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跨学科研究是档案学与其他学科之间实现知识交流的重要方式之一,对档案学理论研究的发展及档案工作实践的进步有着积极影响。数据显示,档案学跨学科研究作为我国档案学术研究的热点之一,在学科层面已经实现了与其他相关学科的全面交叉,但与不同学科的交叉程度具有不均衡性,并且档案学跨学科研究的深度不足。指出档案学者需要从完善知识结构、更新研究方法、调整研究角度等方面加以改进和提高。认为档案学与法学、教育学、新闻传播学、计算机科学之间的跨学科研究仍然是今后的重点或是已经得到重视的领域。同时,档案学者开始运用数学、统计学或哲学、伦理学等学科的方法和理论对档案现象进行定量的分析或形而上的解释。 相似文献
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[目的/意义]学者是开展跨学科研究的主体,学者跨学科交叉测度是交叉科学研究的重要组成部分,也是人才管理和科技创新的有效支撑。鉴于现有研究从学者发文和引文跨学科性等方面进行学者学科交叉测度的不足,提出从学者跨学科合作关系这一新视角对学者进行学科交叉测度。[方法/过程]在将作者进行跨语言对齐和中英文研究整合的基础上,依据中国学科目录和院系设置体系,对学者所在学科进行标识,并构建学者跨学科合作网络。在此基础上,提出跨学科合作丰富度、均衡度、差异度三种学者跨学科合作多样性测度指标,提出跨学科合作强度和密度两种学者跨学科合作凝聚性测度指标。以中国人民大学为例,关联作者的中英文数据,构建中国人民大学学者跨学科合作网络,利用上述指标对学者跨学科合作交叉情况进行测度。[结果/结论]指标体系能够有效测度学者跨学科合作情况,提出的跨学科合作交叉测度指标体系是对跨学科测度研究的有效补充,对于了解学者跨学科合作的特征具有重要参考价值,为促进学科交叉发展提供科学依据。 相似文献
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[目的/意义] 跨学科科研合作是新时代学术研究的重要形式和趋势,对科学创新和社会进步都具有推动作用,剖析其发展背景、现有理论研究与实践进展,将为跨学科科研合作领域的深入探究奠定基础。[方法/过程] 以跨学科研究的产生与发展引出跨学科科研合作问题,阐释其与跨学科研究的关联,剖析跨学科科研合作的发展背景,进而通过国内外文献梳理总结跨学科科研合作的研究主题,并结合网络调查分析其实践进展。[结果/结论] 国外研究主题聚焦于影响因素、合作环节与内容、促进策略;国内研究涉及合作现状与潜在合作、影响因素、跨学科团队知识交互、跨学科科研组织模式与管理机制;在实践方面,近年来科研资助机构大力资助跨学科科研合作项目、大型科研机构积极组织跨学科科研合作项目、世界一流高校建设跨学科科研合作平台与项目、重要国际会议倡导跨学科科研合作;未来的研究需强调跨学科科研合作的问题导向性和需求导向性,深入探究其运行保障体系、运行模式和管理机制、合作行为与交互机制等问题。 相似文献
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[目的 /意义]在学科交叉合作蓬勃发展的时代背景下,探究图书情报学研究方法和理论跨学科使用意愿影响因素的组态路径,为图书情报学的跨学科研究和学科影响力提升提供更广泛、深刻的思路,对促进学科交叉合作,解决科研迫切需求和社会重大实际问题等具有一定的理论与现实意义。[方法 /过程]以图书情报学研究方法和理论的跨学科使用意愿为主题,以认知-情感-意动为理论基础,构建图书情报学方法理论跨学科使用意愿模型,采用模糊集定性比较分析法得出影响因素的组态路径构成,并探求其组成机理。[结果 /结论 ]研究表明图书情报学科研究方法和理论的跨学科使用意愿是多因共致的结果,使用fsQCA研究方法得出了三条组态路径并概括为：学科知识——创新协同型组态、学科知识——社群协同型组态、学科知识——交叉基础驱动型组态。基于对组态路径联动作用机理的深入研究与解析,对学科未来发展提出如下建议：以现实为导向,加强学科建设,推进学科知识体系转型升级;立足“信息资源管理”守正创新,提升学科吸引力;积极推动跨学科合作,增强学科影响力;发挥信息交流支持作用,强化学科社群感知力。 相似文献
