保健意识。 相似文献
3.
随着护理模式的改变和以病人为中心整体护理的推广应用,健康教育在护理中的优越性也越来越明显。长期血液透析患者由于其疾病的特殊性:如病程长,部分患者生活不能自理,每周1～3次的透析生活,难以承受的经济负担及疾病的折磨等,使得患者在生理和心理都受到了极大的影响。通过健康教育可提高病人对疾病的认识,了解透析治疗的目的,掌握有关药物知识和必要的保健技能,发现和改变其不良的生活方式,从而达到预防疾病的进展,提高病人自我保健能力。下面就长期血透病人健康教育进行探讨。 相似文献
4.
随着人口老龄化和人们生活水平的不断提高及生活方式的改变,我国糖尿病的发病率呈明显上升趋势。不良的饮食习惯、肥胖及不科学的生活方式是导致其上升的主要原因,所以对病人系统地开展健康教育,进行健康行为干预是目前预防和控制糖尿病的行之有效的、重中之重的措施。护士在健康教育过程中担任着重要角色,因此卫生学校在糖尿病教学中加强护生对糖尿病健康教育知识的掌握是非常必要的。本文就目前我国糖尿病的现状、病人存在的问题及糖尿病教学中应注意的问题三个方面进行阐述。 相似文献
5.
6.
目的了解我校教职工健康现状及其影响因素,为高校预防保健工作提供合理依据。对2006年教职工体检资料进行分析,1229名健康体检者中,检出异常者723例,占58.8%,前四位疾病顺序是：高脂血症、脂肪肝、高血压、糖尿病,以生活方式性疾病为主。在超重人群中,高脂血症、高血压、糖尿病、脂肪肝的检出率明显高于体重正常人群,差异有非常显著意义（P〈0.01）。应对高校教职工应加强健康教育,促进教职工自觉地建立健康生活方式和行为。 相似文献
7.
陈若巧 《淮北职业技术学院学报》2004,3(4):79-80
目的 :探讨健康教育对原发性高血压的辅助降压作用 ,评定健康教育对高血压患者降压效果影响与健康知识认知情况。方法 :将原发性高血压病人 40例 ,随机分为两组 ,各 2 0例 ,一组 (观察组 ) ,用药物治疗的同时配合健康教育 ,另一组 (对照组 ) ,单纯用药物治疗。结果 :观察组降压效果明显优于对照组 (p<0 .0 1 ) ;观察组对健康知识认知度较对照组明显增高 (p<0 .0 1 )。结论 :对原发性高血压病人进行健康教育 ,可提高其健康认知水平 ,有利于病人治疗和康复 相似文献
8.
罗烨 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(5)
目的探讨Orem自理模式的支持一教育系统在高血压患者居家护理中的应用.方法将60例高血压患者分为实验组与对照组,实验组采用Orem自理模式提供护理;对照组采用定期门诊复诊与健康教育的方式进行护理.结果实验组患者及家属的护理知识水平和自我管理能力明显高于对照组.结论采用Orem自理模式护理可以提高高血压患者对护理措施的依从性,有利于帮助患者提高自我护理能力和建立健康的生活方式. 相似文献
9.
健康教育是通过有计划有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病,促进健康,提高生活质量.自1998年底我们依护理程序为框架,对胆石症病人的不同情况进行了各有侧重的健康教育,效果比较理想.本文是针对胆石症病人健康教育内容的总结. 相似文献
10.
随着社会经济的发展和人民生活水平的不断提高,不健康的行为和生活方式已成为高血压病的主要致病因素.为了提高社区高血压患者及家属对高血压病危害性的认识和重视程度,通过对社区高血压病患者发病原因和治疗情况进行调查,分析社区高血压病的现状,对社区人群不健康的行为和生活方式给予有效的护理干预和指导,以减少危险因素对高血压病患者的影响,做到早预防、早发现、早治疗,提高其生存质量. 相似文献
11.
邢咏 《铜陵职业技术学院学报》2010,9(3):30-30,41
目的：讨论以社区为基础,以健康教育为主的干预模式对高血压综合防治效果。方法：对沙河社区高血压患者有计划地实施系统的健康教育,随访6月后比较健康教育干预前后患者认知水平、饮食行为和血压控制程度。结果：健康教育后180例血压患者不同程度地改变了不良生活习惯,干预后血压为（133.05±10.36）mmHg（/83.42±8.02mmHg）,低于干预前（154.20±10.54;）mmHg（/95.61±9.83）mmHg,经t检验,P〈0.01。结论：健康教育是预防和控制高血压的基础和前提,实践证明,以社区为基础,以健康教育为主的干预模式是高血压综合防治的一个有效的、切实可行的途径。 相似文献
12.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
目的:探讨高血压病人健康教育的应用价值.方法:选取来我院就诊并确诊的高血压住院病人200例,随机分为观察组与对照组两组.其中对照组100例给予普通护理,观察组100例在对照组基础上给予健康教育;比较两组患者血压控制情况,并在出院时使用自制问卷调查两组患者对高血压病的了解情况.结果:两组患者血压控制情况比较,观察组总有效率明显高于对照组,差异显著.观察组患者在掌握高血压的定义,诱因及危险因素,并发症,规律服药的重要性,降压药毒副作用,合理饮食的重要性,合理运动的重要性,规律生活,正确自我监测血压等方面明显高于对照组,差异显著.结论:加强对高血压患者的健康教育,可以提高高血压患者治疗疾病的主观能动性,降低疾病发作率,提高患者的生活质量. 相似文献
13.
