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随着我国经济发展进入"新常态",社会主义市场经济体系得到了创新发展,在这样的背景下,城市规划管理的定位以及如何发挥作用成为一个重要课题。在城市规划管理运行实践中,如何更多的平衡经济因素、社会因素、生态因素,也是亟待解决优化的问题。对此,需要在市场经济背景下,寻求城市规划管理发挥作用的有效方式。 相似文献
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景观生态规划在城市规划中已有广泛应用,但在矿业城市规划中的应用的研究还很有限。本文以徐州市为例采用景观生态规划理论,分析了徐州市城市规划存在的主要问题,提出了矿业城市景观生态规划的思路。 相似文献
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城市空间特色规划可以使城市显得更加有特色,我国地大物博,不同的地区有着不同的自然景观,在城市规划的过程中,需要对当地的历史文化进行传承,还需要对城市的空间布局进行优化,要引入城市空间特色要素,还要对城市规划设计进行调整,满足城市发展的需求。本文对城市空间特色规划的途径与方法进行了介绍,希望可以有效提升城市规划的水平,可以更好的展现当地的风土民情。 相似文献
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本文通过城市规划管理问题解析,探索在社会主义市场经济条件下我国城市规划管理的新的特征,提出了健全规划管理必须着重掌握和控制的几个方面,系统地从管理目标、管理方法上论述了我国城市规划管理的程序和手段。 相似文献
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随着我国经济建设的快速发展和人口的持续增长,传统低效的管理方式已不能满足城市规划管理复杂的业务逻辑和图、文、表信息的智能关联查询。建立城市规划管理信息系统,是实现城市规划管理的标准化、信息化和信息服务社会化的一个不可缺少的需求。本文面向城市规划管理实际需求,详细的调研和分析了城市规划管理工作流程,通过GIS技术,建立"规划一张图",以应对规划大数据背景下的规划成果资源统一整合、地图数据高性能及高可靠性访问、复杂规划业务下的有效数据关联等带来的巨大挑战,为各级规划决策者提供规划信息服务和决策依据,有效的提高规划管理水平。 相似文献
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从城乡一体化的概念、内容及实现方法入手,提出了现阶段以城市规划来指导城乡一体化发展所面临的困难,分析了城乡一体化发展对规划提出的新要求和编制城乡一体化规划的重要性和迫切性。 相似文献
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城市规划中,包括对于城市结构的规划及城市自然景观的规划;生态环境经过城市规划能够有效得到保护,并且能够为城市规划增添绿意。一个城市的景观及环境,与该城市的经济发展与城市规划密不可分;它能够将城市的风貌直观的显现出来;我国人口众多,人类的发展需要城市结构的合理化,通过对于城市空间结构进行规划、改造,能够有利于我国人民的合理分布。将城市规划为有秩序、规整的格局;通过对景观生态学在项城市规划中的应用,充分了解景观生态学给城市规划带来的影响,城市规划利用景观生态学进行分析,整理,使城市规划更加合理化。 相似文献
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当代城市规划应充分体现生态伦理观,就生态伦理观的内涵与其应用意义,提出由此而促进规划思维,最后提出了在这一思想指引下呈现城市规划的新特征。 相似文献
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城市规划管理是伴随着城市规划的编制、审批、实施的全过程而诞生、存在和延续的。城市规划一出现就具有管理的因素,城市规划是城市建设管理的基本前题和依据;城市规划管理是实施城市规划的保证手段,是城市规划的具体化。城市规划发展至今,已经有越来越多的人认识到规划编制、规划研究、规划管理是个统一体,是一个问题在不同阶段的不同体现。规划管理不仅是实践活动,也应该成为研究的对象,否则规划管理难以脱离经验主义的老路。 相似文献
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城市社会学是城市规划专业本科教学的一门重要课程,不仅对于学生将来考注册规划师有很大的帮助,并且能够开拓学生的视野,将规划与城市发展紧密地联系起来。社会规划已经作为城市规划的一个重要组成部分,在规划专业中扮演越来越重要的角色。在教学实践中,城市社会学突出强调以学生为中心、以教师为主导、以理论课程为基础、以实践教学为手段,紧紧围绕学生培养目标,通过课程学习教师引导学生积极参与到实践中去,在实践过程中课程设置得到进一步完善。 相似文献
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在城乡一体化进程中,城市规划在其中发挥着举足轻重的作用,通过城市规划的引领,不仅有利于空间上实现城乡一体化,并通过引导基础设施、公共服务设施等均衡化布局,使城乡居民均等获得各项城市服务,而且规划对产业的引导为农民提供了就业机会,有利于其身份的逐步转变。本文以天津津南区在示范小城镇、示范工业园区和其他一系列相关规划的编制和实施,进一步阐述城市规划在城乡一体化进程中的作用。 相似文献
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人居环境科学是城市规划专业本科教学的一门重要课程．不仅对于学生掌握规划的基本知识有很大的帮助,而且能够开拓学生的视野,培养学生的创新能力,将规划与宜居城市发展紧密地联系起来。人居环境观念已经作为城市规划理论教学的一个重要组成部分,在规划专业中扮演越来越重要的角色。在教学实践中,人居环境科学突出强调以学生为中心、以教师为主导、以理论课程为基础,以实践教学为手段,紧紧围绕学生培养目标,通过课程学习教师引导学生积极参与到实践中去,在实践过程中课程设置得到进一步完善。 相似文献