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相较于传统教学而言,新课标更加注重学生自主学习能力的培养。如何在教学过程中有效地实施教学改革,并提升学生的自主学习能力,进而提升高中化学的学习效率,是现阶段教育工作者的重要工作内容。为此,作者就新课程标准教学任务下的高中化学教学问题进行了探讨。 相似文献
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卢永霞 《新乡教育学院学报》2008,21(1)
文章从研究性学习的价值、在高中化学教学中如何开展研究性学习,以及对在高中化学教学中开展研究性学习的思考三方面进行了有益的探索,旨在培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的思维能力和创造能力. 相似文献
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在高中课程体系当中,化学是一门关键学科,对于引导学生从微观角度看待问题具有重要意义。高中化学的内容较为繁杂,而且具有一定的抽象性特点,很多学生在学习中会遇到较大的困难。这就需要教师能够从学生的学习兴趣入手,创新教学方法和理念,促进高中化学教学工作水平的提升。教师可对高中化学教学中学生学习兴趣培养的意义及教学现状进行分析,探索高中化学教学中学生学习兴趣的培养策略。 相似文献
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杨希镖 《福建教育学院学报》2004,(12):21-22
化学教学是中学素质教育的重要课程，高中化学教学中如何教会学生学习和思考，培养学生的终身学习能力已成为学校教育的重要内容。但在教学实践中，忽视学生自主探究性学习，重教轻学的现象较为普遍，这不利于学生自身的学习方式的优化，不利于培养具有创造精神与创新能力的人才。本文拟对高中化学自主探究性教学模式的研究与实践谈些粗浅认识。 相似文献
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正高中化学是一门重要的学科,教师要转变传统的教学模式,采用多种新的教学模式进行教学,这样有利于学生的学习.体验式教学的应用能够提升学生对问题的分析能力以及解决能力,与此同时,还可以激发学生对化学学习的兴趣,提升学生学习化学的积极性,从而提升他们的化学成绩.本文主要对高中化学中体验式教学的应用进行了分析.高中化学的教学过程中,教师要转变原有的教学模式,这样才会对学生的学习有着很大的促进作用.为强化学生在学习中的体验,提高教学的效 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(3):141-142
化学是高中教学中十分重要的一门主课,高效的课堂教学有利于提升学生的学科素养。但是传统的课堂教学方式枯燥单一,学生学习积极性不高,影响教学效率和质量的提升。在大力倡导素质教育的当下,高中化学教师应不断优化教学模式,激发学生对化学学习的欲望。在化学学习过程中,学生的学习能力和化学基础存在个体化差异,教师可利用这一点实施分层教学,根据划分的层次进行教学,调动学生学习化学的积极性,提高高中化学教学质量,提升学生的化学素养。基于此,展开本文论述,本文通过阐述分层教学的意义以及高中化学分层教学内容,探讨分层教学在高中化学教育中的应用,以供参考。 相似文献
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高中化学课程目标中提出要提高学生“自主学习化学的能力”,反思性学习是实现这一目标的有效方式。文章根据元认知理论,提出了高中化学教学中培养学生反思性学习能力的两种教学模式。 相似文献
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小组合作学习对深入开展素质教育,提高学生的综合能力和化学学习兴趣有重要意义,本文结合笔者多年的教学实践,简要论述了小组合作学习在高中化学教学中的应用.为了更好地在高中化学教学中实施小组合作学习,首先应该对学生进行合理分组,其次还应该充分利用小组的优势进行课前预习,第三还要注意在课堂教学过程中重视“有效提问”,此外,还应该在复习课中注重应用“小组合作学习”. 相似文献
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正初中化学是化学的启蒙教学,高中化学是初中化学学习的更高一层的学习,高中化学无论是知识的难度,还是对学生学习能力的要求,都有了质的飞跃。随着初中化学新课程改革的推进,课本内容与考题之间存在较大差异,导致许多学生刚跨入高中,就感到难以适应高中化学的学习。初高中化学教学衔接问题成为了教师关注和议论的热点。现结合教学中的实践谈谈对在新课程背景下初、高中化学教学的衔接的一些看法。 相似文献
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翟玉凤 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):23-24
本文结合当前高中化学教学的现状,阐述了自主学习教学模式的相关理论,并分别从教师和学生的角度,对如何在高中化学教学活动中培养学生自主学习能力进行了深入的实践探索。 相似文献
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高中化学是高中一门重要学科,具有较强的实践性,能够较好地培养学生创新意识与能力。在高中化学教学中实施创新教育有其必要性,首先在高中化学教学中实施创新教育是新课程改革提出的新要求,其次有利于激发学生化学学习兴趣,再次是培养学生创新意识与能力的重要渗透,最后是渗透生命教育的必然要求,文章就高中化学教学中实施创新教育的必要性进行了探索与研究。 相似文献
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李学军 《中国科教创新导刊》2009,(6):15-15
高中化学教学是学校教育中的重要组成部分,在化学教学中进行探究式学习,对培养学生创造能力和创新精神有着重要意义。本文对高中化学课堂进行探究性教学进行了探讨。 相似文献
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新课程高中化学教材,在学科知识难度上明显下降,从培养化学知识精英转向了贯彻让学生全面发展的教学方针,所以在高中化学教学中,要培养学生良好的学习习惯,促进学生综合素质的全面发展和提升,具备终身学习、终身发展的能力。 相似文献