户蕴情 《洛阳师范学院学报》2006,25(5):115-116
随着物质文明的发展、医学模式的转变、疾病谱和死因谱的改变,慢性非传染性疾病已成为影响人类健康与生命的主要疾病之一.而慢性病的发生相当一部分与生活方式有着密切的关系.因此,改变不良的生活方式,提倡健康的生活方式是提高每个人的健康状况的主要方式.通过健康教育使每个人形成适合自己的生活方式,对预防疾病、增强体质必将大有益处. 相似文献
14.
蔡友瑛 《河北北方学院学报(医学版)》1993,(2)
高血压的人群防治是预防脑卒中和冠心病的重要措施,对前者尤其有重大意义。随着人民生活水平的提高,心脑血管病的死亡已成为首要原因。为降低我厂心脑血管病的发病率,提高职工健康素质,作者进 相似文献
15.
姚素萍 《襄樊职业技术学院学报》2013,(3):36-37,46
目的探讨社区规范化管理条件下,周期性随访对纠正患者不良生活行为方式、改善负性情绪、控制血压水平、加强遵医行为、降低与高血压相关的再住院率的影响。方法选择社区内原发性高血压患者60例,随机分为研究组与对照组,并对研究组成员进行多种形式的周期性随访。结果研究组随访前后不良生活行为方式的改进、负性情感的纠正、血压水平的控制、再住院率比较,差异有显著性意义。结论周期性随访对改变患者不良生活行为方式、改善负性情绪、控制血压水平、加强遵医行为、降低再住院率有良好的促进作用。 相似文献
16.
目的探讨高血压病社区综合干预的可行性和有效性。方法通过对我院92名高血压病患者进行健康教育、生活方式干预和根据高血压病防治指南制定的个体化药物干预,随访16个月,观察其生活方式的改变、血压下降程度和并发症的发生。结果干预前我院高血压病人戒烟限酒、低盐饮食、规律运动和控制体重人数比率分别为21．7%、28．3％、34．7％和32．60,干预后分别为86．9％、89．1％、85．9％和71．7％（P〈0．01）。干预前我院高血压病患者对高血压知晓率、治疗率和控制率分别为60．8％、43．4％、28．3％,干预后分别为97．8％、80．4％、84．8%（P〈0．05）;干预前收缩压为（158．73±10．06）mmHg,舒张压为（103．40±7．21）mmHg;干预后收缩压为（128．40±9．36）mmHg,舒张压为（87．64±5．73）mmHg（P〈0．05）。结论社区高血压综合干预能有效提高高血压患者的知识知晓率、治疗率和控制率,能有效降低血压和减少并发症的发生。 相似文献
17.
徐红 《中国科教创新导刊》2008,(27)
目的:了解门诊输液病人的需求,通过门诊输液的健康教育帮助病人掌握卫生保健知识,树立健康观念,自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,促进身体康复,提高病人从医行为,从而使病人满意度大大提高。方法:将109例连续输液的患者随机分为观察组55例,对照组54例。观察组给予常规输液护理外,另外根据患者所患疾病给予针对性的健康教育;对照组给予常规输液护理,2组进行相关卫生保健知识掌握情况调查,观察比较2组患者输液前后的从医行为的情况;进行输液护理质量满意度调查,比较2组患者满意度情况。结果:观察组的患者从医行为大大提高(P<0.01),输液护理质量满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育可以增加病人疾病预防保健知识,提高病人从医行为,密切护患关系,使患者对门诊输液护理质量的满意度大大提高,同时也提高了护理人员的工作积极主动性。 相似文献
18.
王伟 《通化师范学院学报》2002,23(2):87-90
中医学的发病学原因分为内因（正气），外因（六淫，七情，饮食所伤，劳逸过度），外因通过内因起作用，导致机体有失调或障碍及器质性损害而发病，现代学校健康教育是一种以健康为目标，以促使学生自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的不早因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量为目的有计划，有组织，有系统的活动，其最终目的是使学生达到健康，即生物－心理－社会医学模式统一。中医病因学可与现代健康模式基本相对应，故用中医学的病因学渗入师范院校体育专业辅修课学校健康教育学中，这既弘扬了祖国优秀化遗产，又提高了学校健康教育水平。 相似文献
19.
20.
对下肢深静脉血栓病人进行健康教育,能够减少或减轻后遗症。用药指导、休息与活动、饮食指导、心理舒导笃是对下肢深静脉血栓病人进行健康教育的关键。及时、全面、正确的健康教育能有效预防后遗症的发生。 相似文献