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数学来源于生活,生活又离不开数学。新的《数学课程标准》明确指出：＂要重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学。＂通过数学的学习,学生能够＂体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心＂。 相似文献
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李国辉 《数学学习与研究(教研版)》2010,(16):36-36
数学来源于生活,而学好数学的目的是为了服务于生活.《数学课程标准》指出：＂数学应使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意义.＂＂数学应使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心.＂ 相似文献
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在当今时代,数学的影响已经遍及人类活动的各个领域,社会也因此不断对公民的数学素养提出新的要求。作为数学教育工作者,就必须考虑社会发展与数学课程之间的关系：特别对于初中数学教师来讲,就必须考虑数学与生活之间的联系,将初中数学教学融入学生生活。帮助学生学好数学,用好数学。 相似文献
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在当今时代,数学的影响已经遍及人类活动的各个领域,社会也因此不断对公民的数学素养提出新的要求。作为数学教育工作者,就必须考虑社会发展与数学课程之间的关系;特别对于初中数学教师来讲,就必须考虑数学与生活之间的联系．将初中数学教学融入学生生活。帮助学生学好数学,用好数学。 相似文献
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数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是公民所必须具备的一种基本素质，学好数学，使学生形成数学观念和数学意识，对培养新时期优秀人才是十分必要的．本文就学好数学所必需的探索意识、应用意识、合作意识、转换意识等七种重要意识逐一加以探析． 相似文献
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雷钦堂 《中学生数理化(高中版)》2010,(2):20-20
新课程标准关于数学课程总目标中有这样一句叙述"体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心."可见,自信心是学好数学的关键,培养学生的数学自信心十分重要. 相似文献
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幸克坚 《遵义师范学院学报》2009,11(6):65-67
人类社会从愚昧蛮荒到现代文明,是通过科学来实现的。数学在自然科学和社会科学中具有广泛的应用,各门科学都必须依靠数学作为思维和计算工具。应该从文化的高度认识和理解数学,为人类的进步和科学的发展学好数学． 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准》指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。要增强应用数学的意识,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。 相似文献
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蔡瑾 《南昌教育学院学报》2013,(7):103-104
一种能使人们意志积极进取、推理缜密而周详及对完美境界的高度追求,并能作为人类思维的表达形式,这就是数学。在高职院校里,数学虽然只是是一门主要的基础课,但是学好数学对于各个方面具有重要作用。学好数学能帮助学生认识数学与自然界,并明白数学与人类社会的关系,了解认识数学的科学价值、文化价值、应用价值、思维价值等。 相似文献
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数学文化是组成人类文化的重要一环,是人类精神世界最精致的花朵之一,在人类的智力攀登中,起着重要的作用,不仅是理性的阶梯,也是神秘思想的阶梯．贺承业在《数学文化与数学教育》中指出：“数学文化是指,不仅数学自身属于人类社会的一种文化现象,而且数学还拥有广泛的超越数学自身意义的因素以及这些因素对人类的巨大影响, 相似文献
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雷初洁 《中国科教创新导刊》2009,(15):161-161
很多中小学生普遍认为数学难学,不喜欢数学。数学之所以有生命力,就在于有趣。数学之所以有趣,就在于它对思维的启迪。数学之所以重要,就在于它是一门基础学科,它与我们的生活息息相关。数学学好了,我们就能研究出更先进的生产力。服务社会,服务人类。 相似文献
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数学是人类文化的重要组成部分,已成为公民所必须具备的一种基本素质。在当今知识经济时代,数学正在从幕后走向台前,它与计算机技术的结合在许多方面直接为社会创造价值,推动了社会生产力的发展。高中学生仅仅想学是不够的,还必须＂会学＂,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,才能变被动为主动。那么如何指导学生学好数学呢？下面笔者根据多年的经验谈几种方法。 相似文献
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<正>数学源于生活。联系生活实际教学数学,可以提高学生对数学来源于生活的认识,唤起学生亲近数学的热情,体会数学与生活同在的乐趣,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解,树立学好数学的信心。因此,教师要密切联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,有意识地还原数学知识的生活背景,使得数学问题生活化。下面笔者就此谈几点思考。一、教材使用融入生活 相似文献
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詹泽玲 《福建基础教育研究》2011,(3):78-79
《数学课程标准》指出：通过数学学习,使学生能够体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心。因此,体验是学生学习中重要的经历,我们要根据学生的年龄特点和已有的经验,注重挖掘教材资源,激发兴趣,设计丰富多彩、形式多样的活动,使抽象的数学知识具有丰富的现实背景, 相似文献
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陈爱莲 《新课程导学(上)》2013,(3):74
数学学科在日常生活中有着举足轻重的地位,它是一门科学性、工具性的学科。我们人类生活离不开数学。因此,如何指导学生从小学好数学是一个值得深究的问题。学好数学的方法有很多,每种方式都有其独到之处。笔者认为,小学数学教学特别应该注重学生数学思维能力的培养。思维是开启智慧之门的钥匙,是学好数学的关键。下 相似文献
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刘焕芝 《中国科教创新导刊》2013,(6):48-48
学好数学,必须培养好学生的探索能力。学好数学,利用数学技能将是一种应用于社会最为广泛、最富有创造力和重要的实用技能。巧设疑问,可以激发学生强烈的求知欲望,还可以使学生对数学产生浓厚的学习兴趣。数学在社会的发展中起着重大的作用,数学推动了科学技术进步。 相似文献
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俗话说,思想是人类的灵魂,数学思想同样是数学的核心,也是学生学好数学的关键。在解决数学问题的过程中,学生首先需要具备数学思想,其次再用数学语言将其表达出来,这样才能达到解决问题的目的。由此可见,在初中数学教学中,数学思想的核心地位是不可忽视的。 相似文献