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[目的/意义]以威斯康辛麦迪逊分校的跨学科项目为案例，从信息学的视角分析跨学科团队成员信息交流的规律及影响因素，揭示跨学科团队的机构合作和学科合作规律，为研究同类跨学科团队问题、促进跨学科团队建设和跨学科合作提供参考和借鉴。[方法/过程]获取案例中跨学科团队成员信息交流次数、成员的机构和学科等一手数据，采用统计学方法分析信息交流次数对团队成员合作的影响，采用复杂网络分析技术分析机构合作和学科合作规律。[结果/结论]信息交流对团队合作具有显著性影响，团队成员数并不是影响团队沟通次数的唯一关键因素，还受到学科跨度、研究内容复杂程度的影响，提出完善信息联系人制度，建立有效的跨学科研究实体机构，合理配置团队成员的学科比例。 相似文献
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知识经济时代的科研成果整合转化,不仅关系到社会经济的发展,还关系到国家战略的实施。在科研成果整合转化的过程中,科研档案为科研成果的整合转化提供凭证,提高科研人员的知识水平和研发能力,保证科研成果整合转化为社会记忆方面具有极大的作用。然而,在发挥科研档案的作用方面还存在一些困难。文章深度分析了科研档案服务成果整合转化存在的问题,并提出了解决策略,包括改变档案管理人员落后的科研档案管理观念、采用科研档案电子数据存档系统、搭建科研档案管理综合应用平台、引入现代信息安全技术、建立完善的权限管理体系。 相似文献
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回顾与前瞻:"十三五"档案学科发展调查和"十四五"档案学重点研究领域展望 总被引：4，自引：0，他引：4
“十三五”期间,我国档案学科在学科建设、人才培养、学术研究、服务社会、国际交流与合作等方面取得了长足进展,推出了丰富的研究成果,获得了新的更大的发展空间。但在档案学原创性基础理论研究、档案学研究平台、团队与基础设施建设方面仍较薄弱,学科影响力尚需进一步提升。“十四五”期间,我国档案学科仍将关注人文、管理和技术三大研究取向,更注重这三者的交叉与融合,重点对文件档案管理数字转型、档案记忆理论与数字记忆、档案与数字人文、档案社会化趋向与文件档案管理理论创新、文件档案治理、古文书与档案事业发展史、文献遗产保护与修复及档案学专业教育改革与发展等领域开展研究,开创开放、多元、创新的学科新局面。 相似文献
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科学数据是科研档案的重要组成部分,通过梳理和分析19个国家科学数据中心的25条汇交政策,总结出科学数据与科研档案协同管理存在内容来源复杂、管理目的差异、管理粒度不统一、学科领域差异、归档范围交叉、汇交流程重而不同、数据格式复杂等问题,并提出思考和建议。 相似文献
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在当今信息社会里，科研档案对人类社会的重要性日益深刻而明显。科研档案作为一种信息资源对知识的创新、科技的创新以及科技成果的转化具有特殊的意义。近些年由于我国科研体制发生了一系列变化，科研档案管理工作面临着严峻的考验，出现了诸多新的问题，科研档案质量下降无疑便是其中一个较为明显的问题。我们知道科研档案对社会的作用主要源于科研档案的价值，而科研档案价值的大小又取决于科研档案的质量。…… 相似文献
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2007年国外科学计量学理论与应用进展研究 总被引：1，自引：0，他引：1
科学计量学主要通过运用数学和统计等方法对科学的投入、产出和过程开展分析和研究。2007年,国外科学计量学领域研究主要围绕科学计量学的投入、产出和过程3个方面,具体包括科学发展规律研究、科学产出向专利转化的研究、科研合作研究、创新评估和创新模式研究、学科发展研究前沿和趋势预测的研究。这种大范围、跨学科的研究,大大推动了科学计量学的发展。 相似文献
