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武术普及必须从小抓起。在我们小学教材中也有体现武术教学的内容。如何对小学生进行武术教学呢？笔者进行了积极地尝试。一、教材的安排与搭配对初学者来讲如何安排与搭配武术教材对武术教学效果的好坏有很大的影响。如果在炎热的夏天或寒冷的冬天安排武术教学 ,就容易出现中暑或活动不开现象 ,很难达到预期的目标 ,所以武术教学最好是安排在春、秋两季。而从武术内容搭配来讲 ,武术运动由于步型、步法比较多 ,下肢比较吃力 ,一堂课如有两个教材出现时 ,最好安排一个上肢用力较多的教材 ,搭配起来进行教学。二、准备活动要做好可结合本课教… 相似文献
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教学法是完成教学任务的途径、手段和方式，直接影响着教学任务的完成。在武术教学中要根据教学任务、教材特点、学生实际、作业条件等来确定教材的运用，每一种教法对完成教学任务都有特殊的作用。但在武术教学过程中，常面临的普遍问题是：教学时数少、课程时问短、学生人数过多等，对于没有武术基础的学生来说，传统的一般性讲解示范及分解教法、集体练习法等都很难使学生在短时间内准确完整地掌握武术动作的要点及完整套路。由此，本人结合自己多年的武术套路教学的经历和感受，对时下谈论较多，尝试后效果明显，但实际在教学中运用较少的攻防演练意识教学进行初步的研究和探讨。 相似文献
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本文对创编武术教材、因材施教、创新意识、课内外延伸、武术考核制度等方面进行教学探索，旨为小学武术教学的改革提供科学的理论依据。 相似文献
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北京市高校外国留学生武术教学现状 总被引：8，自引：0，他引：8
采用文献资料调研、调查、数理统计和逻辑分析等方法，对北京市高校外国留学生武术教学现状进行相关调查与分析。调查结果表明，武术在不同国家留学生中的推广和发展极不平衡；外国留学生学习武术的动机主要集中于了解中国传统文化和强身健体；语言障碍、专用武术教材等问题是影响外国留学生武术教学的重要因素。 相似文献
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1前言
为了加强中小学武术教育，早在1956年教育部颁发的新中国第一部全国通用《中小学校体育教学大纲》中，就列入了武术内容，不同时期又不断地编人大纲、列入课程、制定教材，时至今日却在学校中并没有实现根本的普及，甚至许多学校“名存实亡”。本通过对广州市天河区小学武术教学现状的调查，分析与研究当前在小学体育课武术教学中所面临的现状与所存在的问题，以点带面为小学武术教学的普及与开展提供一些参考。 相似文献
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对普通高校武术选项课教学改革的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析，在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念，精心选择教材和安排教学内容，注重分班的层次性和科学性，考核与评定要有特色以及要创造良好的武术教学氛围。 相似文献
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美育是素质教育的重要组成部分，武术教学审美化要求教师不断提高自身素质，增强艺术修养，营造良好的教学氛围，并且挖掘教学内容的内在美，激发学生的创造性思维，引导他们去欣赏武术教材的思想美、情操关、词汇美和结构关，体会武术所表现出来的文化内涵，从而真正实现武术教学中的美育渗透。 相似文献
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武术教学在学校体育工作中，有着重要的地位和作用。但是，由于当前对武术教学的认识不足，研究不够，就高等院校而言，普遍存在着武术动作不标准、不规范的现象，体现不出武术的特点和风格，从而阻碍了武术的发展。迅速提高武术教学水平和效果，逐步实现武术教学规范化是当前武术教师必须认真研究的重要课题。 相似文献
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文章采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，对广东省4个地市20所中小学120名体育教师的武术教学能力情况进行调查。研究结果表明：中小学体育教师武术教学能力以教材分析能力、教案编写能力、教学设计能力、技术动作讲解与示范能力、教学组织能力、激发学生兴趣能力、纠正错误动作能力、因材施教能力和教学评价能力等9种能力为重要的教学能力。影响武术教学能力的重要因素为武术专业技术的掌握；提高武术教学能力的主要途径为武术专业技能培训以及自主式武术技能学习。 相似文献
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武术教材建设回顾与发展趋势的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料法、逻辑法、访问调查法,对目前国内各级各类学校武术教育中的教材建设和使用现状进行分析,归纳出当前该领域研究的主要特点及存在的问题;并对武术教材建设的发展趋势进行了展望和预测;对创新武术教学有着积极的意义,并为今后建立一流武术教材提供重要的参考。 相似文献
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准备活动在整个小学武术课教学过程中具有非常重要的作用，它能有效地预防运动损伤．调动学生的学习积极性，进而提高学习的效果。文章通过查阅相关文献资料并结合教学实践经验和小学生生理和心理特点，就如何科学安排小学武术课准备活动教学进行了一些尝试性的探讨。 相似文献
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教材左右着教学质量的达成，影响着教学目标的实现。文章在结合调查现行中小学武术教材及其研究资料的基础上，通过对现行武术教材内容的反思和教材构建依据的分析，提出了中小学武术教材建设的基本思路，旨在为今后学校武术教材的改革与研制提供有益参考。 相似文献
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武术作为我国学校体育教学的重要内容之一，传统武术教学模式在很大程度已不能适应其发展。为了更好地普及和弘扬中华武术文化，文章就激发学生学习武术的积极性，改进教学教法，对采取合理的辅助教学手段提出了几点建议，以期取得良好的教学效果。 相似文献
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武术是我国民族化遗产的瑰宝，是学校体育不可缺少的教材。多年来，深受广大学生喜爱，且在世界范围引起了人们广泛的兴趣。然而，经过走访调查，发现相当一部分高校武术套路教学走入了误区，过分强调武术的艺术性，而忽略武术的技击性，因而使武术变成了“舞术”，导致许多学生对武术套路失去兴趣，认为套路是花架子，中看不中用。 相似文献
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在体育教学中,武术以及一些其它民间传统体育项目等我国民族传统体育内容,一直受到广大青少年学生的喜爱。作为体育教材内容,这类教材主要包括武术的基本功、拳术、棍术、刀术、剑术等武术内容,以及举石担、拔河、踢毽子、秋千、摔跤、跳绳等民间体育项目。本讲分别就武术教材和民间体育教材的特性及其教学的有关要点,做一说明,并以此与广大体育教师朋友交换意见。一、民族传统体育教材的特性(一)武术武术是我国宝贵的文化遗产,渊远流长,内容丰富,具有鲜明的民族特色。它是以技击动作为主要内容,以套路、格斗、功法为运动形式、注重内外兼修… 相似文献
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刍议普通高校武术教学改革 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对内蒙师大部分学生的调查访问,分析了目前普通高校武术教学在教材的设置、教学模式、教法及手段等方面存在的问题,并就教材、教法等方面进行探讨并提出了建议。 相似文献