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我们在描写景物时,要注重语言的“包装”,让景物鲜活起来给习作增添一丝亮色。那么,如何进行语言“包装”呢?着色。景物离不开色彩。要把景物描写得真切传神、生动形象,就必须细致入微地观察和体验所写的景物,具有敏锐的色彩感,从而准确地把握景物的色彩特征,进行着色“包装”,使习作语言增色。例:这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半白。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有……(《火烧云》)这段话中作者运用一连串不同形式的表示色彩的语言,描绘了不同时间所见到的不同色彩的火烧云,将色… 相似文献
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在夏日的雷雨后,看到火烧云的大片红晕,是幸福生活的开始。还记得很小的时候,读萧红的《火烧云》,内心充满了对美好事物的幻想,因为从来不确定自己见过火烧云,于是认为那就是奇迹。“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有, 相似文献
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寒石 《课堂内外(小学版)》2022,(4):6-11
萧红笔下的火烧云色彩绚丽、变化多端,惹人喜爱,跟我们平时看到的或白色或灰色的云大不相同.那么,这美丽的火烧云是怎么产生的呢?它一般出现在什么时候?它属于哪种云?而云又有哪些种类呢? 相似文献
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《语文世界(高中版)》2017,(4)
正这是一幅水彩画。画面的中心是一个美丽的女孩儿,她衣袂飘飘、长发飞舞、目光如水……她手中的手工艺品是亮点,是这幅画的点睛之处。整幅画的色彩丰富而和谐,亮部和暗部的处理恰到好处。 相似文献
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[教材简析及教法提示]: 《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇状物抒情的散文。主要描绘了夕阳西下时火烧云绚丽多彩的颜色和美妙奇异的形状变化,以及人们看到火烧云时的欣喜心情。 教学本文时,可根据课文描写细致、想象丰富、图文并茂的特点,引导学生观察图画,品味语言,来感受和欣赏火烧云的美,以此激发学生观察周围事物的兴趣,学习作者抓住事物的特点进行观察的方法,注意不断地观察、积累作文的材料。 相似文献
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正小作者以绚丽的色彩向我们展示了一组具有水乡特色的房屋。房屋构成了画面的主体,冷暖相间的色彩是主色调。小作者将本应是暖红色调的太阳涂成浅紫的冷色调,具有不凡的创造力与想象力。小作者还描绘了屋后的熊猫和大象,两种动物憨态可掬,给画面增添了勃勃生机。 相似文献
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牟伟 《课堂内外(小学版)》2022,(4):4-5
火烧云是一种常见的自然现象,萧红在《火烧云》中,以时间推移为线索,描写了傍晚时分火烧云从出现到消失的过程.她凭借细致的观察、合理的想象,从霞光、颜色和形态三个方面,用优美的文字表现出火烧云这一自然现象动态发展的过程,写出了它的奇特和美丽. 相似文献
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刘媛 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(3):20-21
火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞,是大气变化的现象之一。它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。火烧云的色彩一般是红彤彤的。火烧云的出现,预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂、蓬勃的时期即将到来了。那么,火烧云是怎样形成的呢?太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(6)
正飞行器在空中遨游,车辆在大街上有序地通行,人们在各自的岗位上忙碌……把家安在太空,小画家的想象力多丰富啊!这幅画内容充实,构图饱满,色彩绚丽,描绘了一个孩子心中理想的绿色家园。 相似文献
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竹梅 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(7)
火烧云晚饭一过,火烧云就上来了。照得小孩子的脸是红的。把大白狗变成红色的狗了。红公鸡就变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。天空的云,从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天着了火。这地方的火烧云变化极多,一会红彤彤的,一会金灿灿的,一会半紫半黄的,一会半灰半百合色。葡萄灰、大黄梨、紫茄子,这些颜色天空上边都有。还有些说也说不出来的,见也未曾见过的,诸多种的颜色。天空里有一匹马,马头向南,马尾向西,那马是跪着的,像是在等着有人骑到它的背上,它才站起来。再过两三秒钟,那匹马加大了,马腿也伸开了,马脖子也长了,但是一条马尾巴… 相似文献
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宋军 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
制作方法:⒈把黄色彩泥搓成球状。⒉把黑色彩泥和红色彩泥分别捏成蝴蝶的眼睛和嘴巴,贴在黄色彩泥上,做成蝴蝶的头部。⒊把两根大头针斜插在蝴蝶的头顶,做成触角。彩泥搓⒋成把椭另圆一状块。儿黄色⒌然后搓长,将一头儿搓细后用尺子压出几道印儿,做成蝴蝶的身子。⒍把粉红色彩泥和蓝色彩泥分别搓成两大两小四个圆球。⒎逐个搓长、将一头儿搓细、压扁,捏成蝴蝶翅膀的形状。⒏再把彩泥捏成一些小装饰,贴在翅膀上。⒐将蝴蝶的头部、身子、翅膀组合在一起,一只美丽的蝴蝶就做好了。彩泥手工——美丽的蝴蝶@宋军 相似文献
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六年制第十册12课《火烧云》的作者萧红以新的活泼的文笔,巧妙地运用衬托的艺术手法,描述了火烧云的绚烂多彩、形态万千的变幻美景,抒发了作者对自然现象的热爱之情。以近衬远。文章一落笔,就着意描写霞光照在地面上的奇异的色彩和光泽,由近衬远,以衬托天空中火烧云“烧”起来的动势和壮观景象。用红红的“小孩脸”、红的“大白狗”、金色的“白公鸡”、紫檀色的“黑母鸡”、金色的“小白猪”以及“金胡子”等烘景托云,把农家生机勃勃的生活情态融入画面以衬托云景图。这种间接描写的衬托手法,落笔不凡,角度奇巧,把霞光渲染得绚丽多彩。以形衬变。云形无定形,云态无定态。作者却以有形衬无形,有态衬无态,以形衬变。“马”“一会 相似文献