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21世纪是激烈竞争的世纪,竞争的关键是人才的竞争.因而世界各国都将根据各自的国情制定各具特色的人才战略,不遗余力地发展自己的人才实力.然而尽管世界各国的人才战略不尽相同,但是这些人才战略的基本取向是大致相同的.以下从四个方面对21世纪世界各国的人才战略进行分析和探讨. 相似文献
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二十一世纪。国际间竞争的特点是在交际中竞争，在竞争中交际。学习外语，增进了解。促进发展，已成为各国的共识。作为人类交往工具的语言和交往传播者的外语人才，必将成为竞争的核心。特别是在我国加入WTO之后。社会对外语人才的需求继续呈现上升趋势。外语人才，是指高素质的复合型的外语应用人才。那么，什么是“高素质的复合型的外语应用人才”呢？ 相似文献
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高校培养跨世纪人才的对策贾志兰邵守先当今世界各国的竞争预示着２１世纪的竞争更为激烈。国力的竞争，归根到底是人才的竞争。同时，我国提出了跨世纪发展经济的宏伟蓝图，提出了实现两个根本转变的战略任务，即经济体制从计划经济向市场经济转变；经济增长方式从粗放型... 相似文献
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随着当今科技的发展，各国的国力竞争逐渐地演变为人才的竞争。为培养更多的高素质人才，各国政府越来越重视教育特别是基础教育的改革与发展。不管是发达国家还是发展中国家，在人才培养模式上都在进行着深刻的变革，力求培养具有更高素质的人才。在各国基础教育中，课程的改革始终处于教育改革的核心地位。英国教育管理体制的最大特点就是中央、地方、教师以及民间团体互相之间形成的所谓“伙伴”关系。 相似文献
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论大学创造性人才培养体系的构建 总被引：4，自引：0，他引：4
当前,世界正处于全球化和激烈竞争的知识经济时代,而人才是决定竞争胜负的至关重要的因素。正因为如此,世界各发达国家,都先后制定了人才战略规划,2010年6月我国也颁布了《国家中长期人才发展规划纲要》。在这些规划中,都提出要培养顶尖人才、世界最优秀的科学家、领袖人才、杰出的人才和创新人才等。虽然各国都对人才冠以不同的名称,但一言以蔽之,都是属于创造性的人才,他们是人中之杰,是引领各国科学技术发明创造的先锋。因此,如何发现和培养创造性的人,是顺利实现《国家中长期人才发展规划纲要》的关键。本文旨在论述大学培养创造性人才的体系。 相似文献
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陈秀红 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):132-132
在21世纪，世界各国综合国力的竞争很大程度上表现为人才的竞争，而人才的竞争又主要体现于创造力的竞争。江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在全国第三次教育工作会议上，他又强调：“我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，培养创造性人才和创新精神是当前我们社会主义教育事业改革与发展所面临的主要任务。培养创新型人才，离不开创新型教师，更离不开教师适应学生实际需求而采取的创新型教学方法。 相似文献
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构建高校"营销人才"培养模式的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
高松 《通化师范学院学报》2004,25(7):61-63
入世以来，随着市场经济的发展及经济全球化进程的加快，企业间的竞争更加激烈，国内的众多企业要想在这场竞争中生存和发展，必须依靠“人才”的力量，其中“营销人才”的作用是最直接的，影响也是最大的；目前我国高校的“营销人才”培养模式比较陈旧、落后，难以培养出适应市场经济发展要求的合格人才，因此必须对之进行改革。只有改革，才能提高我们的教学水平和教学效果，才能为企业输送高素质的营销人才。 相似文献
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人类社会进入21世纪以后，世界各国的竞争日趋激烈。江泽民总书记曾经指出，当今世界各国的竞争是综合国力的竞争。综合国力的竞争是科技的竞争，归根到底是人才的竞争。而人才的竞争不仪仅是数量上的竞争，更重要的是素质上的竞争。这种素质包括科学文化素质和思想道德素质。我们党和人民所从事的事业是前无古人的建设有中国特色社会主义的宏伟事业， 相似文献
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成人高等教育如何培养跨世纪复合型人才沈阳大学成人教育学院杭泽方关键词：成人高教复合型人才措施一、跨世纪的时代特征及复合型人才的内涵（一）跨世纪的时代特征从国际形势看，在２１世纪，和平与发展是时代的主旋律，机遇与挑战并存。世界各国间的竞争将更趋激烈，使... 相似文献
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经济全球化、竞争国际化是当今世界经济发展不可逆转的潮流。无论何种竞争，归根到底都是人才的竞争。因此，实施科技兴国战略是全世界各国迎接知识经济时代到来的共识。培养创新人才，迎接挑战，是我国高校新世纪的历史使命，是我们党和国家兴旺发达的源泉和动力。 相似文献
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就欠发达地区来说，诚信思想的缺乏、竞争观念不强和人才意识淡薄是影响其发展的三大主观障碍。对此，我们必须有清醒而正确的认识，更应在实际工作中积极采取对策加以克服。 相似文献
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多层次高技能人才内涵解析 总被引：2，自引：0，他引：2
国力的竞争归根到底是人才资源的竞争.特别是进入二十一世纪之后,随着"高科技经济"的到来,高技能人才正在成为各国关注的焦点.在诸多专家学者现有研究的基础上,探析不同层次高技能人才的特征,将会对高技能人才的内涵有更为全面和深入的理解. 相似文献
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杨成玖 《川北教育学院学报》1998,8(1):52-54
我国目前所处的社会是社会主义初级阶段,现代化建设迅速发展,市场经济体制正在建立,经济与国际逐渐接轨,竞争更加激烈。可以说．整个社会将是以竞争为主体的社会。有关人士认为：现在各种各样的竞争归根到底是人才的竞争。有竞争才有创造,有创造的人才是我们需要的人才。 相似文献
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当今世界各国的竞争，突出表现为科学技术的竞争，而科技的竞争，归根结底是人才的竞争，这已为众多有识之士所认同。和我国一衣带水的日本从明治维新走上现代化道路至今百余年间，不仅成功地摆脱了沦为殖民地半殖民地的厄运，而且在一个面积狭小、资源贫瘠的岛国创造了现代化的奇迹。从某种意义上说这是历代日本政府重视教育、注重人才积累的结果。这对于正在致力于科教兴国的中国，无疑能从中获取不少有益的启示。一、日本的现代化与人才积累在日本近现代史上，教育的发展和国民经济的增长大致呈正比例关系。一般地说，国民经济增长顺畅的… 相似文献
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当今科技进步日新月异,各国之间的竞争,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.数学是科技发展的基础,数学教师在培养创新人才中具有更加重要的任务.初中数学教学怎样培养学生的创新能力?现结合教学实践,谈几条具体途径. 相似文献
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竞争是资本主义市场经济中必不可少的一个要素。因为竞争使市场经济不断进行优胜劣汰，再加上随着科学技术的发展，在世界市场上的竞争就愈演愈烈了。人才竞争在市场竞争中是最激烈的，所以，很多国家都把培养优秀的人才作为国家的竞争战略。随着我国加入WTO，以及世界性人才竞争的激烈化，我国对人才的需求量蛮得越来敲大．我国早已把培育人才作为基本国策。 相似文献
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江泽民总书记指出：＂创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂当今世界的竞争是人才竞争,人才竞争的焦点是创造力的竞争。当今社会所需要的各种人才,都应该具有不断追求新知、实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。世界各国的教育都非常重视人才的开拓精 相似文献