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徐坤银 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):116-117
国内外学者对信息素养进行了大量探索与研究,但大多局限于对信息素养内涵的界定以及对信息素养评价标准、培养模式和策略等进行探讨。本文侧重调查大学生的信息素养水平。首先根据国情对信息素养进行界定,然后通过问卷对武汉某高校非英语专业大二学生的信息素养进行调查。结果表明,目前大学生的信息素养普遍较低,笔者最后提出了相应的建议。 相似文献
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信息时代环境下,培养具备信息素养、掌握现代化信息技术、能打赢未来信息化战争的高素质军事人才,已成为军事院校的重要任务.试从军校学员信息素养的构成入手,探讨军校学员信息素养培养途径及加强信息素养培养的几点举措. 相似文献
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本文分析了军校大学生信息素质教育的必要性与重要性,阐述了军校大学生信息素质教育的内涵,探讨了提高军校大学生信息素质的途径. 相似文献
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21世纪,信息素养已经成为互联网时代下公民的基本能力。从信息素养的五个构成部分（信息意识、信息知识、信息技能、信息道德、信息安全）对某校300名大学生进行调查研究。经调查发现：当前大学生的信息素养总体有待提高;文科大学生信息意识强于理科大学生;男生的信息知识、信息技能显著高于女生;生源地来自城市的大学生信息素养总体上普遍好于来自农村的大学生。 相似文献
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军校教育信息化建设中校园信息环境是必不可少的构成要素,是院校教育的载体,发挥着重要的育人作用.本文从军校校园信息环境的内涵入手,评估了军校校园信息环境的作用,并在此基础上,就军校校园信息环境建设需重视的几项工作进行了研究. 相似文献
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侯秀安 《濮阳职业技术学院学报》2011,24(3)
调查发现,高职院校多数大学生信息意识淡薄、信息知识不全面、信息能力较弱、信息道德认识模糊。造成这种状况的原因有学校、社会、教师、学生自身等多个方面。针对这种情况,要从制定高职院校大学生信息素养标准、开设信息素养系列教育课程、鼓励并支持学生开展课题研究、营造良好的信息素养培养环境、提高教师的信息素养等方面着手,加强大学生信息素养教育。 相似文献
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在军校大学生的素质教育中,信息素质教育是素质教育的内容之一,本文论述了信息素质的定义以及信息素质教育的内涵、目的和意义,并对军校大学生如何加强信息素质教育,具体有哪些实施办法做了深入的探讨. 相似文献
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豫中地区大学生信息素养现状调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
信息素养是信息时代终生学习的核心,是数字时代一项基本的人权。了解大学生的信息素养既是高等教育的要求,也是大学生全面发展的需要。笔者针对豫中地区的信息化实际情况,对大学生的信息素养进行问卷设计与调查,并对导致大学生信息素养低下的原因进行了分析,指出了应对策略。 相似文献
10.
网络信息环境对大学生信息素养的基本要求及应对措施 总被引：2，自引：0，他引：2
沈文通 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(6):35-37
网络信息正在改变着当代大学生学习和生活的模式，深刻地影响着他们的政治态度、思想道德观念、价值取向和操作行为。网络信息环境下提高大学生的信息素养，必须确立信息素养教育观念，开设信息技术显性课程，发挥信息素养隐性功能，注重信息教育策略创新，建构信息网络伦理规范．加大信息建设投入力度，重视信息培育理论研究。 相似文献
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张敬芳 《荆门职业技术学院学报》2007,22(7):80-82
信息素养是大学生未来生存和发展的基础,是他们成为高素质人才的前提和条件。文章从营造良好的信息素养教育环境、提高师资队伍、增强大学生信息意识、信息能力和信息道德等方面,探讨了培养和加强大学生信息素养的途径。 相似文献
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随着信息时代的来临,大学生信息素养已成为各界人士热议的问题,而教育技术学专业作为教育学领域一门新兴的专业,该专业大学生的信息素养水平更是人们关注的焦点。本文在访谈、问卷交流的基础上,结合河北省内教育技术学专业本科学生的特点,以省内四所高校为例,从学生信息文化常识、信息意识与情感、信息技能三个方面进行调查,并对调查所得的数据进行分析,提出了几点建议。 相似文献
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王红英 《黄河科技大学学报》2006,8(3):117-118
信息素养是一种基本能力,包括文化素养、信息意识、信息技能。高校图书馆在大学生信息素养教育中有着潜移默化和引导、激励的作用。培养大学生的信息素养是高校图书馆教育的目标,应采取切实可行的措施,搞好大学生的信息素养教育。 相似文献
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在当前信息化高速发展的时代,社会对大学生信息素养的要求越来越高,随之,高校开展形式多样的信息素养教育,这是促进大学生全面化发展的重要途径,也是创建良好的外部信息环境的重要渠道。对此,本文首先对信息素养的内涵进行了界定,其次系统剖析了我国大学生信息素养培育中存在的问题,最后在信息化背景下对大学生信息素养培育进行了路径探索,以期能够为大学生信息素养教育起到实质性的作用。 相似文献
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魏巍 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(4):111-115
大学生作为未来社会主义事业的建设者和接班人,必须适应信息化社会对于人的基本素质要求———具备良好的信息素养,大学生信息素养教育的实质是通过教育实践提高学生有效建构信息的能力。通过分析西方建构主义的基本流派基本理论及其主要观点,然后从信息意识教育、信息知识教育、信息技能教育和信息道德教育等四个方面探讨了大学生信息素养教育的对策。 相似文献
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信息素养是当代大学生必须具备的素质和能力,信息素养具有实践性、文化性、普遍性、发展性等特点,高校图书馆培育大学生信息素养具有信息资源、信息人才、信息技术、环境育人等优势,高校图书馆要利用信息资源、文献检索课、多种形式的信息服务活动等多种途径培育大学生的信息素养。 相似文献
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大学生信息素养的内涵与培养策略研究 总被引：2，自引：0，他引：2
信息素养要求大学生具备检索、评价和有效使用所需信息的能力.大学生信息素养由信息意识与信息能力构成.大学期间,学校应通过学校教育、社会环境和大学生自身特点培养大学生的信息素养. 相似文献
19.
《佳木斯教育学院学报》2022,(6):123-125
人工智能、大数据等信息技术的快速发展对大学生的信息素养提出了更多维度和全方位的要求,信息素养成为智能时代大学生素质教育发展的重要衡量指标。本文在梳理信息素养范畴的历史逻辑基础上,分析构建了当代大学生信息素养的三维框架,即信息技能操作、信息思维训练和信息人文关怀,并提出“以人为本”构建大学生信息素养培养方案,以“通专融合”方式协同实践大学生信息素养培养,以大数据为支撑优化信息素养培养方式提升大学生信息素养能力,为智能时代大学生信息素养培养实践提供理论借鉴。 相似文献
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军校是我国培养未来军事人才的重要基地,军校教育是提升我国军队人才总体素质的重要环节。可以说．军校教育的成效直接决定了一个国家的军队发展水平,不仅关乎国内军事发展,更关系到一个国家在世界军事竞争环境中所处的地位。军校大学生不仅要练就一身过硬的本领,还要具有较高的思想政治水平。而在军事技能与思想政治学习这两个都非常重要的教育步骤之间,思想政治教育显得尤为重要。 相似文献