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素质教育该真抓实干了 总被引：1，自引：0，他引：1
推进素质教育，关系到全面贯彻落实党的教育方针，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的民族的长远未来，自1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布以来，我省各级教育行政部门和学校积极推行素质教育，取得了明显的成效，但是，在新形势下，如何全面推进素质教育，依然面临许多问题。 相似文献
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素质教育是以人为本，全面促进人的发展的教育。全面推进素质教育是我国教育改革的方向，在高等学校中推进素质教育是培养合格人才的根本保证。 相似文献
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为了全面推进素质教育，根据全教会精神，笔认为在物理教学中全面推进素质教育尤为重要，并提出物理教学的若干对策。 相似文献
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教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。全面推进素质教育，是今后教育工作的主要任务。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）中“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”，教育督导这种教育执法监督方式，将通过“督政”和“督学”相结合，成为我国全面推进素质教育的重要保障手段，对全面推进素质教育具有重要的作用。 一、教育督导对推进素质教育具有导向作用 把教育引导向什么方向发展，其“指挥棒”实质上就是办学价值的取向，… 相似文献
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素质教育是全面的多方位的教育，既要发展学生的特长，更要引导学生健康成长。素质教育如何在每个乡镇、每所学校得到落实，如何全方位、深层次地有效推进我县进行了“以实施素质教育主题模式为载体，全面推进素质教育，力创学校办学特色”的探索，取得了一定成效。一、明晰思路，寻求实施素质教育的突破口。全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题。由于主观认识上的限制和社会压力的制约，我县素质教育的推进未能取得理想的效果，未能取得实质性和整体性的突破。要想改变落后的局面，避免盲目跟进状态，必须明晰思路，另辟蹊… 相似文献
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20世纪80年代以来，由于素质教育的推进使我国的中小学教育发生了不小的变化，但就总体而言，素质教育所要力图改变的状况并未得到根本性的改变。在现实中，以应试为导向的教育依然普遍存在，素质教育的推进依然困难重重。不久前颁布的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》把素质教育确定为未来5年我国教育发展的主题，这充分体现了我同政府对继续全面推进素质教育的重视程度，同时也意味着素质教育的全面推进任重道远。在新的历史时期，要使素质教育能够全面推进并取得突破性的进展，我们必须从以下4个方而作出努力。 相似文献
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为了全面推进素质教育，根据全教会精神，笔者认为在物理教学中全面推进素质教育尤为重要。并提出物理教学的若干对策。 相似文献
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推进素质教育，要求建立健全的教育督导机制，着力建立县级行政区域全面推进素质教育的评估制度，是建立和完善自上而下的素质教育督导评估体系中的关键环节，是教育行政督导工作的重点，中小学校督导评估的根本任务，是督促中小学全面贯彻教育方针，推动中小学实验全面素质教育，推行符合学生实际的学生素质评价体系。 相似文献
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素质教育的实质是全面贯彻国家教育方针，根本宗旨是提高国民素质，重点是培养学生的科学精神和实践能力，目标是培养“三个面向”、“四有”、德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。素质教育的全面内容与哲学社会科学密不可分，全面推进素质教育是繁荣发展哲学社会科学在学校教育的直接体现和必然要求，哲学社会科学为全面推进素质教育提供思想保证、精神动 相似文献
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借内训之石 攻继教之玉——企业内训活动对教师继续教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
2005年，教育改革风雷隐动，素质教育也一再被推到改革的风口浪尖上。建设高质量的师资队伍，是全面推进素质教育的基本保证。因此要抓好中小学阶段基础教育，全面推进素质教育，就必须提高中小学教师队伍素质。 相似文献
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邱富朝 《中学物理教学参考》2000,29(10):8-9
深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务，因而从面向少数优生的应试教育到面向全体学生的素质教育是教育发展的必由之路．要全面推进素质教育，大面积提高教学质量，就必须做好差生的转化工作． 相似文献
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为了培养适应21世纪需要的高质量人才，各高校进行了系列改革，峄学生进行全面的素质教育。本文从树立素质教育的思想、推进素质教育的途径和方法以及实施素质教育的效果等各方面对汕头大学推进素质教育的实践进行了全面的剖析和总结。 相似文献
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全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻的变革，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，只有提高教师的素质，使之完全适应素质教 相似文献
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高考内容改革探析 总被引：1，自引：0，他引：1
韩家勋 《中学化学教学参考》2001,(1):5-12
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”，而“改革高考制度是推进中小学全面实施素质教育的重要措施”，要“按照有助于高等学校选拔人才、中小学实施素质教育和扩大高等学校办学自主权的原则，积极推进高考制度改革。“21世纪中国教育的指导思想是要突出全面推行素质教育，不仅传授知识、培养能力，还要提高素质。高考改革的目的是与此一致的。 相似文献
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学习邓小平理论 全面提高大学生素质 总被引：3，自引：1，他引：3
素质教育是长盛不衰的话题。用邓小平理论武装当代青年大学生，全面推进素质教育，加快培养具有“四有”素质的全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校的首要任务。高等教育的可持续发展必须坚持以邓小平理论为指导，在全面推进素质教育中强调：政治素质是灵魂，文化素质是基础，创新素质是关键。 相似文献
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全面推进素质教育，是党和国家从民族的前途和命运出发，努力把我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，作出的战略决策，也是对教育提出的一项战略性的任务。实施素质教育，是克服“应试教育”倾向，全面贯彻教育方针，建设高质量教育，培养高素质人才的需要，也是我国社会主义现代化建设和迎接21世纪科技竞争，实现教育兴国重任的必然要求。在全面推进素质教育的进程中，各级政府和教育系统下了很大力气来推进素质教育，但成绩与问题并存，素质教育仍有待向纵深推进。 相似文献
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中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》明确指出：建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。学校能不能真正实施素质教育，为21世纪和我国现代化事业培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设和接班人，教师是关键因素。 相似文献
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辽宁省素质教育实验研究总课题组 《辽宁教育研究》2001,(6):1-8
在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和辽宁省委、省政府《关于贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定〉的实施意见》的推动下，辽宁省“跨世纪素质教育工程”进展迅速，成效显著。从宏观的角度总结、提炼辽宁省全面推进素质教育的基本经验主要包括以观念转变为先导、以人才培养模式改革为主线、以政府行为为主导、以社会大系统为依托等四个方面。本研究报告所提炼的宏观经验和典型经验都还是阶段性的，相信通过不断总结，不断交流，不断取长补短，一定能实现全面推进素质教育，建设教育强省的宏伟目标。 相似文献
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在第三次全教会上，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出，“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。显然，振兴教育，关键在于师资。 相似文献
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试论职业学校的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻落实党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这不仅是对我国全面推进素质教育的指导思想和目标任务的高度集中和概括，也为各类教育的改革和发展指明了方向。 中等职业教育担负着培养高素质劳动者的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。在实施素质教育过程… 相似文献