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高考政策是公共权力作用于高考领域的有效载体,其有效运行必须立足于特定的利益基础之上。转型期中国高考政策变革的利益取向尚未得到准确定位,存在公平与效益、少数人权益与多数人权益、公共利益与部门利益等冲突,这使得相关政策的运行缺乏坚实的理论基础,政策变动性大,有效作用的空间缩小。为此,需要以利益整合为突破口,以科学发展观为理论指导,在基本价值理念上坚持公平选才,在技术层面上以科学选才为重要利益诉求,重构高考政策的利益基础,以先进理念推进高考政策变革,推进高等教育的跨越式发展。 相似文献
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高考政策是公共权力作用于高考领域的有效载体,其有效运行必须立足于特定的利益基础之上.转型期中国高考政策变革的利益取向尚未得到准确定位,存在公平与效益、少数人权益与多数人权益、公共利益与部门利益等冲突,这使得相关政策的运行缺乏坚实的理论基础,政策变动性大,有效作用的空间缩小.为此,需要以利益整合为突破口,以科学发展观为理论指导,在基本价值理念上坚持公平选才,在技术层面上以科学选才为重要利益诉求,重构高考政策的利益基础,以先进理念推进高考政策变革,推进高等教育的跨越式发展. 相似文献
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高考形式的公平性与科学性 总被引：10，自引：0，他引：10
建立兼具公平性与科学性的高校招生考试制度是近年来高考改革的重要目标,然而高考形式改革要同时具备公平性与科学性又常存在一定的矛盾。本文在分析二者独立性的基础上主张建立以统一高考为主体的分层分类考试体系来促进公平选才与科学选才的结合。 相似文献
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建立兼具公平性与科学性的高校招生考试制度是近年来高考改革的重要目标,然而高考形式改革要同时具备公平性与科学性又常存在一定的矛盾。本文在分析二者独立性的基础上主张建立以统一高考为主体的分层分类考试体系来促进公平选才与科学选才的结合。 相似文献
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我国高考政策的价值取向长期未能得到准确定位,影响了高考政策改革的深入。为此,需要以科学发展观为指导,在指导思想上坚持“以人为本”,在基本价值理念上坚持公平选才,在技术层面上以科学选才为重要价值诉求。通过价值整合,提高高考政策的效度和信度,重构高考政策的价值基础,为高考改革和高等教育发展创造良好的政策环境。 相似文献
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申永丰 《教育测量与评价(理论版)》2011,(12):48-50
扩招使高考改革的政策环境发生变化,高考政策的价值取向也应回应民众诉求而不断发展：一是公平选才与科学选才的深度融合,兼顾高等教育发展的共性与个性,坚持社会公认的价值标准,推动高考进行多样性改革;二是人文关怀与制度规约的良性互动,在为考生提供人性化服务的同时,规范民众获取高等教育入学机会的行为,约束招考机构配置高等教育入学机会的行为;三是招考理念与招考技术的和谐发展,运用先进技术手段,提高高考改革的效度和信度,实现高考从选拔人才到评价人才的理性回归。 相似文献
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公平与效率的博弈,在成人高考政策领域集中体现为政策主体对公平选才与科学选才孰先孰后的取舍。当前,办学类型的多元化和入学方式的多样化给成人高考带来了新的挑战,对成人高考政策的价值转型提出了现实要求。成人高考政策变革应该坚持效率优先、兼顾公平,以价值转型为突破口推动相关政策机制的不断完善,通过调整招生结构、理顺招生管理权限、改革考试内容和考试形式、健全监督制约机制等途径,营造有利于科学选才的政策环境,提高成人高考政策变革的效度,实现教育资源的高效配置。 相似文献
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普通高校招生是我国社会生活中的一件大事,社会高度关注。根据经济社会的快速发展和教育改革的不断深入,深化高考改革,在科学选拔人才的同时,促进中学实施素质教育,进一步确保考试录取的安全、公正,为高考的权威、严格、公正,以健全规章制度,严格管理、有效监督为保障,是当前高校招生制度改革的主要任务。 相似文献
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复旦大学在高考改革中,多年来致力于以素质教育的理念为指导,努力探索大学招生制度的改革,2006年3月,在全国率先进行了自主招生与选拔录取的试验。此举为全面实施并推进素质教育导向,为高校选拔合格生源提供了全新的思维模式与操作实践。 相似文献
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高考改革的核心问题,不是要不要高考的问题, 而是以什么标准选才的问题,是以"考"为本还是以人为本。 以什么标准评价、甄别、选拔人才,关乎高等教育选拔什么人 才,关乎基础教育培养目标,关乎国人素质。要改革"分数至 上"、"认分不认人"的不合理、不科学的高考招生制度,建立 实施"既认分又认人"的更科学、更合理、更公平、更严格的 "三合一"(高考成绩+平时成绩+综合素质)的评价标准。 相似文献
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高考内容改革尚在探索,科学发展观的提出,为其指明了方向。科学发展观对高考命题的指导作用,体现在高考评价标准的科学性、命题立意的科学性、科学考查学科能力、试题编制的科学性、科学评价高考试题等方面。就高考内容改革而言,贯彻科学发展观的核心是:促进高考命题科学化,实现高考命题的制度化创新,以适应时代的要求和人的全面、均衡、可持续发展的要求。 相似文献
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时下,我们谈论高考改革,绝不是否定现行的高考制度,而是应在现行高考制度的基础上进行大刀阔斧的改革,从而使其科学与完善,实现人才选拔机制的优化、科学化与现代化。高考改革虽然势在必行,但它并非到了十恶不赦,必欲除之而后快的地步。 相似文献
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“高考改革是以美国模式为本,还是以中国实际为本”是本文探讨的核心问题,也是高考招生制度变革的重大导向问题。借鉴国外高校招考经验,应以中国实际为本。把握高考改革的正确导向,需要全面认识考试的各项功能。高考改革政策的制定,只有建立在科学论证、客观实际和实践检验的基础上,才能产生积极的现实效应。 相似文献
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高考改革已取得很大成绩,但远未达到理想状态。改革不能止步于此,需要从四个方面继续深化；即如何更科学、准确地选拔人才；如何引导中学推进素质教育；如何引导和促进学生科学地学习；如何保障和促进高考公平。 相似文献
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高考科目设置改革与大学教育、中学教育有着内在的联系。客观面对学生准备程度的水平高低与个性差异,坚持科学、公平考核高校招生所要求学生的共性与个性素质,是高考科目设置的主要思路。 相似文献