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张英啸 《中国教育技术装备》2012,(32):72-73
学校图书室是为学校教育教学服务的一个重要辅助设施,是学校教育的"第二课堂"。在图书室,教师可以充实自己,学生可以获得大量新的知识,在课堂中未解决的问题,可以在图书室中获得启迪。学校图书室是为学校教育、教学服务的一个重要辅助设施,是学校教育的"第二课堂"。在图书室管理的实际工作中,笔者注意不断总结经验,改进工作,努力提高学生的阅读兴趣,让图书室成为学生喜欢去的知识家园,以促进教学开展和学生成长。1充分认识图书室的性质和任 相似文献
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中小学图书室作为知识和信息收集、整理、存储、传播的重要基地,成为新课程实施系统链中的一个重要环节,它在素质教育中起着不可替代的重要作用。随着义务教育均衡发展的推进,各个学校均建立了图书室。但在现实中,很多农村学校图书室资源作用得不到充分发挥,服务学校教育教学的能力不足,在很大程度上遏制了师生获取知识和信息的渠道。主要表现:一是师生阅读活动存在表面化和肤浅化的问题,缺乏深度和广度阅读。二是师生阅读缺乏有效组织和系统性。三是阅读活动不注重师生探究学习能力的提升,活动较为零散,缺乏阅读理念的支撑。四是从目前的研究成果看,农村学校图书室使用中实践探究比较少。五是农村学校图书资源有限,图书室资源使用在方法选择上、在目的上没有突出教师的深度参与。为此,农村学校要加强管理,提升图书室资源的利用效率。 相似文献
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农村中学一般地理位置偏僻、交通闭塞、经济落后,使得基础教育建设一直相对滞后。近年来,在各级领导的努力和社会各界的帮扶下,农村的教育建设取得了很大的成就,但却依然面临着很多严峻的问题。最令人遗憾的是许多学校极少配备有图书室,即使是有图书室的,里面的书籍大多也极为陈旧或者不适合中小学生阅读,管理中也存在很多问题,致使去借书阅读的学生很少,最终图书室形同虚设。弥尔顿曾说,好书是伟大心灵的富贵血脉。农村孩子们现在却仍然生活在一个阅读匮乏的环境中,素质拓展提升困难重重。这样的图书借阅环境不能不使我们深思。因此,如何把农村学校图书室管理好、利用好,使之在新课程的实施及校本课程的资源开发上有所作为。是值得我们思考的问题。 相似文献
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正此次授课内容是香港"阅读·梦飞翔"文化关怀慈善基金会指导下的阅读教学活动的一部分,上课地点为学校图书室。图书室周围摆满了各种书籍,连走廊上也陈列了图书。上课伊始,学生分为几个学习小组,有序进入图书室,围坐在几个圆桌形的课桌边。学生安静地还书、借书、填写借书卡和阅读记录册,然后静心阅读所借图书。老师检查阅读报告登记册情况,之后亦借一册书,与学生一道坐下来阅读。 相似文献
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加强图书室建设更好服务于教学王福莲中学图书室的建设工作是中学常规建设的一个重要组成方面。不断加强图书室的建设与管理，为师生的教学活动服务，有利于提高教学质蛋和丰富师生的文化生活。一、加强学校图书室规范化科学化管理建设合理的藏书体系是使图书室达到规范化... 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
正图书馆博大精深的特点一直被教育者津津乐道。在学校,图书室既可以开阔学生的视野,陶冶情操,也可以培养学生的审美情趣,增长见识,是学生学习的第二课堂。学校利用图书室对学生进行素质教育,为学生提供丰盛的精神文化大餐,塑造浓郁的书香氛围,"细雨润无声"地发挥对学生的教育功能。在全民读书的氛围下,学校尤其是职业学校更应该全面推进图书馆阅读。一、全面推进学校"图书馆阅读"活动的意义——让"图书馆阅读"成为习惯 相似文献
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21世纪是信息网络飞速发展的时代,图书室作为学校文化阵地之一,在学生的思想文化教育中发挥着重要作用。加强学校图书室的建设和提高学校图书室的管理水平已迫在眉睫。发挥学校图书室的作用,应注意以下几点:一要高度重视,纳入日程。学校的领导班子应站在培养“四有”人才的高度,真正把学校图书室建设工作纳入到总体工作规划之中。二要量力投入,积累发展。学校图书室的建设不是一朝一夕之功,学校应从自己的实际财力出发,量力投入、逐年建设、积累发展、日见提高,建设标准要立足长远并力求实用。三要建立健全制度。学校图书室设专人管理的同时… 相似文献
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潘其玲 《中国现代教育装备》2014,(24):23-25
