首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
高中新课程实验已进入第3年,2007年高考将有4个省(区)采取新的模式。新课程教材有哪些特色?新课程背景下如何做好探究实验?新课程高考备考应该注意哪些问题?本刊“互动平台”栏目将陆续就此开展讨论。[编者按]  相似文献   

2.
继本世纪初,我国义务教育阶段新一轮课程改革的推进,2003年春,教育部颁发的《普通高中课程方案(实验)》正式出台。2004年秋,已在广东、山东、海南和宁夏四省高中的起始年级进行新课程实验,如何以积极的姿态迎接新课程的到来呢?2004年4月1日,市教育局基教处专门在我校召开了合肥市省、市示范高中学习普通高中课程方案理论务虚会,集体研讨了《普通高中课程南案(实验)》。作为学校教学的管理,要冷静思考和回顾课改经验和教训;积极钻研新课程方案,用新理念来规划我们的教育行动;增强超前意识,务实走好高中新课程实施的每一步。  相似文献   

3.
选修课:追求、困惑与反思   总被引:1,自引:0,他引:1  
记得2003年普通高中语文课程标准(实验)出台之际。实施高中新课程的时间表大致是这样安排的:2004年是4个省(市、自治区)进行实验,2005年进行实验的应该有10个省(市、自治区),2006年进行实验的可以达到18个省(市、自治区),2007年则全部进入新课程实验。但高中新课程推进的实际进程则慢了许多,预计到今年9月,进入实验区的省(市、自治区)才占全国的一半左右。[第一段]  相似文献   

4.
高中新课程从2004年开始在山东、广东、海南、宁夏四省区实验,2005年江苏,2006年天津、安徽、福建、浙江、辽宁,2007年北京、湖南、陕西、吉林、黑龙江,2008年江西、河南、山西、新疆和新疆生产建设兵团先后进入实验,加上单独实验的上海,目前,全国已有21个省(市、区)进入高中新课程实验。高中新课程的实施,也为高考改革带来了机遇。教育部于2006年颁布了新课程的各科《考试大纲》。从2007年开始,山东等四个首批实验区实行新课程高考,2008年江苏实行新课程高考。2009年,  相似文献   

5.
《河南教育》2008,(4):4
2004年9月,山东、宁夏、广东、海南4个省(自治区)率先实施高中新课程,正式拉开了我国高中课程改革的序幕。随着新课改的逐步推广,参加课改的省(市、自治区)逐年增加,截至目前,全国已有16个省(市、自治区)跨入新课改的行列。从今年秋季开始,河南省的普通高中起始年级也将整体进入新课程改革实验,有关方案与细则的出台指日可待。  相似文献   

6.
高中新课程改革至今已经推进到全国9个省(市、自治区),与其相配套的高考方案成为各界关注的焦点。新高考方案主要涉及考试形式、科目设置、考试内容和录取方式等,其中科目设置对高中阶段教学工作的影响最为直接,它决定着学校开设什么科日、如何开设,甚至可以说在某种程度上决定着新课程改革的成败。  相似文献   

7.
王敬 《中小学教师培训》2007,(6):F0003-F0003
为紧密配合教育部高中课程改革实验工作,推进2007年高中新课程实验省(市)师资培训工作的全面开展,2007年4月23—27日、5月9—13日,教育部师范教育司会同基础教育司在北京先后举办了两期“2007年高中新课程实验省(市)教育管理者和骨干培训者国家级通识培训班”。来自北京、黑龙江、吉林、陕西、湖南等课改实验省(市)教育行政部门、  相似文献   

8.
随着新课改的推行,到2009年为止,全国共有广东、江苏、浙江和天津等十个省(市)相继出台了新课改高考方案。本文试图对我国十省(市)新课程高考模式进行简要对比分析,归纳总结各方案的可取之处和有待完善之处,以进一步推进高考改革,促使我国高考制度日趋完善。  相似文献   

9.
广东、山东、海南、宁夏、江苏五个省(区)已先期实行高中新课程的高考;2008年全国有21个省、市,67%的高中校,52%的高中学生进人高中课改;2010年全国所有省、市都要进入高中课改。研究新高考特点,对2009年我省首次实行高中新课改的高考具有参考及借鉴作用。  相似文献   

10.
《河北教育》2011,(9):4-5
为什么要实施新课改高考方案? 2003年,教育部颁布了《普通高中课程方案(实验)》和各学科课程标准(实验),以此为标志,全国各省(区、市)从2004年开始分批进行新课程改革试点。2005年教育部印发了《关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》(教基[2005]6号),要求认真研究制订本省(区)高校招生考试方案。  相似文献   

11.
2007年,全国新课程普通高考在首批4个普通高中课程改革实验省、区启动。截止2011年,全国实施新课程普通高考的省、市、区已达19个(不含上海),形成了多种模式。每种模式均具特色,但利弊兼存。笔者就此谈谈一孔之见,以求教方家。  相似文献   

