共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
吴猛 《实验室研究与探索》2018,(8)
设计了一种基于可见光通信的高清视频传输系统,采用自由空间光传输方式,可实现高清视频的采集、处理、无线传输和显示。选取波长为520 nm的可见光激光器作为光源,采用直接调制、探测实现大数据流的传输。实验结果表明:该系统视频实时传输通信距离大于10 m,传输速率为30 Mb/s。通过进一步优化设计,该系统具有传输高清图像、紧急情况下快速建立视频传输链路的能力。 相似文献
2.
余付宽 《襄樊职业技术学院学报》2012,(5):108-110,118
迪克—凯瑞的教学设计系统模式,是基于教育背景和长期研究才形成的。微格教学作为培训新教师的基本途径,对于我国的微格实训教学来说,可以充分了解教学设计系统模式,方能更好地合理借鉴此模式。此文在简要介绍教学设计系统模式和微格实训教学流程的基础上,探讨该模式对于研究我国微格实训教学设计的启示。 相似文献
3.
4.
微格教学是提高师范生和在职教师教学技能的一种有效的途径.在分析传统微格教学系统存在问题的基础上,尝试数字化微格教学系统环境的设计并分析这个系统的优点. 相似文献
5.
孙俊炜 《楚雄师范学院学报》2011,26(12)
微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生教学技能的系统方法。为优化微格教学过程,提高微格教学质量,笔者在分析微格教学的实质特点的基础上,提出一种师范生教学技能训练模式,并探讨了在微格教学技能训练过程中应该注意的问题。 相似文献
6.
周树梅 《湖南城市学院学报》2000,17(5):73-75
微格教学是以教学目标分类学、行为主义理论及现代系统科学为指导的系统训练师范生和在职教师教学技能的培训方法;它具有目标明确、重点突出、反馈及时、训练效果好等特点.有条件的学校可按严格的微格教学的程序实施,没有条件的学校可根据本校特点,开展"模拟微格教学”. 相似文献
7.
杨玮 《山西大学师范学院学报》2010,(4):153-155
微格教学是一种依托现代教育理论,以解决教师课堂教学技能为目的的教育实践课程。微格教学可行性教学模式的探索可从如下四方面进行：一是综合技能培训模式;二是系统教学实践模式;三是说课与微格教学结合模式;四是模拟微格教学模式。 相似文献
8.
9.
微格教学是以现代教学理论为指导，在现代视听技术基础上建立的一个有控制的微型教学实践系统。通俗地说：微格教学是缩小、简化了的细分的教学，为师范生和在职教师提供教学技能练习。我们在理解微格教学的涵义时，要注意以下四个方面。第一，微格教学是以认识论、现代教育理论、教育心理学和学科教学论为理论依据的。第二，微格教学充分应用现代视听技术手段进行教学行为的及时反馈，从而使这一可控的教学系统具有先进性和实践性。第三，微格教学是一个实践性、操作性极强的教学实践系统。第四，微格教学的功能是培训教师和师范生的教学技… 相似文献
10.
11.
高校校园综合网络教学平台的移动学习模式 总被引：3，自引：0，他引：3
针对高校建设的CAN、单向HFC独立网在教育教学服务中的不足,提出一种以软交换技术、WiMAX无线宽带接入技术构建的校园综合移动教学网络平台方案,并以此平台对M-learning方式的新模式即群播教学模式、网络微格教学模式、点播辅助教学模式进行探讨。 相似文献
12.
数字微格教学系统的构建与实现 总被引：10，自引：0，他引：10
黄思延 《广东教育学院学报》2004,24(2):123-124
采用计算机和网络技术，建构了集计算机、网络、多媒体、视音频监控、存储、传输技术于一体的数字化微格系统，克服了传统微格教学实验系统效率低的缺陷，提高了微格教学的效率和质量． 相似文献
13.
苏宝华 《南昌教育学院学报》2011,26(3):87-88
依据建构主义学习理论及生态学习观,通过录制技术,对师范生进行微格教学、视频制作、主题演讲等系列活动,使教师及学生均可对教学和活动进行回顾、反思,增强对学生对教学技能的感性认识和提高实践技能。 相似文献
14.
