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生态文明与生态文明教育 总被引：6，自引：0，他引：6
生态文明是人类文明的新发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位,对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义.生态文明教育是新时期高校德育的必然选择.加强对大学生进行生态文明教育是高校德育的重要内容.必须采取对大学生加强生态世界观教育、加强生态文明道德观培养、加强环境教育、大力开展生态文化建设活动等措施,搞好大学生生态文明教育,促进高校德育水平的提高. 相似文献
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加强生态文明教育是我国普通高等院校,特别是农林院校必须主动承担的历史使命.农林院校进行生态文明教育有其独特资源,生态育人环境优质、学科优势特色明显、实践教学基础良好.立足优势,农林院校的生态文明教育路径,坚持生态文明教育课堂普遍化、生态文明教育实践多样化、生态文明教育行动生活化. 相似文献
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邱有华 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(7):105-107
随着经济、社会的发展,生态文明建设的重要性愈加凸显。加强大学生生态文明教育,是生态文明建设的内在要求和必由之路,也是新时期大学生思想政治教育的重要任务。由于主客观方面的原因,当前大学生的生态意识总体不强,生态知识欠缺,生态文明素质需要提升,生态行为需要加强培养。在思想政治教育视域下开展生态文明教育,要注重将生态文明教育纳入思想政治理论课教学、融入学生第二课堂活动、与社会实践相结合、与校园文化建设相辉映。 相似文献
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加强大学生生态文明教育,是落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。文章分析了大学生生态文明教育的主要内容,提出了加强大学生生态文明教育的对策,要强化生态文明实践育人环节,注重校园生态文化建设。 相似文献
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开展生态文明法治教育是高校服务社会主义生态文明建设的必然要求,也是促进新时代大学生全面发展的现实需要。当前,高校生态文明法治教育存在教学实践缺失、教学内容滞后、师资队伍薄弱等问题。高校生态文明法治教育实践要加强生态法治理念宣传教育,增强生态文明法治教育价值认同;课堂教育与社会实践相结合,完善生态文明法治教育教学体系;以生态法律规范教育为核心,更新生态文明法治教育教学内容;加强生态法学专业师资力量,提升生态文明法治教育办学水平;健全教学实践评价监督机制,保障生态文明法治教育教学质量。 相似文献
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党的"十八大"报告中关于加强生态文明建设的战略目标和建设美丽中国的美好愿景,为大学生思想政治教育提出了新的时代要求。高校作为知识传播和人才培养的重要场所,要自觉将生态文明教育有机渗透和贯穿于大学生思想政治教育的全过程和各个方面。全面加强大学生的生态文明教育要优化校园的生态文明环境,加强生态文明通识教育和开展生态文明的实践活动,为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。 相似文献
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路琳 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(5):68-72
加强高校生态文明教育制度化建设,是有效开展生态文明制度教育、培养生态文明建设人才、推进生态文明建设的重要举措。目前高校生态文明教育存在活动不规范、内容不系统、开展不平衡等问题,亟需加强其制度化建设。高校生态文明教育制度化是将高校生态文明教育活动的运行要求以及对相关教育制度建设主体的基本要求纳入正式规则体系,使得高校生态文明教育活动不断趋于规范化、系统化和秩序化的动态过程。高校生态文明教育制度化建设要明确其制度建设主体职责,注重制度体系的规范性与可行性,认识和把握建设环境机遇,有效地推动高校生态文明教育的开展。 相似文献
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后疫情时代,中小学要认清生态文明教育缺乏体系化、生态文明师资缺乏专业化、生态文明教育形式缺乏实践性等现实困境,并针对问题思考对策：中小学可通过强化中小学生态文明教育的领导管理、加强建设生态文明教育的专业教师队伍、健全中小学生态文明教育的课程体系、构建学校、家庭、社会全方位生态文明教育联盟,加强生态文明教育运行机制等路径,推进后疫情时代下的中小学生态文明教育的发展。 相似文献