正阅读是孩子度过幸福童年必不可少的重要组成部分。为了激发孩子的读书兴趣,使他们从小养成"爱读书、会读书、读好书"的良好习惯,南昌市百花洲小学图书室管理员为用心、细心、尽心地服务于学生读书,为学生课外阅读助力。一、建设百花书库作为学生学习第二课堂的图书室,既是为国家培养合格人才的重要阵地,又是保证学校取得教育成就的基本条件。图书,则是图书室的核心。为了达到《江西省小学二级图书馆评定细则》要求,补充藏书量,使我校 相似文献
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图书室是人们阅读书籍、获取知识的重要场所。阅读作为一种认识世界、获取知识的有效途径,需要图书室给予一定的阅读指导,提供优质的阅读指导服务,满足读者的阅读需求。文中主要探讨图书室阅读指导的现状以及指导模式,分析学生阅读现状,提出完善阅读指导服务的建议。 相似文献
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赵国新 《新课程导学(上)》2013,(11)
学校图书室是学校重要的教育资源,是学生获取知识的第二课堂,它发挥着对学生的教育功能,丰富着师生的精神生活,提升学校的文化氛围.在新课改不断深入的今天,学校图书室还是课程开发的重要资源保障.在当前中小学校,虽然基本上都配备有图书室,但大多存在规模较小、管理不善、图书利用效率不高等问题,制约着图书室功能的发挥.那么,如何发挥好学校图书室的作用呢,下面笔者就谈几点粗浅的看法,供大家参考.
一、创新管理,改革图书室管理机制
1.提高图书管理在学校育人中的地位.在很多学校,虽然投入资金用于图书室建设、图书购置,但往往停留在为应付上级检查的层面,图书管理只是学校可有可无的工作,在行政管理上划入后勤,在这样的观念和机制下,图书的功能被弱化,图书管理的地位被边缘化. 相似文献
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倪勤 《中小学图书情报世界》2009,(11)
学校图书室是为学生搭建的阅读的平台。通过阅读,学生可以开阔视野,丰富知识,激发学习的兴趣。这就要引导小学生走进图书室,应运用多种手段来培养和强化小学生的图书室意识。 相似文献
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近年来,为全面实施素质教育和新课程改革,全面提高学生的创新精神和实践能力,上蔡县高度重视中小学实验室、图书室标准化建设工作,并要求将其列入学校工作计划,强化管理,狠抓落实。目前,全县学校实验室、图书室标准化建设取得了较好的阶段性成果。 相似文献
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一、问题与原因1.学校在阅读教育和教学上的欠缺。其一,农村中学课外阅读书籍相对匮乏。有的学校藏书数量少,内容单一陈旧,而且大多数学校图书室没真正面向学生开放;有的学校就根本没有独立的图书室,学生想读书却无处借阅。其二,农村中学生在校阅读时间极少。受传统的应试教育的影响,不少教师为了追求分数,督促学生把大量的时间都用在课程学习上,没有给学生提供阅读的时间,没给学生提供一些阅读方面的建议 相似文献
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在现阶段农村中小学校应明确"普图"建设工作要求:提前解决基础设施问题、保障投入、加快建设、开展督查。在国家"普图"建设工作的要求下应建立各种借阅制度、管理制度、赔偿制度,使工作有规则可依,日益趋于规范化,同时要积极采取一系列扎实有效的措施把本校图书室建设工作落到实处。农村中小学图书室应聘用专职人员来进行此工作的操作,并安排该教师定期参加专业培训,以提高图书管理员的工作管理能力,同时图书室应对全校师生全方位开放阅读,把"普图"建设工作做到实处,切实发挥教育教学第二课堂的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
学校图书室不仅是小学教学的第二课堂,同时也是学校比较重要的教育资源,在课堂教学中发挥着不可替代的作用。小学图书室不仅可以有效培养学生的阅读习惯,而且还可以激发学生的学习积极性,更好地提高课堂教学效果和质量。要想更好地发挥小学图书室的作用,就需要做好相关管理工作,对其管理途径进行有效的创新,从而提高小学图书室管理效率。 相似文献
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图书室作为资料收藏和为师生服务的中心,是学校教育不可或缺的一个部门。它在促进学校教育、活跃校园文化、培养学生能力、开拓学生视野等方面有积极作用,是学生的第二课堂,是学生的精神家园。那么,如何做好学校的图书管理工作,发挥图书室的作用,使它更好地为全校师生服务呢?本文从传统图书管理工作中的不足谈起,分析了改善图书管理工作对学校教育的重要意义,并在此基础上就如何做好图书室管理与建设提出了几点建议,以期全面建设图书室,为学生提供更优质的服务。 相似文献