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钢琴是世界著名乐器之一,由于其奏出的钢琴音色具有自然典雅、质朴浑然、如泉水如美玉的效果,因此令人陶醉。随着钢琴演奏的长期发展,人们从大量的实践演奏中发现,在弹奏钢琴时采用的指法和触键方式的不同,对钢琴弹奏出的音色有很大影响。人在弹奏钢琴时对键盘的触键速度、力度能影响钢琴声音的缓急和大小,手指与按键接触面积的大小则能影响钢琴音质的变化,这三点之间对钢琴弹奏效果有密切的联系。本文通过阐述钢琴触键技术在演奏中不同的触键方法,客观分析触键技术对钢琴音色的影响变化,以供交流。 相似文献
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钢琴是用灵动指尖进行舞蹈,流淌出美妙的音符,带给他人以美的享受。而音色是钢琴表达感情、展示其所包含的底蕴的重要一部分。音色在钢琴演绎中,有着举足轻重的作用。而音色的好坏,优美与否,很大程度上决定于钢琴触键技术。本文就从钢琴音色本身出发,浅析钢琴触键技术对钢琴音色的影响,以供同行参考。 相似文献
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本文首先介绍了决定钢琴音色变化的触键要素,它们是触键角度、下键弧度、触键力度、触键速度、下键高度和触键深度这六个方面。然后以钢琴改编曲《松花江上》为例介绍了不同的触键方式在具体钢琴曲中的应用。 相似文献
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钢琴教育，从本质上来说井不是音乐专业培养问题，而是关于人获得智慧、丰富情感体验和艺术修养等音乐素质发展问题；钢琴技艺的养成，也不能简单地理解为音乐知识传授、臂腕指触键等一系列形体动作技能的掌握，而是发乎于心的能力培养、复杂多变的心理活动过程。如何改革传统钢琴教学中存在的一些问题，重建科学的钢琴教学模式是当今音乐素质教育的一大课题。 相似文献
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在钢琴教学中,初练一首曲子或解决某一技术课题,教师时常要求学生“慢练”。那么,何谓“慢练”呢?其目的与目标是什么呢? “慢练”是指把乐曲或练习曲的应有音乐速度放慢之后加以练习的习琴方法,它绝不是演奏心理懈怠、演奏情绪散漫、演奏状态松垮、触键不正确、技术与艺术上无要求的随意练习。“慢练”的目的是为解决下列问题。 相似文献
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近年来,国内外对于乐器音色特征的频谱分析基本上体现在三个大的方面:(1)声音的频域特征分析;(2)声音的时域特征分析;(3)声音的倒频域特征分析。国内研究者采用频域辨识方法仅针对钢琴音质、音色的研究为数不多,多集中在单一领域(如谐波对钢琴音质的影响等),在实验中且存在人为因素影响(演奏者每次触键力度、深度、速度的微差)。本文在已有研究的基础上,采用拾音技术对钢琴单音进行录音,并对信号进行分析,再分别从时域、频域两方面找出影响钢琴音色的主要客观参数,对钢琴声音信号的频谱分析进行全方面的综述。 相似文献
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《黑龙江科技信息》2017,(17)
音乐为人们的生活带来了不一样的色彩,通过对音乐的欣赏以及乐器的学习能够陶冶情操、提升审美水平,而钢琴演奏以其宽广的音域和丰富的音色成为最受欢迎的演奏乐器之一。作为钢琴演奏中必不可少的因素,音色能够起到渲染气氛、烘托情感、展现意境的作用,为听众想象力的发挥提供了有利条件,直接影响作品演奏是否成功,其情感是否切实传递给观众,作品能否抓住听众。虽然对于一部作品来说,演奏者的情感以及所属流派的不一样会对作品的表现以及音色产生影响,但在客观因素上,钢琴演奏时触键技术的不同同样会使音色发生改变。针对钢琴演奏的触键技术方法进行分析,探讨音色变化与触键技术间的联系。 相似文献
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在钢琴教学中,教师一方面要使学生掌握全面、技术精湛的演奏技巧和方法,另一方面更重要的是对学生进行有效的心理训练,使学生具备良好的心理自我控制,能完整流畅地进行钢琴演奏等问题是钢琴教学的重点。 相似文献
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钢琴的基本功训练及有关能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
钢琴学习是一个漫长的过程,必须有牢靠的基础才能求得长远的发展.学生在钢琴学习中出现的很多问题其实都源于基本功训练的缺乏.本文立足钢琴的基本功训练进行要点解析,力求让学生先知后练,从而有效的避免问题的出现. 相似文献
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在诸多训练中,技术训练是基础。只有掌握了先进技术才能创造优异的成绩。而在技术训练中,基本技术的训练,又是基础。本文就是围绕移动靶项目的基本技术训练问题,加以阐述。 相似文献
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技术训练与乐感培养在钢琴教学中是一种既对立又统一的辩证关系。同时,与成人钢琴教学相比,儿童学习钢琴又有其特殊性—即以学习兴趣为重要前提和导向。因此,在儿童钢琴教学中,如何处理好这对辩证关系,就成为决定教学效果成败的最关键因素。 相似文献
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通过对双排键电子琴改编曲《花儿为什么这样红》的演奏分析,把握全曲主要音色的编制与触键技巧。 相似文献