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1.
小学阶段是学生健康成长的关键时期,学校在小学生的思想道德教育中肩负着重要的职责。如何提高学生的思想道德素质,为社会主义建设培育合格的“四有”新人和接班人,是学校面临的一项艰巨任务。特别是在小学生的教育中,健康的人格是孩子健康成长的重要条件。所谓人格是指人的心理特征的总和,包括气质、性格、兴趣、能力等等。小学生健康的人格就是指孩子健康的心理品质、健康的性格、健康的兴趣和能力。在经济迅猛发展的今天,社会生活的方方面面都发生了巨大的变化。对少年儿童的个性发展产生了诸多影响。各种媒体信息的传播、家庭作业的减少… 相似文献
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教师是孩子健康成长的守护神，学校优良的教育教学活动则为孩子的健康发展奠定了坚实的基础。我校根据《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对学生思想道德建设的现状，依托家庭及社会成员们的共同努力，开展了“心灵阳光”思想道德建设主题活动。 相似文献
3.
青少年是家庭的希望,祖国的未来,因此对小学生的教育就显得尤为重要,他们的健康成长是家庭、学校和社会共同的目标。只有身心全面发展的青少年才能拥有一个光明的未来。关注孩子的身体健康,无论是家庭还是学校都能够采取各种措施来强壮他的身体。对于健康的身体,我们有相应的标准来衡量,我们能够看得见、摸得着。但是,心灵的健康成长却没有客观的标准来衡量,因此,关注学生的心理健康成长就变得非常必要,而在学校教育中除了相应的思想道德教育之外,各门学科的课堂教学同样承担着学生心灵教育的责任,尤其是语文科目的教学更应该担负起学生心灵教育的重担。然而,在语文教学中,除了利用课文所包含的深刻内涵来对学生进行心灵教育,促进学生健康成长之外,语文教师还可以充分利用写作教学对学生进行心灵教育,促进学生心灵的健康成长,其中一个非常有效的方式就是重视对学生的日记教育。 相似文献
4.
王静 《和田师范专科学校学报》2011,(5):10-12
特殊教育是我国教育中的重要组成部分,而思想道德教育则是特殊教育的重中之重。由于聋哑生的特殊性．个人、家庭、学校等因素,再加上目前人们思想意识逐渐多样化、个性化,聋哑学生的思想道德教育也便面临着新的情况,新的问题和新的挑战。因此在他们的思想道德教育中始终存在问题。只有认识到当前聋哑生思想道德教育的现状,并采取措施积极解决,才能健全聋哑生的心理、培养独立人格,并促进健康成长,成为国家的有用之才。 相似文献
5.
苏桂宾 《小作家选刊(小学)》2011,(6):378-378
小学班主任是小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是小学思想道德建设的骨干,是沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。班主任是小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是小学生健康成长的引领者,因此,班主任要努力成为学生的人生导师。那么怎样才能做一名合格的小学班主任呢？ 相似文献
6.
学校是对学生进行思想道德教育和科学文化知识教学的场所，尤其是在学生思想道德建设方面起着至关重要的作用。如何加强和改进小学生思想道德教育，是我们从事基础教育工作的教师应该认真研究的一大课题。 相似文献
7.
加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起,应加强对孤儿小学生思想道德品质教育,培养学生明辨是非的能力,抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀,使他们健康成长。 相似文献
8.
于宝芸 《中小学作文教学(小学版)》2011,(16)
加强对孤儿学生的思想教育是摆在我们面前的一项重要任务。思想教育必须从小学生抓起,应加强对孤儿小学生思想道德品质教育,培养学生明辨是非的能力,抵制不健康的、消极的思想对学生的侵蚀,使他们健康成长。 相似文献
9.
谢宝善 《职业技术教育研究》2004,(9):53-55
心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中等职业学校学生属于未成年人范畴，他们正处于身心发展的转折期，是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，加强和改进未成年人思想道德建设，特别是心理健康教育是目前中等职业学校教学中一项重大而紧迫的战略任务。因此，在中等职业学校深入开展心理健康教育是学生健康成长的需要，是提高学生全面素质和综合职业能力的必然要求，具有十分重要的现实意义。 相似文献
10.
人格即个性，是个人在受到家庭、学校教育和社会环境等影响而逐步形成的气质、能力、兴趣和性格等心理特征的总和。人格的形成与各种需求的满足密不可分，仅就学校教育而言，满足学生的安全需求、尊重需求、独立需求和成就需求是我们的侧重点，而能使人的这几种需求得到一定程度的满足是形成健康人格的主要途径。 相似文献
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人的一生必然受到三种教育：家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互依托，相辅相成。其中家庭教育是三种教育的起点和基础，是未成年人思想道德教育的重要途径。要想让孩子健康成长发展，必须从家庭人手，重视并发展家庭教育。 相似文献
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目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。未成年人思想道德状况如何。直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。学校是加强未成年人思想道德教育的主渠道、主课堂，必须结合学校实际，取有效措施．切实加强德育工作的针对性和实效性，促进学生的全面发展和健康成长。 相似文献
13.
