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在高考备考过程中,我们普遍关注的是学生的心理健康.其实,教师备考的心理状况直接影响学生的心理状况,甚至说,高考备考中教师心理健康与否决定着高考的成败.而我们很少认识到教师心理健康的重要性,因此,教师心理健康应引起我们的广泛重视和深入研究,从而找出相应的对策,以期在备考中取得良好效果. 相似文献
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词汇复习是高考备考的关键,对提升学生的学习能力和思维品质有重要作用.教师以阅读理解细节题为载体,通过学情分析,在CVC模式下研读语篇,对细节题进行二度开发.在教师的指导下,学生深入探究题干、选项和语篇中的词汇,根据语境来开展词汇复习,提升学习效率,从而有针对性地进行备考,提升英语应用能力和核心素养. 相似文献
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有人说：“高考在某种程度上就是心理素质的竞争。”中科院心理研究所专家从1999年起．连续4年跟踪全国高考200名状元．发现在20个影响高考成功的因素中．排在第一位的是考生考试中的心理状态,第二位的是考生考前的心理状态,第三位是学习方法．第四位是学习基础,以前备受关注的记忆力仅排在第十七位。所以高三备考关注学生的心理动态,做好学生备考心理调适,是帮助学生决胜高考的关键。 相似文献
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新课改后,传统的高考历史备考思路已经不能完全适应当今考试。因此,应立足过去备考思路,针对课改后高考命题的特点对高考历史备考思路进行拓展,重点从基础知识训练,史料阅读,高考命题研究及学生心理指导几个方面进行思考。 相似文献
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信息技术对推进素质教育和高中新课程改革发挥了重要作用,但其在高考备考中的作用易被忽略。本文阐述了信息技术在备考中的具体应用,它对提高高三课堂教学效率、建立备考资源库、提高学生学习效果、促进师生交流等具有不可替代的作用,是教师的教学工具、备考工具,学生的学习工具、心理疏导工具,师生双方的交流工具和沟通的桥梁。信息技术成为了提高高考备考绩效的重要支撑和保障。 相似文献
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新课程背景下的高考数学备考,是一种积极的、思维的、创造性的工作.备考的目的是通过一次次再创造、再组织的学习,进一步完善学生的认知结构,发展学生的思维能力,提高学生的数学素质.备考要在盘点新变化,认识新内容方面下功夫;在关注主干,注重交汇方面找突破口;在师生协作,高效训练方面做文章,切实提高备考效益. 相似文献
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人文地理作为地理学的三大组成之一,在高考中占有重要的地位.人文地理侧重考查学生归纳、总结、综合等能力,是检验学生是否真正具备地理素养的试金石.在高考总复习期间,通过考试后的质量分析,发现学生在人文地理学习中还存在读图能力、惯性思维、答题规范等方面的问题,本文通过案例剖析及制定对策以提升教学的有效性. 相似文献
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肖日光 《试题与研究：高中理科综合》2021,(33)
高中的学习过程非常紧张,尤其是高三备考时。如何利用碎片化的时间进行高考数学的复习,对学生学习能力的提升有着重要作用。教师应该结合当前高考的考查方向,对学生进行合理的教学指导,让学生能在有效的教学指导下,利用零散的时间,进行高效学习。教师对学生的教学引导有着重要的作用,在当前的学习发展过程中,应该不断明确对学生有效的教学培养。本文针对高考数学的有效备考进行了探究,意在提高学生的学习效率,缓解学生的学习压力。 相似文献
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高考备考是高中数学教学的重要活动,是高中学生数学学习过程的重要阶段。利用文献研究法、观察法、访谈法和教育实验法对数学高考备考的高效复习方式进行研究,可以得出：数学交流活动、精细化教学管理、填写学生测试情况反馈表、在课堂渗透自信心教育等备考方式能促进数学学习成绩显著提高,增强学生的数学学习兴趣和主动学习意识,大大提高数学高考备考的效率。 相似文献
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高考备考考生肩负着师长的殷殷期盼,承受着来自学习、情感、交际交往各方面的压力,还不敢告诉老师、父母,因为怕看到他们眼神中闪过的担忧和失望……下面,由我这个高考过来人为你讲解高考备考心理解压秘诀。 相似文献
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年年高考，届届都在备考，谈起高考，学生怕高考，教师厌高考，备考情绪低靡，效率低下，究其个中原因是一个复杂的话题，笔者试图从学生高考备考心理误区的角度作一些深层探索。 相似文献
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廖红卫 《中国科教创新导刊》2010,(33):41-41,43
高考备考是一项系统工程。它不仅要使学生知识系统化、网络化,而且要全面提升学生素质,让学生能适应高考试题由＂知识立意＂到＂能力立意＂的转变。要达到上述目标,我们必须坚持理性备考、高效备考、有序备考、科学备考。 相似文献
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习武之人最忌练功时被打 扰。高三学生复习备考就象习武之人在练功,不同的是复习备考期间的干扰更多:自习环境太吵,灯光太强,同桌的脚太臭,他人走动太多……在紧张焦虑的心理环境下,周围的一点点动静都可能对我们造成巨大的心理干扰。考试时,监考老师的来回走动常常影响考生答题,就是这种情况。因此在紧张而关键的高考备考复习阶段,如何有效克服外界形形色色的干扰,专心致志高效学习,是广大 相似文献
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<正>高考文言文阅读是语文备考的重中之重,分值占20分,往往是很多学生的薄弱环节,却也是容易提升的一个板块,有必要下大力气去备考。在后期备考中,只有调动各方面的积极性,才能做到有的放矢,提高备考效率。一、动向：梳理考点考向1.通晓政策导向文言文是中国传统文化的载体,切合高考选拔中所要求的具有坚定文化自信、提升道德品质、厚植家国情怀等要义。通过试题,教师引导学生在深刻理解文本内涵的基础上借鉴古人智慧、汲取精神力量, 相似文献