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一个人走过百年,会被称作人瑞,但是毕竟已至暮年,垂垂老矣。然而,一所学校走过了一个世纪,却只是驶出了成长的港湾,日渐厚重的文化传统、愈发浓郁的内涵积淀会使其勃发出旺盛的生命力。江苏省海门市实验小学就是一位令人自豪、激动、幸福的古老而又总有着无限生命力与生长力的美丽＂母亲＂。 相似文献
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一、探究口算的方法,让口算的过程变得更生动1.联系生活实际,体验口算的价值口算频繁应用与生活中,有了情境,才会使口算焕发新的生命力,才会体现口算的价值和现实意义,也只有在情境中才会引发学生的积极思考,提出数学问题。在教学"9加几"中,我制作了一个可以放10个桃子的盒子的教具,让学生数一数,这个盒子可以放几个桃子?然后创设了一个这样的情 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2008,(11)
人们都说一起走过风风雨雨的两个人会产生深厚的感情,是不容易被分开的。其实不只是人重感情,在下面的游戏里你会看到一个"重情重义"的塑料袋。它和你的手一起下过水后就不愿分开了。 相似文献
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《触摸春天》主要描述了盲童安静用她独特的方式去触摸春天、感受春天、捕捉春天的故事。细细品读,会触碰到一种别样的生命力,同时也会让人产生人生顿悟。 相似文献
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士气是一种推动团队发展的精神力量．是一个集体的心理状态．是集体生命力的体现。一个没有士气的军队不可能打胜仗．一个没有士气的团队在竞争中会被淘汰．同样,一个没有士气的班集体也不会朝气蓬勃。斗志昂扬。让班集体中充盈一种士气．会树立学生信心。激发学生斗志,振奋学生精神,培养学生品质。从而使班集体具有极强的战斗力、竞争力、吸引力和创造力。 相似文献
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涂普生 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(4):1-3
伟大的中国共产党自其诞生之日到今天，已经走过了八十四年的战斗历程。在八十四年的历史时空中，我们党靠自身的先进性，影响、组织、引导广大人民群众，从一个胜利走向又一个胜利，创造了一个又一个的辉煌。时轮进入新的千年、新的世纪、新的时期，我们党如何保持先进性，从而保持党的旺盛的生命力和坚强的战斗力？历史和现实的回答是：关键是学习、实践“三个代表”重要思想。 相似文献
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天津市是全国第一个审议通过地方性继续教育法规的省市,是第一个率先探索社会主义市场经济条件下继续教育法制管理的省市。从立法到执法,已走过了八个春秋,继续教育法制管理显示出无穷的生命力。回顾过去,历尽艰辛,成效斐然;展望未来,任务艰巨,信心百倍。 一、回顾过去继续教育法制管理显示出无穷的生命力 相似文献
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唐云 《新课程导学(上)》2013,(17)
上语文课时,一位同学读课文时将"自告奋勇"错读成"自相奋勇",这时在一个同学发出一阵笑声后,接下来哄笑声、叫喊声混成一片,使得语文课不得不中断;当我们一个人吃饭的时候往往会觉得一会儿就吃饱了,而如果和几个好朋友一起进餐,就会有很好的胃口;如果你路过一个冷清的摊位的时候,你不会停下来看,而当你走过有一大群人围观的摊位时,情形就会不同了,你会驻足观看……其实这些都是出于人的"从众心理". 相似文献
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章月娥 《北京教育(高教版)》2010,(11):32-32,49
案例：他为何总是迟到
中学生晓凡是＂迟到大王＂,他给自己设定了一个底线：看着闹钟起床,比如他要7点起床,即便到了6点59分,他也会眼睁睁看着闹钟走过那一分钟再起床,然后心急火燎地洗漱穿衣出门, 相似文献
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一所走过一个半世纪历经风雨的学校，一个特点鲜明又似乎有些“超前”的理念——“未来教育”。两相结合，会产出怎样的能量，这不能不使人好奇。 相似文献
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典型案例：晓凡是＂迟到大王＂,他给自己设定了一个底线：看着闹钟起床,比如他要7点起床,即便到了6点59分,他也会眼睁睁看着闹钟走过那一分钟再起床,然后风急火燎地洗漱穿衣出门,再在书包里反复查找诸如什么＂作文素材大全＂、＂新英汉字典＂、 相似文献
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[前言]人物的个性特征指的是一个人在思想品质、行为习惯等方面不同于他人的特征。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同,因而每个人的个性都会不一样。就算是同一思想品质,在不同的人身上也会有不同的表现形式。我们描写一个人,就要写出这个人的个性特征。只有写出了这个人的个性特征,人物才有生命力,文章才有可读性。下面两篇文章,语言清新,描摹细腻,比较生动形象地写出了人物的个性特征。特别值得一提的是,两篇文章都是采用典型的事例突显人物的个性。下面我们进行一次对比阅读,一起来感悟通过典型事例突出人物个性的这一写作方法… 相似文献
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一种有生命力的德育，必定植根于儿童生活、校本实践和地方文化传统。开辟“乡土德育”栏目，就是为了发现、宣传和培育更多新鲜的、有生命力的德育样式。土生土长的东西，或许粗糙，但其中包含的田园诗般的教育梦想和奋力前行的实践冲动，会让德育变得更有魅力，会让我们感受到一种道德的力量。 相似文献
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“课程改革”实验在陆川陆城镇第二小学走过了4个年头,回顾实验走过的历程,我们欣喜地看到了小学课堂发生的深刻变化。一、把民主平等的氛围还给了学生课堂教学是师生教学相长、共同学习的过程,课堂氛围是师生互动的产物,教师每天、每节课所面对的都是一个个活生生的人,因此现在的课堂教学中,我们教师不仅要读懂教材,也要读懂每一个孩子。教师会在最需要的时候,给某个学生以微笑,也会对学生的回答给予恰如其分的肯定,更会在学生的精彩发言后给予及时的鼓励。如:有的教师在要求学生作文前,先念自己的下水作文,并诚恳地请求学生给自己的作文打… 相似文献
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就学校教育事业而言,20多年前大连本土教育家冷冉先生在他的“活力说”中指出：“学校是一个有生命力的有机体”,“我们需要的不仅仅是办好一批学校,我们更需要使所有的中、小学都有一个大幅度的进步,需要出现一个全面欣欣向荣的局面。”“全面欣欣向荣的局面”是激情与活力的使然,是学校发展的生命力表征,一所学校如果没有激情与活力。 相似文献