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跟踪国外档案学学科发展的最新动向.可以为我国档案学发展提供参考。选取国外55所院校的档案学专业.运用网络调查和内容分析法,对其学科点设置、学位设置和重点科研发展领域进行分析。国外档案学具有注重学科融合发展、以职业教育为重要导向、学科独立性较弱、广泛开展跨机构合作和开阔的档案社会化研究视野等特征。提出我国档案学学科建设发展的建议:加强学科融合发展,强化综合能力培养;重视职业导向教育.打造多元融合的人才培养体系;发展中国特色档案学教育.加强国际合作交流;关注社会视角下的档案事业发展,增添人文关怀。 相似文献
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新文科适应新技术环境下哲学社会科学出现新趋势而提出学科建设新战略，包含红色档案内容在内的图书情报学科在新技术变革中，与其他一级学科之间交叉融合，把自身的学科贡献度体现出来。本文对新文科视域下的红色档案整理、开发与利用的基本路径进行了探讨。 相似文献
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加速档案科研成果转化具有非常重要的现实意义。档案科研成果转化的主要途径有建言咨政,直接应用,治学育人。推动档案科研成果的有效转化,应该要建立档案科研成果转化的立法机制、搭建档案科研成果转化的基础平台、构建档案科研成果转化的经费保障体系、拓宽档案科研成果的转化渠道、打造档案科研成果转化的研究团队。 相似文献
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[目的/意义]基于生态系统理论探究跨学科科研合作运行问题,可明晰不同系统视角所考察的主体、关键影响因素和利益相关者,有助于优化跨学科科研合作运行要素布局,促进其实践并推动科学创新。[方法/过程]剖析生态系统理论核心内涵,分析其与跨学科科研合作运行的关联,据此构建跨学科科研合作运行生态系统框架,并提炼关键问题,结合国内外案例分析现行做法、障碍与优化策略。[结果/结论]跨学科科研合作运行生态系统的微观系统关注面向个体的保障条件,需完善跨学科科研合作平台和学术会议,以激发合作积极性和增强合作可能性;中间系统关注合作网络的维系,着重强调合作者契合性、信任关系、利益协调机制,以保障凝聚力和可持续发展;外层系统考察外部支持要素,涉及多层次推动政策、基金评审与资助机制、学科制度适应性和灵活性。 相似文献
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加强教学科研档案的管理和利用 总被引：1，自引：0，他引：1
教育兴国、科研兴校现已成为全体国民的一种共识。当前，各类学校以教育研究为先导，以科研与教学结合为目的，实施科研成果与教学的转化，这是一种现实的选择。在这种科研带动教学活动、教学活动促进科研的相互作用中，学校的教学科研档案管理和利用，在科研与教学两者促进转化中起着举足轻重的作用，影响学校教育研究成果转化课堂教学的实际效果和科研成果本身的转化效益。这是当前学校档案工作者必须认真研究和思考的重要课题。 相似文献
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探究参考文献跨学科性与论文学术影响力的关系,能够为学科领域的进一步发展提出参考建议,对促进科学发展具有重要意义。本研究以Web of Science核心合集2001—2020年仿生学领域的期刊论文和会议论文为数据集,从学科丰富性、平衡性、差异性及综合角度,对参考文献跨学科性与论文学术影响力之间的关系进行探讨,并比较其在不同合作模式下的区别。研究结果表明,综合性指标Rao-Stirling指数负向影响学术影响力;学科丰富性、平衡性和差异性对学术影响力的积极影响均存在阈值;不同合作模式下,参考文献跨学科性与论文学术影响力的关系有一定区别。进行学科交叉科研活动时,在学科丰富性、平衡性和差异性方面都要遵循适度原则;根据合作者的性质采取不同的合作策略;积极与国际高水平机构交流、合作;高等院校则应该加强学科交叉培养,打造知识复合型人才。 相似文献