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1.
孙彦 《常熟理工学院学报》2009,5(5):112-115
庞薰采艺术思想与创作风格的演变是和他的艺术理想与追求紧密相关的,这一条主线就是庞薰采的艺术救国思想。其艺术设计的目的是为了艺术救国,为了发展生产,增强国力。他的艺术活动符合中国艺术发展方向,起到了引领中国艺术与设计在继承传统精髓的基础上向前发展的作用。 相似文献
2.
《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
庞薰琹是我国20世纪著名艺术家和美术教育家,一生广泛涉足绘画、工艺美术、设计艺术教育和装饰艺术研究等领域,探索中国艺术的振兴之路,开启了现代绘画和现代设计继往开来、承前启后的新局面。《工艺美术集》是庞薰琹利用古代纹样加以变化进行设计的一种尝试,他参考借鉴古代艺术作品,特别是从敦煌壁画中吸收了大量的元素,融古汇今进行全新创作,使古典韵味与现代设计浑然一体,达到造型与色彩的和谐统一,可谓是研究传统、解读经典的典范,创造性地开辟了一条既是中国的、又是现代的设计道路。 相似文献
3.
余烈全 《绵阳师范学院学报》2013,32(4):108-111
本文通过对张大千先生的生平及艺术思想的研究,旨在发掘其艺术思想中的审美现代性。大千先生虽然艺术成就卓越,却灵魂孤独,这是艺术家在经历中国现代化进程中,面对社会理性与个人主体意识抉择的必然结果。张大千的艺术思想植根于中国传统文化的意识形态,却面临理性与主体的抉择。他为了艺术的精进而竭力保持艺术主体的自由,不惜流落他乡而成就其伟大的艺术作品。他孤独的灵魂反映的是审美现代性中主体意识的加强和对感性生命存在的一种表征。 相似文献
4.
鹿咏 《合肥教育学院学报》2010,(4):54-56
叔本华美学思想的基础是他的＂审美直观＂理论,而其艺术思想是基于他的理性和审美直观学说之上的。在分析了叔本华＂审美直观＂理论的基础上,本文详细地分析了叔本华以＂观审＂说为基础的艺术美学思想和艺术理论中的天才说,及其在西方艺术美学发展史上的重要意义。 相似文献
5.
乔联蓉 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):25-26
语言表达艺术是现代人必备的素质之一，他在职业领域中的重要性越采越被世人所瞩目，它是人的核心能力之一．与人的综合素质密切相关。《语言表达艺术》是针对学生语言表达能力欠缺的状况。为了提升学生语言表达能力而开设．它是一门实践性很强的课程。 相似文献
6.
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陈池瑜 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(1):119-125
林风眠是 2 0世纪中国杰出的艺术家与艺术教育家 ,他的绘画艺术及教育思想对 2 0世纪中国现代艺术产生了深远的影响。同时他在艺术理论研究方面也取得了突出的成果 ,这些成果包括对艺术特征的研究、对原始艺术的研究以及对中西艺术比较和艺术社会化等问题的探讨 ,提出了独特的观念和理论。我们不但应该研究林风眠在绘画创作上的重大成果 ,而且还应总结他在艺术理论上的贡献 ,这样我们才能全面认识一代宗师林风眠的现代意义 相似文献
8.
李叔同是中国著名的艺术教育家,在近现代艺术教育领域里,开一代风气之先河.他不仅提倡"先器识而后文艺的"艺术教育思想,强调人格教育,而且在具体的教学过程中,进行了一系列的艺术教育创新举措.他的创新活动,既吸收引进了西方先进的艺术教育思想,又结合了当时艺术教育的现状.同时,他还满腔热忱地投入到艺术教育实践之中,根据学生的个性特点,因材施教,充分地挖掘出了学生们的艺术潜力和天分,培养了一大批杰出的艺术人才,为我国早期艺术教育的发展做出了突出贡献. 相似文献
9.
发展性教学艺术是主体性教育指导下的教学艺术,它最利于学生个性全面和谐的发展.为了形成发展性教学艺术,教师首先应确立发展性教学的基本思想,形成发展性学生观,学会让学生主体参与教学,形成指导学生理解文本与进行超文本理解的艺术. 相似文献
10.
博厄斯的人类学艺术思想给予我们很大的启示,他认为理解人类存在的不同艺术形式,需要把艺术理解为一个民族文化的历史产物,需放置于一个特定的发展过程中而不是把艺术从历史中抽离出来说明艺术的种种特点;不能认为世界上所有民族艺术都是沿着相同的道路发展的,而可以构成一个艺术进化序列;必须把艺术理解为由拥有该艺术的民族、种族或群体赋予其生命的艺术。 相似文献
11.
