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实验室建设是实验教学的物质保证,是学校的三项基本建设之一,与师资、教材建设同等重要。因此加强中小学实验室建设是深化教育改革的重要环节,是普及九年义务教育的基础工程。但长期以来,由于认识、体制和经费等原因,全区中小学实验室建设发展缓慢。据1988年不完全统计,全区有中学实验室416个,使用面积25000m~2,有实验室的学校占中学总数的25％,比全国平均水平低25个百分点;全区小学没有一个实验室,而全国已有10％的小学有实验室;全区中小学拥有仪器设备约值人民币800多万元,每个中小学生占有装备量8元,比全国平均水平低2元。全区有实验员200多人,其中不胜任工作的占很大比例。已有实验室的学校由于管理不善,仪器设备不配套,实验开出率很低。如农村中学演示实验开出率仅53％,分组实验开出率仅15.7％,小学演示实验开出率仅10％,由于实验室建设差,仪器设备缺额大,实验开出率低,严重地制约了教育质量的提高,影响了普及九年义务教育的发展。 造成上述状况的主要原因:一是一些教育行政部门没有重视中小学的实验室建设。实验室的房屋建设排不上号,仪器购置经费得不到保证,二是没 相似文献
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由基础课教学实验室评估引发的思考 总被引：5，自引：6，他引：5
本文从高校基础课教学实验室评估工作的开展，对高校合并后实现实质性的融合和加快高校基础课实验室建设方面进行了有益的研究和探索，并对高校基础课实验室建设和评估工作从高等教育教学和管理的角度，提出了新的见解。 相似文献
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在2006年11月29日至12月3日，辽宁省普通高校国家级省级实验教学示范中心经验交流会暨省高校实验室工作研究会2006年年会上明确2007年辽宁省研究会工作要点：①研究会的工作定位在高校实验室建设和实验教学改革上，要结合各高校“十一五”规划继续围绕实验室建设和实验教学改革开展研究工作。②积极配合省教育厅高教主管部门，重点做好我省高校国家级、省级实验教学示范中心建设和评审工作，启动我省专业课教学实验室评估工作，对高职高专基础课教学实验室和教学实训基地进行试点评估。 相似文献
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焦彦 《清华大学教育研究》1981,(3)
从上学期开始,我校七七级陆续开出了专业基础课和专业课。这是十年内乱后我校给本科生第一次开出的专业课。新制订的教学计划要求加强基础理论、适当扩大专业面、增强适应性,专业课的学时相对减少,教学内容又有很大变动。在这种情况下,如何组织好专业课的教学?本文拟就此提出几个值得讨论的问题。 相似文献
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中等学校如何建设与管理实验室,我们以为应抓好以下几方面工作。 1 规划管理 首先要根据学校的培养目标、专业设置、招生人数和社会对专业技能的要求、确定基础课、专业基础课、专业课实验室及实验项目。其次要合理布局各个实验室。在实验室建设中,我们注 相似文献
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张国华 《中国现代教育装备》2002,(3)
各位领导、各位专家、同志们: 从1997年北京高校全面开展基础课教学实验室合格评估工作以来,已经5年了。在教育部高教司直接领导下,我市高校基础课实验室建设取得了巨大进展,在“一评三促”的方针指导下,高校基础课实验室面貌有了很大改观。许多学校在基础课实验室建设方面 相似文献
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保证专业课实验开出率和提高专业课实践教学环节质量是高校专业实验室的一项重要任务。西安矿业学院矿山压力实验室从80年代中开始首先将科研与实验室建设结合起来，获得良好的效果，不到10年时间实验室先后承担了近40个科研项目，获得了三百多万元科研经费，建成了岩石力学、矿山相似材料模拟，支架实验台、矿压仪表等几个实验室，以及计算机室、摄影摄像室等。在此基础上，组织学生参加实验室为完成所承担的科研项目而进行的有关实验。通过四年多的摸索，逐步找到了使本科生教学实验与实验室所承担的科研任务相结合的一套办法，一方面使学… 相似文献
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我国高等学校的课程改革,与其他国家相比,面临双重任务:一是要跟上世界高等学校课程改革的步伐,解决各国高校课程改革所面临的共同问题(如课程综合化、职业化等问题);二是要立足我国当前现实,实现课程体系的转轨。高校课程的新的适应机制的建立,要求我们在原有课程体系上作出四个根本性改革。一、新的适应机制要求改变过去对基础课与专业课之间关系的陈旧认识从理论上看。基础课与专业课的关系主要体现在广度与深度的关系上。 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(Z1)