12.
在省委教育工委和省教育厅的领导下,我省实施高中新课、程实验已进入第三年。省教育厅对我省实施高中新课程实验工作高度重视,启动前做了充分的准备工作,实施过程中经常深入基层、深入教学一线召开座谈会,了解有关情况,及时出台高中新课程实验的相关工作方案和配套制度,并同步开展高考改革研究,适时研制、下发高中新课程实验高考综合改革方案和考试说明。省教育厅的全面部署,为基层实施高中新课程实验提供了基本保障。  相似文献   

13.
今年是广东、山东、海南、宁夏实施高中新课程改革后的第一年高考。按照教育部课程改革的整体规划,2010年前高中新课程将全面推开。伴随着教育改革的深入,新课程改革的实施,带来了高考内容与形式的再优化。新课程改革对高考有怎样的影响?新课程下高考有哪些特点?面对新课程高考该如何组织复习?本文将探讨这些问题。  相似文献   

14.
根据国家基础教育课程改革的总体部署,在义务教育阶段课程改革的基础上,全国普通高中新课程实验工作已经分批启动,2004年广东、山东、海南、宁夏四省进入高中新课程实验;2005年江苏、天津进入高中新课程实验12006年福建、浙江、辽宁、安徽进入高中新课程实验。目前,全国已有10个省(市)进入普通高中新课程实验。最近,教育部已明确提出要求,加快普通高中新课程实验工作进程,计划2007年中东部省份全部进入高中新课程实验,2008年除西藏、新疆等少数民族地区外,全国普通高中全部进入新课程实验。吉林省已决定,2007年秋季入学起,高中进入新课改。  相似文献   

15.
邵建军 《甘肃教育》2011,(19):60-61
高中新课程实验自2004年启动至今,全国除广西等个别省区之外的绝大部分省份已经进入课改实验,与课改相对应的高考改革也在稳步推进。我省将于2013年迎来课改实验后的首次高考。课改后的高考到底怎么考?与现行高考相比有何变化?这些问题都是广大师生和家长十分关注的话题。高考是不同于水平考试的选拔性考试,  相似文献   

16.
广东、山东、海南、亍夏四省(区)作为全面进入高中新课程改革的试验区,2008年,参加了课改后的高考,江苏的首批高中新课程毕业生也参加了2008年新课程高考。随着更多省(区市)进入新课程改革,纵览2008年全国12套历史学科高考试卷,命题有着明显的过渡性特征。新课程考区试卷命题臼趋成熟,非试验区考题明显出现向新课标靠近的痕迹。本文旨在结合2008年全国各省(区币)高考历史试卷命题的形式与内容,分析新旧课程对学生能力要求的变化以及历史学科备考中的几点思索。  相似文献   

17.
《华章》2006,(11)
2004年,山东、宁夏、广东、海南4省区作为全国高中新课程改革的首批实验区进入实验,2007年这4个省区的高三学生将作为新课程方案的第一批考生走进高考考场。近日,教育部2007年新课程高考大纲正式出台,4省区的新高考方案也陆续通过了教育部的评审。随着高中新课程改革的逐步推广,参加新课程改革的省区逐年增加,2005年新增江苏,2006年又增加了天津、浙江、福建、安徽和辽宁5个省市,到目前共有10个省市参加高中新课程改革实验,涉及的考生大幅度增加。这次新课标高考大纲及4省区高考方案的出台,不仅关系到4个省区明年的高考,而且在很大程度上预示着今后新课标高考的走向。新课标高考怎样考,新课标高考方案到底是个什么样子,不仅实验区的考生、教师和家长十分关心,也引起了全社会的共同关注。近日,教育部考试中心副主任应书增就此作了解读。  相似文献   

18.
化得福 《甘肃教育》2007,(9S):12-14
2007年,我国首批进入高中新课程改革的四个试验区(山东、海南、广东和宁夏)迎来了首次新课程背景下的高考,引起全国的高度关注。早在去年末,教育部考试司就颁布了《2007年高中新课程高考大纲》作为各试验区编制考试方案和自行组织命题的指导性文件。紧随其后.四个试验区也出台了适用于本省的2007年高考大纲或考试说明。2007年6月,课改试验区新高考试题的面世,更是吸引了众多教育界人士的目光。  相似文献   

19.
自2000年上海、北京两市独自进行高考命题以来,先后有16个省、市进行高考英语独立命题。2008年共有广东、山东、江苏、海南、宁夏5省、区实施高中新课程改革高考方案,2009年浙江、甘肃等部分课改试验省份也将进入“新课改高考”。在这种形势下,深化高考改革已进入非常关键的时期,围绕高考内容及形式的改革以及如何科学复习备考等方面产生了许多讨论和争鸣,英语学科倍受关注。  相似文献   

20.
《普通高中新课程方案(实验)》及《普通高中生物课程标准(实验)》已于2003年正式颁布。2004年9月起山东、广东、宁夏、海南、江苏五个省(区)已分别进人高中新课程的实验。这次课程改革实验比以往其他任何一次课程改革的实验都将面临更为严峻的挑战。义务教育课程改革实验表明,高度重视教师培训工作,是推进新课程改革实验工作的关键环节。教育部师范司要求,按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,对所有进入新课程的教师进行不低于40学时的岗前培训。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号