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针对当前部分幼儿园"小学化"现象日益突出的现状,近日,湖北省教育厅向全省各地发出通知,严禁幼儿园以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动。湖北省教育厅规定,幼儿园不得给幼儿布置家庭作业,严禁在中班和大班中安排数学、英语等幼小衔接课程,对"小学化"倾向明显的幼儿园责令整改,经整改仍 相似文献
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据《中国教育报》1月14日报道,针对幼儿园教育"小学化"日益严重的现状,教育部日前下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正"小学化"现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。毋庸置疑,幼儿园"小学化"滥觞的肇端,是城市重点小学招 相似文献
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据《中国教育报》1月14日报道,针对幼儿园教育"小学化"日益严重的现状,教育部日前下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正"小学化"现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。毋庸置疑,幼儿园"小学化"滥觞的肇端,是城市重 相似文献
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朱建灵 《山西教育(综合版)》2014,(7)
正《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中明确提出"幼儿园教育应当以游戏为基本活动",同时强调"地方各级教育行政部门要制定相关配套政策,采取有效措施,严禁幼儿园提前学习小学教育内容……"然而,纵观目前的幼儿园教育现状,幼儿教育小学化现象仍然在一些地方和幼儿园普遍存在。现象及原因所谓幼儿教育小学化,指的是对于接受幼儿园教育3—6岁的儿童,在学习内容、方式和特点等方面违背幼儿的年龄特点和 相似文献
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针对幼儿园教育“小学化”日益严重的现状,教育部日前下发通知,要求各地规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,严禁一切形式的小学入学考试,保障幼儿健康快乐成长。 相似文献
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2009年秋季开学前,安徽省教育厅发出通知,要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材,“严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作,严禁小学化教学”。2009年秋季开学前,安徽省教育厅发出通知,要求各级各类幼儿园一律不得使用幼儿教材、课本等变相教材,“严格按照幼儿身心成长规律开展保育教育工作,严禁小学化教学。” 相似文献
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针对当前学前教育“小学化”的倾向,陕西省教育厅在日前举行的全省农村学前教育工作会上要求。严禁任何小学对新生组织任何形式的入学考试,坚决制止幼儿园给幼儿配发教材。 相似文献
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11月3日,教育部、国家发展改革委、财政部联合下发了《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》,提出：到2016年,全国学前三年毛入园率达到75%左右。在“加强对幼儿园保育教育指导”部分,明确要求：坚持小学一年级“零起点”教学,严禁幼儿园提前教授小学教育内容。（据11月15日中国政府网报道）显然,高层主管部门对幼儿教育小学化现象十分关注,对其危害有充分认识,对还原幼儿教育生态抱有极大决心。 相似文献
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为促进学前教育事业科学发展,规范幼儿园收费行为,保障受教育者和幼儿园的合法权益,今年1月初,国家发改委、教育部、财政部联合印发《幼儿园收费管理暂行办法》(以下简称《暂行办法》)。《暂行办法》规定,幼儿园收费统一为保育教育费、住宿费,幼儿园为在园幼儿教育、生活提供方便而代收代管的费用,应遵循"家长自愿,据实收取,及时结算,定期公布"的原则,不得与保育教育费一并统一收取。严禁幼儿园以任何名义向入园幼儿家长收取赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费等与入园挂钩的费用,严禁以开办实验班、特色班、兴趣班、课后培训班和亲子班等特色教育为名向家长另行收取费用。 相似文献
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《幼儿100(教师版)》2022,(5):9-9
近日,河南省漯河市教育局印发了《关于开展幼小科学衔接攻坚行动的通知》。《通知》指出,幼儿园满足需要的地方,小学和幼儿园不得举办学前班、隐形变异的大大班、幼小衔接班等,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。漯河明确,小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学。幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业。 相似文献
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《幼儿100(教师版)》2022,(5):9-10
河南漯河:禁办学前班、大大班、幼小衔接班近日,河南省漯河市教育局印发了《关于开展幼小科学衔接攻坚行动的通知》。《通知》指出,幼儿园满足需要的地方,小学和幼儿园不得举办学前班、隐形变异的大大班、幼小衔接班等,校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训。漯河明确,小学严格执行免试就近入学,严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书等作为招生依据,坚持按课程标准零起点教学。幼儿园不得提前教授小学课程内容,不得布置读写算家庭作业。 相似文献
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安徽省教育主管部门早在2009年就发出通知,严禁幼儿园"小学化"。然而这一纸禁令几乎成为空文,不少幼儿园依然在使用教材或变相使用教材,他们教拼音、教汉字、教算术,有的甚至教外语。为什么幼儿园小学化还依然大行其道?有不少研究幼儿教育的专家给出这样的答案:幼儿园小学化是受一些急功近利的家长"逼迫"。现在不少家长都怕孩子输在起跑线上,让孩子早学习、早领先,便对幼儿园提出要求。当看到孩子学会了一些拼音和加减法后,家长便喜形于色。这的确是幼儿园"小学化"的一个重要原因。但有些症结被一些专家忽略了,那就是: 相似文献