临床视导:台湾中小学教学评鉴中的课堂观察模式     

熊贤君  程力 《教育研究与实验》2019,(6):64-68

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人匮财乏:平教总会卫生教育的破冰之旅     

熊贤君 《河北师范大学学报(教育科学版)》2020,22(5):49-55

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清末职业教育述评     

熊贤君 《教育研究与实验》1994,(4)

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识、技能的训练。由于职业教育在沟通教育与生活、学校与社会间的联系,解决因工商业发展所急需的人才问题及择业问题等方面有无以替代的作用,自19世纪末职业教育在中国发轫以来,有了长足发展。其作用、功能日益为人们所认识,对社会的影响也日益加增。到20世纪之末,已成为今天发展中国教育、改革中国传统教育的重点。为使中国职业教育健康发展,研究它在起始之时的状况与地位、作用,是不乏借鉴意义的。  相似文献   

现代中国的教育开发西部活动初探     

熊贤君 《当代教育论坛》2002,(2):52-54

在现代中国,一大批忧国忧民的志士仁人为了兴邦强国,对西部进行了卓有成效的开发,保证西部社会可持续发展,以科技和教育为主要手段,通过普及教育,提高民众文化素质,开展学术研究和文化传播,开发地方经济和文化资源,为当今方兴未艾的西部开发提供了宝贵的历史。  相似文献   

陶行知民主教育思想探微     

熊贤君 《南京晓庄学院学报》2016,(4):1-5,122

陶行知学贯中西,将西方民主思想与中国社会发展的实际紧密结合,提出了独树一帜的民主教育思想。其民主教育思想与其生活教育本质是完全一致的,是陶行知毕生倡导的健康、科学、艺术、劳动与民主诸元素编织而成的和谐的教育。民主教育的对象与目标是全民"应有平等受教育的机会";民主教育的课程要坚持"普及与提高并重";民主的教师的教学目标是"教人求真";民主的学生的达成目标是"学做真人";民主教育的方法是在民主生活中学习民主。陶行知的民主教育思想具有人民性、民族性、生活性三大特色。  相似文献   

现代中国国学教育运动形成原因破译     

熊贤君 《华东师范大学学报(教育科学版)》2006,24(1):76-83

现代中国国学教育运动的形成与国家命运紧密相联,它是苦难而命运多舛的现代中国知识分子目睹国难日深,国学地位日趋微贱,社会道德人心日渐消沉,而西方思想文化长驱直入极显强势的时刻,为救亡图存,寻求中华民族出路,探索以国学为代表的中国文化如何发展做出的庄严而沉重的选择。  相似文献   

民国时期中小学训育方法的探寻     

张纯  熊贤君 《河北师范大学学报(教育科学版)》2016,(4):30-35

合理的、有效的训育实施方法是实现中小学训育目标,获得良好的训育效果的必要条件。民国时期,教育界围绕着中小学训育实施的方法进行了理论与实践上的深入探索,逐渐总结出的训育实施方法如:注重隐性课程的耳濡目染、强调学生自治能力的培养与发展、依重实践活动来磨砺意志等,都探及了中小学校道德教育的核心。这些总结出来的训育方法切实可行,取得了令人啧啧称叹的成绩,但也留下了不小的遗憾。当时中小学校学风不纯、机会不均、社会不安、施政者"执法严绳"恐吓学生,皆与训育实施原则、理念与方法背道而驰,导致了民国时期训育的失败。即使如此,当时对训育实施方法的探索成果仍给中小学校道德教育留下了宝贵的精神财富。  相似文献   

努力实现由＂应试教育＂向素质教育的转变──湖北省教育学会召开第十四次学术年会     

熊贤君  周险峰 《中国教育学刊》1996,(3)

努力实现由＂应试教育＂向素质教育的转变──湖北省教育学会召开第十四次学术年会熊贤君，周险峰１９９５年１２月２４－２５日，湖北省教育学会第十四次学术年会在湖北教育学院召开。１４０多名与会代表以＂面向引世纪，深化教育改革＂为题，围绕如何实现由＂应试教育＂...  相似文献   

重在学习研究贵在实践发展——陶行知研究国际学术研讨会综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

余子侠  熊贤君  周洪宇 《教育研究》1997,(1)

重在学习研究贵在实践发展——陶行知研究国际学术研讨会综述●余子侠熊贤君周洪宇１９９６年１０月１８日至２１日，“陶行知研究”首届国际学术研讨会在桂香满园的武汉华中师范大学召开。会议由华中师范大学、中国陶行知研究会、全国教育科学规划办公室、湖北省社会科学...  相似文献   

世纪性的“陶研”学术总结——金林祥主编《二十世纪陶行知研究》读后感     

熊贤君 《生活教育》2006,(3)

手捧着散发出油墨芳香的《二十世纪陶行知研究》,顿时觉得有一股清新之风扑面而来,感到我有责任为这本书写一个书评,以宣传、介绍、扩大它的影响,发挥它应该发挥的学术效益。  相似文献