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生态文明教育是大学生德育教育的重要内容。以问卷的方式,对高校生态文明教育的开展现状、大学生获取生态文明知识的途径及其所希望的生态文明教育方式等进行了调查,结果表明：目前高校生态文明教育不够完善,开设的生态文明课程较少,而且往往重理论轻实践;大学生掌握的生态环境学知识较少,部分学生对生态文明的态度比较冷漠。建议高校完善生态文明的课程设置,加强大学生生态文明的心理教育与实践教育,同时应通过自身的生态文明行动加强教育。 相似文献
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大学生是21世纪新生社会生产力的中坚力量,他们是否具有理性的生态文明观念,在很大程度上影响着国家的发展方向。因此,推进高校生态文明建设,提高大学生的生态文明综合素质势在必行。文章从多个维度对推动高校生态文明教育提出对策和建议,具体路径包括：成立生态文明教育办公室,制定生态文明教育实施纲要;重视生态文明的课堂教育,提高大学生生态文明理论水平;加大学生的课外实践力度,提高大学生生态文明实践能力;注重教师生态文明素质提升,有效推进生态文明教育理论研究;加大高校生态文明教育投入,为教育改革奠定物质基础。 相似文献
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随着社会的发展和环境问题的日益凸显,生态文明教育成为高校教育的重要组成部分。文章阐述了生态文明教育的概念和意义,分析了新时代高校生态文明教育的发展背景与存在的问题,在此基础上,提出了高校加强生态文明教育的路径探索,包括制订全面的目标和规划、加强创新课程设置和教学方法、建立多元化的平台和实践机制、强化师资队伍建设、加强与社会和企业的合作与交流。 相似文献
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针对当前西藏高校开展大学生生态文明观培育所面临的问题,笔者认为：西藏高校加强大学生生态文明观教育在课程设置方面,课程内容应涵盖生态现状、可持续发展、生态法治、生态价值观等方面。在课程实施路径方面,一是可从拓宽实践教学渠道、改革理论教学形式两个方面创新生态文明观教育形式;二是从建立健全教育保障制度、提升师资能力、强化物质保障来强化教育保障。通过在高校加强大学生生态文明观教育,学生能够切身体会生态环境保护与社会进步的关系,使他们在日常行为上发生改变,激发他们结合自身专业知识,积极参与维护生态安全与环境保护的行动中来。 相似文献
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大学生生态文明教育是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的重要任务。不仅需要深刻理解和领会我国生态文明建设的基本理论,也要加强校内校外生态文明教育实践、创设生态文明教育环境、运用多种生态文明教学方法,加强大学生生态文明教育。 相似文献
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进入新世纪以来,随着环境问题的日益凸显,给高等学校的教学提出了新的要求和挑战。了解自然,探索自然,处理好人与自然的关系,加强生态文明教育是现代大学,特别是农林院校应对全球气候变化和日益严重的环境问题必须承担的历史使命。西北农林科技大学面对当前高校生态文明教育中存在的生态文明教育力度不足、教育教学方式单一、与专业人才培养脱节、师资力量薄弱等不足,利用学校自身办学优势,以生物学实践教学为平台,以实践教学改革为契机,将生态文明教育与专业实践教学相融合,在全校范围内开展生态文明教育,对提高学生的创新实践能力和生态文明素养起到了促进作用。 相似文献
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高校是社会先进文化、思想的重要发源地和传播者,是培养未来社会人才的基地,它在生态文明建设中发挥着至关重要的作用。生态文明教育实践活动是大学生思想政治教育工作的有效载体和途径。加强高校生态文明教育具有十分重要的意义。本文在分析高校生态文明教育的重要性与必要性的基础上,提出了加强高校生态文明教育的途径。 相似文献
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高校开展大学生生态文明教育的必要性及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
生态文明是继农业文明和工业文明之后的一种新的文明形态。目前,我国正处于工业文明向生态文明过渡的时期,加强全民特别是大学生的生态文明教育至关重要。为此,应加强思想政治教育课程和校园文化建设中的生态文明教育,并注重在实践中推进生态文明教育,以促进我国生态文明教育体系的构建。 相似文献
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唐先华 《中国校外教育(理论)》2014,(31):15
推进生态文明进程,建设美丽中国,实现中华民族的永续发展是当代中国人民的使命。加强生态文明教育,提高全民生态素质,是建设生态文明、实现美丽中国的基础工作。博物馆是公众教育的重要阵地,自然博物馆以其独特的优势责无旁贷地成为了实践生态文明教育的重要场所。 相似文献