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1.
21世纪公共图书馆与全民终身教育 总被引：6，自引：0，他引：6
文章以“图书馆是人们接受终身教育的学校”为理念，根据21世纪公共图书馆发展的新特点以及公共图书馆社会教育的职能，提出了公共图书馆进行全民终身教育应采取的措施。 相似文献
2.
基于有限理性和传染机制的金融资产定价模型 总被引：2，自引：0，他引：2
主要讨论基于有限理性和传染机制的资产定价模型，该模型包括：买价（卖价）的动态方程、目标价格的动态方程、买价（卖价）的连续微分方程的推导，市场价格的方程和一阶距和二阶矩方程，实现了从微观上市场参与者的特征到宏观上市场价格的有效转换，基于有限理论和传染机制的资产定价模型可以解释金融资产产的价格泡沫和波动率过大现象。 相似文献
3.
数学定理高度凝结着数学家的思维,是数学地认识事物的思想精华,是数学家智慧的结晶,蕴含了丰富的创新教育素材.《普通高中数学课程标准(实验)》指出,定理教学的意义不仅在于学生掌握“书本知识”,更重要的是让他们从中体验数学家概括数学定理的程. 相似文献
4.
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5.
宋军 《启蒙(3-7岁)》2007,(5)
材料:牙签、黄豆、绿豆等。制作方法:⒈在卡纸上画出轮廓图。⒉用棕色蜡笔画出椰子树的树皮。⒊将牙签粘贴在椰子树的树干和竹楼上。将黄豆粘贴在月亮上。⒋用绿豆粘贴出椰子树的叶子。把黄豆当作椰子,粘贴在椰子树上。⒌把绿色卡纸剪成小草,粘贴在画面上,再给画面涂上美丽的颜 相似文献
6.
语文课堂上,所谓“放“就是老师或学生紧贴文本,提出一个开放性的问题,让学生发表自己的高见.然后评价、鼓励,目的让更多的学生投入到对文本的思考当中,参与到课堂的讨论中来.但在此之前需要教师对文本有较全面、细致的品读,才能提出紧贴文本,而又不至于天马行空的问题.…… 相似文献
7.
宋军 《启蒙(3-7岁)》2005,(11)
制作方法:⒈把黄色彩泥搓成球状。⒉把黑色彩泥和红色彩泥分别捏成蝴蝶的眼睛和嘴巴,贴在黄色彩泥上,做成蝴蝶的头部。⒊把两根大头针斜插在蝴蝶的头顶,做成触角。彩泥搓⒋成把椭另圆一状块。儿黄色⒌然后搓长,将一头儿搓细后用尺子压出几道印儿,做成蝴蝶的身子。⒍把粉红色彩泥和蓝色彩泥分别搓成两大两小四个圆球。⒎逐个搓长、将一头儿搓细、压扁,捏成蝴蝶翅膀的形状。⒏再把彩泥捏成一些小装饰,贴在翅膀上。⒐将蝴蝶的头部、身子、翅膀组合在一起,一只美丽的蝴蝶就做好了。彩泥手工——美丽的蝴蝶@宋军 相似文献
8.
宋军 《北京城市学院学报》2003,(1):76-78
本文从不同方面对目前我国在职攻读教育硕士专业学位招生管理的现状进行了介绍和分析,提出改革的实际操作方案,并进行了可行性论证,对教育硕士管理工作的发展进行探讨. 相似文献
9.
一、加强大学生创造能力的培养是时代发展的需要,是我国改革开放的迫切要求,是21世纪人才的本质特征1.人类社会的每一次进步,都伴随着新的创造从无机物到有机物再到人类社会,每一次巨大的进步都有新的创造的诞生。比如从单细胞动物到多细胞动物,从无脊椎动物到有脊椎动物,以至到保护色的出现,每一次变化都是一种创造、一种质的飞跃。使它们更具有生命力,更适应自然环境。人类社会的发展更是如此。为了生存,人类与自然界、动物猛兽奋勇抗争,进行创造性的劳动,不断改造自然,改造人类自身。人类在创造中不断发展、成熟。蒸气机的发展带来工业革… 相似文献
10.
宋军 《启蒙(3-7岁)》2006,(12)
材料工具：彩色毛线、细铁丝、长方形硬纸板、彩色卡纸、双面胶带、透明胶带、剪刀等。制作过程：1．选择适当颜色的毛线,缠绕在长方形硬纸板上数圈,取下,从中间系紧。2．将系紧的毛线从两端分别剪开,整理成形,做成毛线球。(这样的毛线球做四个) 相似文献