刘竹林 《十堰职业技术学院学报》2011,24(6):106-108
本文以32位ARM微处理器为核心,以μC/OS-Ⅱ为嵌入式实时操作系统构建了一个基于ARM嵌入式的移动视频采集处理系统,主要包括系统控制、视频采集、MPEG-4压缩和无线传输等四个部分。本系统设计方便,灵活性强,可在视频监控、视频处理等众多领域得到广泛应用。 相似文献
15.
吴振华 《实验室研究与探索》2011,30(9)
以HDV作为高清视频编码格式,采用CPU+GPU+I/O的构架,以及用千兆以太网和基于iSCSI的IP SAN作为网络结构,对如何构建适合高校教学的网络化高清非编室作了设计.以HDV为核心编码的非线性编辑系统既能满足当前仍有较大需求的标清节目制作,又能为高清节目制作做好充分地准备;CPU+ GPU+ I/O的构架有效利用CPU和GPU的处理能力,简化了非线性编辑系统,进一步降低了影视制作的门槛,从而有利于在高校和其他教育机构中推动影视技术教学;基于iSCSI的IP SAN的构架无论从成本上还是实施难度上,都极具竞争力,它基于成熟的以太网技术,随着万兆以太网的出现,它的应用将更为广泛. 相似文献
16.
The emergence of third generation mobile system (3G) makes video transmission in wireless environment possible, and the latest 3GPP/3GPP2 standards require 3G terminals support H.264/AVC. Due to high packet loss rate in wireless environment, error resilience for 3G terminals is necessary. Moreover, because of the hardware restrictions, 3G mobile terminals support only part of H.264/AVC error resilience tool. This paper analyzes various error resilience tools and their functions, and presents 2 error resilience strategies for 3G mobile streaming video services and mobile conversational services. Performances of the proposed error resilience strategies were tested using off-line common test conditions. Experiments showed that the proposed error resilience strategies can yield reasonably satisfactory results. 相似文献
17.
微格教学是培训教学技能的一种方法。运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实验法和数理统计法等多种方法对在体育理论教学中采用微格教学的可行性进行实验研究,通过2轮教学对比实验及学生反馈效果,证明在体育理论教学训练中运用微格教学模式明显优于传统的教学,加强了教师理论教学的能力,使课堂变得生动,有利于提高学生学习的积极性和主动性。因此在体育理论教学训练中运用微格教学模式是完全可行的,应引起高度的重视。 相似文献
18.
Ian R. Cornford 《Asia-Pacific Journal of Teacher Education》1996,24(1):83-93
Microteaching, once considered a major advance in teacher education, has largely fallen from favour. The reasons why this has occurred are considered here. The approaches adopted in recent research to establish successful skill development, durability, generalization and transfer are examined, and the importance of self‐instruction strategy and problem‐solving components is highlighted. Problems associated with teaching‐skill development in the natural classroom are explored. Advances in microteaching research and technology and the problems encountered in teaching‐skill development in the natural classroom together provide good reasons for the serious re‐deployment of microteaching processes in teaching‐skill development. A case study is used to illustrate the ways in which microteaching processes may be employed with modem video technology. It is concluded that the two empirically validated microteaching models possess elements which reflect a number of current research concerns and that they have the potential to produce more thoughtful, critical and skilled teachers. 相似文献
19.
为实现职前与职后数学教师教学技能的有效对接,高师院校开设了"数学课程与教学论"等系列课程。教师要以视频案例和文本资料为主要教学资源,采用案例研讨与小组交流、说课训练与微格教学、专题讲授与课题研究、校内实践与校外实习相结合的形式,以期实现"教学观摩评析、教学技能体验、教学反思领悟、教学实践操作"的一体化教学模式。 相似文献
20.
一种新的无线视频传输帧内刷新策略 总被引：1，自引：0，他引：1
首先分析了无线信道突发性出错和二阶Markov无线信道模型. 根据该模型和视频编码器的编码方式推导了突发性出错引起的帧内编码和帧间编码的信道失真. 然后提出了一种新的速率失真率(R-D)框架内的帧内刷新策略. 该策略一方面对无线视频传输系统的容错性能和编码效率进行了优化, 另一方面可有效阻止帧间错误传播, 减小信道失真. 在不同传输信道中的仿真结果验证了该策略在无线视频传输容错方面的性能改进. 相似文献