2001年12月20日,北京市教委高教处的领导率北京地区高校基础课实验室评估专家组来到北京服装学院,对我院的两个参评实验室(物理实验室,电工电子实验室),按照原国家教委高等学校基础课实验室评估标准逐一进行检查与询问。其结果通过了合格评估。我们深刻认识到教育思想和教育观念的转变是做好高校基础课实验室建设和推动评估工作的关键所在。 相似文献
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解决高校动画专业课程教学中存在的问题首先应从低年级的基础教学入手,要大力加强符合专业需求的美术基础课,增设符合专业特点的影视类基础课,在基础课中增加与后期专业课相衔接的教学内容。探索针对性强的教学模式和教学内容是改革的重点。 相似文献
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开拓进取 规范专业课实验室建设 总被引：1，自引：2，他引：1
结合该校在专业课实验室建设中的实践和体会，介绍了在专业课实验室建设中打破以教研室或课程为主的模式，合理部署全校专业课实验室的指导思想；自始至终把深化实验教学改革放在首位，重视实验教学手段，方法和内容和改革，不断引入先进实验技术，规范实验项目管理，更新实验内容，有计划地建设了一批技术手段先进的综合性专业课实验室。 相似文献
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大学基础课成绩对专业课成绩的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
运用多元统计中的典型相关分析法,分析了大学生基础课成绩对专业课成绩的影响,得出的结论是:计算机和概率统计课程对专业课中的统计软件课以及各种统计类课程有较大影响,微积分和英语对西方经济学及双语教学类课程有中等程度的影响,基础课中的法律、思想政治及体育课对专业课几乎没有显著影响。 相似文献
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正职业教育以培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能型人才为使命,因此要处理好基础理论知识和专业知识的关系,使学生在具备专业知识和技能的同时具备可持续发展的能力。思路决定出路,要使基础课能切实可行地为专业课服务,就要使基础课教师先从观念上树立牢固的服务专业课的思想,并进一步找准基础课和专业课对接接口,尽量杜绝把基础课和专业课分割开来各自为政严重脱节的现象。基础课在确定教学内容上的基础上,要以提高服务于专业课教学为宗旨,充分体 相似文献
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实践教学是电大理工类整个教学活动中的一个重要环节,而实验课是实践教学的主要内容。建设必备的实验室是开好实验课的重要保证。对如何搞好实验室建设.我们在教学实践中有如下体会: 一、建设好实验室是完成教学计划,提高教学质量的重要保证理工类的大多数课程是实践性很强的学科,部分基础课和专业课都要开设实验课。电视大学建校十一年来在实验室建设上做了一定的工作,在教学中发挥了一定 相似文献
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从分析学科建设与基础课示范实验室建设的关系入手,提出了地方高校基础课示范实验室建设的思路和原则.采用一体化策略,实现了学科建设与基础课示范实验室建设的共同发展,实验室建设符合地方高校应用型人才培养目标的要求. 相似文献
19.
《山西师大学报(社会科学版)》1982,(1)
据有关部门统计,一九八一年上半年,生产队的组织规模、各种农业生产责任制和其他劳动组织形式继续在发展变化中,生产队总数已达五百八十七万个,增加百分之四点六。建立各种形式生产责任制的生产队已达总数的百分之九十以上。农业生产责任制 相似文献
20.
林秀琼 《中国教育技术装备》2013,(2):20-21
随着计算机的普及,越来越多的执业考试、晋升考试都是采用上机考试,中职学校也逐渐将计算机课程定为专业必修课程,计算机实验室的建设成为重中之重。卫生类中职学校教学模式本身是以专业课为主,基础课为辅的教学模式。随着计算机的普及,越来越多的执业考试、晋升考试都采用了上机考试,计算机成为与生活密不可分的一部分,中职学校也逐渐将计算机课程定为专业必修课程,计算机实验室的建设亦因之成为保证计算机课程教学的重要设施之一。卫生类中职学校计算机实验室应该是一个集多元化系统、需求多样化的教学环境,不仅要满 相似文献