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朱欣欣 《中国科教创新导刊》2013,(27):225-226
随着科技的进步和网络技术的发展,互联网日益普及,在这种背景下高中生不断地接触网络,影响了心理健康。高中生繁重的学习节奏,加上网络具有一定的休闲和娱乐功能,与这种现状形成了鲜明的对比。高中生的思想还没有完善,很容而被网络诱惑,网络时代不同的教育文化背景使得高中生的心理健康受到了成胁。高中生的自制力差,教育的背景不同,家庭和成长的环境不同,导致高中生心理健康状况不同。应该建立青少年网络心理教育站等,这种解决网络带来的心理健康问题。改变高中生对网络的痴迷,盲目和失控等现象。 相似文献
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互联网是一把锋利的双刃剑,它的作用不是单一的,具有很强的隐蔽性和瞬时性,它还具有很强的跨地域特点。互联网在发挥积极功效的同时,也会产生一定的消极影响。本文从网络环境对高中生心理健康造成影响的特点及给高中生的心理健康造成的影响入手,对互联网造成高中生心理不健康进行了有效分析,提出了对高中生进行网络心理健康教育,并对高中生加强网络道德教育,以提高高中生的思想素质。 相似文献
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近年来,高中生心理健康问题引起了更多人的关注,尤其是高中生在面对挫折时所表现出的消极、逆反甚至是暴力倾向,给他们的学习、生活及未来发展带来了很多负面影响。提高高中生的抗挫折能力,成为了新时期高中心理教育所面临的重要课题。 相似文献
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调查显示,目前我国多数高中生存在一定程度的心理健康问题,如对网络过度依赖,无法认真学习;缺乏较强的挫折承受能力,学习动机及学习成就感不足;对生活及社会缺乏正确的认知等。“慎独”思想可以有效帮助高中教师对高中生进行心理健康教育,帮助高中生正确抵制网络中的不良信息,培养高中生抵抗挫折的能力,提高高中生对自身的认知水平。本文作者分析了高中生存在的心理健康问题,以及“慎独”思想与心理健康教育之间的联系,探究了如何应用“慎独”思想促进高中生心理健康教育,提出了具体建议。 相似文献
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陈长成 《试题与研究：高中理科综合》2024,(2):114-116
处于青少年时期的高中生是祖国的未来,民族的希望,国家的栋梁。他们的健康成长正在逐渐被家庭、学校、社会所重视。结合现阶段高中生心理健康调查中数据反映的问题,对当前高中生心理健康教育状况进行分析并提出解决对策,从而为高中学校提供高中生心理健康教学方面的借鉴及经验。鉴于此,文章主要就高中生心理健康问题的归因及应对策略进行分析探讨。 相似文献
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高中阶段,人的心理、生理方面逐步成熟,是塑造人格最重要的时期,同时也是人生关键转折点,在一定程度上面临着众多压力,是心理问题的高发期。本文主要从高中生心理健康现状、影响高中生心理健康的因素和高中生心理健康问题的对策四个方面展开综述,分析原因,并找出对策。 相似文献
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采用父母教养方式评价量表和中学生心理健康诊断测验及网络成瘾量表对226名高中生测量。结果发现父母亲惩罚严厉和拒绝否认在性别上有显著的差异;父亲过度保护、母亲过分干涉、母亲惩罚严厉与心理健康之间存在显著相关;父母亲过分干涉与网络成瘾之间存在极其显著相关;心理健康与网络成瘾之间存在极其显著相关。回归分析发现,父母教养方式对网络成瘾及心理健康都有显著的预测作用。因此父母教养方式对高中生的网络成瘾和心理健康具有十分重要的影响。 相似文献
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本文从实际调研出发,分析了目前在校高中生网络学习过程中可能发生的心理健康问题主要表现为网络依赖、网络空间迷失、认知超载及思维惰性、信息焦虑综合症等,并针对这些表现提出了相应的对策,以促进在校高中生网络学习的技能。 相似文献
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高中生积极心理品质培养研究 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高中生的积极心理品质是高中积极心理健康教育的任务和核心。本文根据高中生生理、心理发展的特点以及高中生积极心理品质发展的现状,提出了高中生应重点培养的八项积极心理品质：思维与洞察力、谦虚、信念希望、持重、执着、真诚、创造力、领导力。在此基础上,本文提出了高中生积极心理品质培养的五项策略：牢固树立积极心理健康教育理念;引导学生进行积极心理体验;积极争取家长配合,形成教育合力;开展丰富多彩的活动;构建积极心理品质培养网络。最后,本文用实例详细展示了如何培养高中生的积极心理品质。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(6):71-73
为探讨高中生学业情绪与心理健康的关系,显示通过青少年学业情绪问卷和中学生心理健康量表对辽宁省3所高中一二年级学生共750人的学业情绪和心理健康状况进行测评。结果:高中生的学业情绪和心理健康具有显著的性别、年级的差异;学业情绪对心理健康具有预测作用。最后得出结论:高中生的学业情绪能影响心理健康。 相似文献
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朱亚春 《新课程导学(上)》2014,(25)
正心理健康问题是现代人普遍都会存在的问题,只是我国过去在医学上比较重视身体健康,而较为忽视心理健康。随着生活节奏加快、人们的生活压力加大,社会人际关系变得复杂化,这些问题使现代人的心理健康问题变得更突出。经调查,失眠、焦虑、抑郁是人们经常会出现的心理问题,这些心理问题对人们的健康造成影响。在这种社会环境中,高中生面临的心理问题有自己的特色,比如一些高中生因为家庭关系的问题引发一系列心理问题;高中生因为学习 相似文献
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如今,我国教育已经从应试教育逐渐向素质教育转变,高中生的心理健康问题越来越被社会所关注。根据近些年的调查结果显示,我国高中生的心理健康状况令人担忧,并且呈逐年上升趋势。因此,重视高中生心理健康问题,对高中生进行心理健康教育势在必行。本文主要分析了高中生心理发育的特点,并提出了开展高中生心理健康教育的有效途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
心理健康教育是提高高中生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。必须重视学生的心理健康问题,对学生进行必要的心理指导,解决学生中存在的心理障碍问题等,以达到全面提高学生素质的目的。因此,在高中生进行心理健康教育,培养学生良好的心理品质,以适应未来社会的需要。作为一名高中数学教师,应根据本学科的特点,在教学过程中自觉进行学生的心理健康教育,最终达到培养适应社会发展需要的、合格健康的人才。 相似文献
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辛莉 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):19
教育环境是重要的教育因素之一,网络环境则是现代教育环境的重要组成部分。网络犹如一把双刃剑,既可以开阔学生的视野、丰富学生的知识,也可以对学生的心理健康成长带来不利影响。因此,主要以网络环境为背景,简要提出对高中生在网络环境下开展有效的心理健康教育的措施。 相似文献