王洪岳 《广播电视大学学报》2010,(1)
绘画艺术经过现代主义特别是克罗齐的表现理论的洗礼,有一种将艺术对自由的追求放大到几乎无限的冲动。著名油画家王力克倡导当代艺术应重新恢复对秩序的重视。他新近的论著充分体现了这一思想,他对艺术秩序与自由关系问题的新思考值得我们珍视。 相似文献
12.
阙真 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,41(1):65-69
徐渭是明代杂剧发展的一个关键人物,他是第一个大量写作短剧的作家。其《四声猿》中除《辞凰得凤》为五出外,其余都是一至二出的作品,由于他大量地写作短剧,从此短剧大兴。我们在肯定他的短剧因深刻的思想内涵而产生极大影响的同时,还应当看到由于他的短剧艺术,即深化主题的提炼艺术、尖锐激烈的冲突艺术和严谨密实的结构艺术,使其作品更加精彩。 相似文献
13.
张莉莹 《湖南广播电视大学学报》2012,(2):87-89
思想政治教育艺术是思想政治教育如何提高受教育者政治水平和道德水平的教育艺术。教育性、知识性、实用性、情感性是思想政治教育艺术的四大特征。思想政治教育艺术有助于推进思想政治教育的理论创新。为了切实地提高思想政治教育的艺术效果,必须丰富思想政治教育的文化内涵,增强思想政治理论课教学方法的艺术,提高妥善处理师生关系的艺术,增强思想道德教育的艺术。 相似文献
14.
付立春 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,22(4):76-78
本雅明是文艺研究领域的一个关键人物,但他的艺术思想遭到了误解。其中,他的艺术本质和发展观就处于这样的遭遇。实际上,他的艺术本质观可以表述为:艺术就是艺术家的语言,就是艺术家的思想存在及内省的表达,就是一种行为、一种体验,一种审美意识,就是艺术家的本质。他比较倾向于浪漫主义。其艺术发展观则可概括为:艺术有生命,它的生命由“内生命”和“外生命”组成;艺术不会消亡;随着时代前进,艺术形式就会新生。他已认识到艺术形式的与时俱进性。 相似文献
15.
孙彦 《常熟理工学院学报》2008,22(12)
在中国现代设计教育的进程中,庞薰琹对艺术设计教育提出了许多崭新的设想,内容基本上围绕着工艺美术的性质、范畴、指导思想、学科建设、教学方法、学术研究等几个方面。对他的艺术设计教育思想重新审视,可以促进对艺术设计教育现状的思考,获得前进的智慧和动力,提高学科建设和教育教学研究水平等方面具有重要意义。 相似文献
16.
雷礼锡 《韩山师范学院学报》2015,(1):22-29
20世纪初,以形而上艺术价值观为基础的西方传统美学被引入中国。但是,面对民族危亡、国力衰微的特殊社会历史境遇,中国知识文化精英对美学的旨趣明显有别于西方,他们将艺术价值与功能明确指向了中国社会的现实需要,促成了艺术价值观的实践转向,培育了以艺术救国论、艺术治国论、艺术强国论为基本内容的"艺术实力"观。在当今全球化发展进程中,这对理解、提升国家文化实力与综合国力具有重要意义。 相似文献
17.
潘必新 《黄河科技大学学报》2002,(2)
黑格尔认为美学的对象主要是艺术。作为艺术哲学 ,黑格尔的《美学》不愧为一部集大成的巨著。黑格尔的美学思想中 ,有不少是已经死去的东西 ,但也有不少是依然活着的东西。他所总结出的艺术规律和他关于艺术的一些精辟论述就属于后者 ,至今对我们仍有启示作用 相似文献
18.
杨雄飞 《南阳师范学院学报》2003,2(7):90-91
石涛独特的艺术个性形成的原因是复杂的。他是一个具有开拓精神的画家,从其风格迥异、个性张扬的作品中,已充分地说明了作艺术思想的超脱和不俗。 相似文献
19.
与本雅明和马谢雷等马克思主义者不同,特里·伊格尔顿是马克思主义理论的晚期代表人物.他在经历一系列思想蜕变后,在马克思主义理论中寻求到庄谐相济的契合点.他以艺术生产理论为起点,实现了理论家园的回归,同时他的一系列新思想也为艺术生产理论的发展拓宽了道路.本文以独特的视角分析了伊格尔顿这一历史时期的思想变化. 相似文献
20.
诺尔斯成人教育艺术思想述要 总被引：1，自引：0，他引：1
诺尔斯认为成人教育是一种艺术形式,他提出线条、空间、色调、颜色和质地等成人教育艺术原则,并将这些原则因素运用于成人教育计划的具体设计过程中,形成了他独特的成人教育艺术思想。 相似文献