为了促进高职院校学生的健康成长、构建和谐的校园环境,需要做好对当代高职院校学生的思想道德教育工作。思想道德教育作为高职院校学生素质教育的重要组成部分,对学生人格的形成和发展、行为方式的塑造以及人生观、价值观的培养,都具有非常重要的意义。而学生的道德素质与科学文化素质一样,必须通过后天的教育以及自我学习逐步养成和提高。为更好地展开高职院校德育工作,本文分析了高职院校学生思想道德缺失的原因。 相似文献
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小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点．运用心理学的教育方法和手段,培养小学生良好的心理素质,促进小学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高的教育。心理健康教育是学校素质教育的着力点,着眼于每个学生健康人格的培养和潜能的开发．强调对学生心理素质的培养。因此心理健康教育是一种人格发展教育,从培养人的健康心理出发．培养人的思想道德品质,正确的政治观点和良好的行为习惯。心理健康教育和德育是相互联系、相互渗透的,是一种“以心育心,以德育德,以心育德,以德育心的过程”。我们在教育教学工作中要尊重孩子。用智慧和爱心开启他们心灵的大门,塑造他们完整的人格。 相似文献
15.
邓好 《小作家选刊(小学)》2011,(7):310-311
班主任是进一步推进未成年人思想道德建设,充分发挥在教育学生中重要作用的人;班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。2008年,我参加了学校开展的“边远薄弱学校差异性教学”的课题研究,发现班主任工作中也有差异的存在。 相似文献
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小学生是未成年人中一个庞大的群体，是开展未成年人思想道德教育的主要对象。加强小学生思想道德教育是学校与家长共同的责任。广西“家校通”中心是中国电信广西分公司与广西广泰电脑公司合作建立的一个教育网络平台，实现了家校双方的互动，把家校信息沟通与学校日常教学管理功能融为一体，使未成年人思想道德教育更具直观性、高效性、艺术性，大大提高工作效率，为未成年人思想道德教育工作开辟了新天地。 相似文献
17.
马建岗 《新课程改革与实践》2010,(5):124-124,94
小学生是祖国的未来,民族的希望,加强对小学生的思想道德教育,培养他们爱国主义感情,确立远大的志向抱负,养成良好的生活习惯,无沦对圉家、社会还足对于他们的一生都十分重要。从总体上看,小学生思想道德行为状况的主流是健康、积极向上的。但也有一些学生在经济大环境中,受家庭、学校以及社会诸多环境因素的影响,思想道德方面存在着很多问题。如何肌强小学生的思想道德教育,让他们从小养成良好的习惯,笔者就此谈点拙见。 相似文献
18.
胥思彪 《中国教育科研与探索》2007,(1):87-88
在教学中对学生进行情感和思想道德教育是素质教育的一项重要内容，对提高教学质量、培养学生的高尚情操和健康积极向上的人品等都具有重大的作用。体育教育是素质教育的组成部分，也要将这项重要内容和任务贯穿干体育教学过程中，促进学生身心全面发展、增强学生体质、使学生在学校里能更好地完成学习任务，为社会主义现代化建设服好务。在体育教学过程中如何贯穿情感和思想道德教育，谈谈个人的认识。 相似文献
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许多学校的校训引用着陶行知先生的话：千教万教教人求真，千学万学学做真人!可见，教育孩子学会做人，是教育最主要的、最根本的任务，也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。教育孩子做人，首先就是要十分重视孩子思想品德的教育，不能重智育轻德育，因为比知识重要的是能力，比能力重要的是道德。品德教育在教育孩子做人方面，主要是体现在提高学生思想道德水平，培养其遵守社会公德的习惯，增强其法律意识和社会责任感。 相似文献
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人的思想道德是渐进的、不断积淀而成的个性人格特征。它属于意识形态的、理性的范畴。在人的思想道德形成过程中，学校教育起着非常重要的作用。叶圣陶先生曾说过：“教育就是培养习惯。”以良好的教育形成良好的习惯，是儿童教育最核心的任务，也是基础教育的基本含义之一。因此，我认为，对小学生进行思想道德建设应从最基本的、感性的文明行为习惯的养成教育抓起。因为，一个思想健康、道德高尚的人必然具备这个民族所公认的文明行为习惯。 相似文献