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1.
张玉宝 《北京体育大学学报》2018,41(12):99-106
摘要：癸卯学制的颁布揭开了体育教师教育专业化的序幕,清政府相关政策的出台,加速了体育教师培养培训机构建设的进程。采用文献资料和逻辑分析等研究方法,对癸卯学制期间体育教师培养培训机构的创设时间、办学性质、命名方式、地域分布、学制及招生规模、课程设置等方面的特征进行了分析。研究认为：当时的机构主要创设于1905-1908年之间;各机构的办学性质主要有官办、会办和民办三种形式,不同性质其办学目的存在较大差异;各机构的命名门类繁多,以体操专修科、体育学堂、体操传习所三类为主,不同命名方式隐含着不同特点;机构的地域分布不平衡,主要集中在浙江、四川、上海、江苏;各机构的学制主要有半年以下、半年、一年、一年半、两年五种形式;其招生规模多在100人以下;当时的毕业生数量远远不能满足各级各类学堂所需;各机构已经有了相对完整的课程体系,该课程体系以“仿日”为主,且渗透着由“体操”到“体育”转变的体育教师教育课程改革理念。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2013,(7):84-85
文章针对四平市英语培训的现状问题,提出了几点解决对策:相关部门明确规定外语培训机构市场准入资质,严格执行;建立完善的法律法规,加大监管力度,保证民办外语培训的质量;组建四平市外语培训机构教师协会,加强培训机构师资队伍的建设,强化师资的培训工作;引进英语培训品牌,注重品牌打造,形成品牌经济。 相似文献
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苑莉 《长春教育学院学报》2014,(9)
农村教师教育及其专业发展问题已经成为我国教师研究的热点问题,农村教师培训也已经成为新时期我国基础教育阶段教师队伍建设的重要内容。本文以教师培训机构培训者的视角,从培训内容、培训形式、培训师资等方面揭示并分析了农村英语教师培训中存在的问题,并根据以上问题提出了应对策略。 相似文献
4.
在社会需求的强力拉动下,近年来,福建省社会教育培训行业迅猛发展,引起社会各界的广泛关注。文章在对福建省社会教育培训机构现状综合分析研究的基础上,提出理性看待社会教育培训机构的存在与发展,建立健全相关法律法规、加强社会教育培训机构规范化管理、建立联合执法机制、为社会教育培训机构发展创造良好条件等建议。 相似文献
5.
长期以来,我国中小学校长培训受计划经济体制的影响,处于由单一培训机构垄断的状况,培训绩效扣质量低下,影响了当前教育改革的顺利推进。将培训券制度引入中小学校长培训领域,建立并逐步完善具有中国特色的中小学校长培训模式,以形成政府部门宏观调控、培训机构良性竞争、中小学校长“自主择校参训”的开放灵活的培训新格局,不断提高中小学校长培训绩效。 相似文献
6.
农村剩余劳动力转移是解决“三农”问题的重要环节,也是加快实现城镇化步伐的捷径.实现农村剩余劳动力转移的有效途径就是对农村剩余劳动力进行各种培训,让农民学习基本知识和生活常识、掌握专业技能,能够适应各个行业的工作岗住.从政府、培训机构、农民、社会等四个角度来分析目前农村剩余劳动力转移培训存在的问题,提出相应的解决策略,为农村剩余劳动力的有效转移提供理论与实践的研究. 相似文献
7.
在过去的十年中,数字媒体在消费者群体中普及是一个值得学术界关注的问题。然而,有关数字媒体如何影响品牌管理的相关研究却寥寥无几。数字时代改变了消费者与品牌以及消费者之间的互动,这种行为上的变化需要我们对品牌管理进行重新审视。品牌管理社区导向范式丰富了目前研究甚少的品牌管理实践领域,也为企业将品牌融入进消费者的数字化生活提供了途径。这一新范式将数字媒体纳入品牌管理的战略和职能中去,大大提升了品牌价值。 相似文献
8.
随着中国职业篮球运动的发展,特别是广大青少年对篮球运动的热爱,社会上的各种篮球培训机构不断涌现,但这些培训机构种类繁杂,资历参差不齐,为家长和孩子的针对性选择带来了困难,而这又反过来阻碍了篮球培训机构的发展。本文通过文献资料、观察和对比分析等方法对北京市青少年培训机构所存在的问题、特点以及训练方法进行总结归纳,冀其能对篮球市场培训机构的发展起到一定的理论借鉴作用。 相似文献
9.
远程教育教师培训现状与案例分析 总被引：1，自引：0，他引：1
苏宏 《广州广播电视大学学报》2010,10(1):8-11
远程教师的素质是远程教育质量保证的重要因素。本文首先通过远程教师培训的必要性分析,分别综述了远程教师角色、职责和素质的相关研究,接着对培训内容和方式现状进行了阐述,并对“网络教育教师培训项目”进行了案例分析。 相似文献
10.
在“双减”政策背景下,国家已经开始推进校外培训监管立法,对相关立法设计展开研究极具必要性。当前校外培训机构发展欠缺法律规范,校外培训监管依据不足,学生合法权益保障不足,这充分体现出相关立法活动的紧迫性。校外培训监管立法须明确规范校外培训活动和促进未成年人健康成长之立法目的;确立党的领导、未成年人权益保障、公益性和分类监管的基本原则。在校外培训监管立法目的和立法原则的指引下,构建准入许可、收费监管、从业监管、安全管理和法律责任等法律制度体系,是推进校外培训行业高质量发展的重要保障。 相似文献
11.
王罕翡 《长春教育学院学报》2014,(16):127+131-127
本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析等研究方法对河南省健美操指导员上岗培训机构的现状进行调查与分析,发现河南省健美操指导员上岗培训途径较多,管理现状比较混乱。存在政府与私人培训机构并存,且私人培训机构处于无政府管理状态,收费标准存在显著性差异;健身俱乐部对健美操指导员培训机构的认证标准不一等不良现象。建议以市场需求为导向,政府宏观调控监督为辅助,建立计划与市场双管齐下的河南省健美操指导员培训机构长效管理机制,培养适应社会需求的优秀健美操指导员团队。 相似文献
12.
采用文献资料法、访谈法、问卷调查法等,对中小学开展阳光体育运动的社会保障现状进行了调查。调查结果说明,政府及相关部门对开展阳光体育运动重视程度不够,缺乏开展阳光体育运动的社会保障机构和专项资金;贯彻落实“每天一小时校园体育活动”缺乏强有力保障措施;对体育伤害事故的畏惧严重制约了阳光体育运动的开展。由此,提出了几点建议。 相似文献
13.
毕凌云 《北京宣武红旗业余大学学报》2016,(4):31-36
在互联网时代背景下,越来越多的企业、行业都开始了“互联网+”的过程,这对于企业培训也必然带来新的挑战和发展.“翻转课堂”成为国内外各类教育、培训者的关注热点.作者通过“稻香村门店组长电子表格应用”培训项目的设计及教学实践,结合翻转课堂重新建构了知识传递和内化吸收的学习流程,分析了“翻转课堂”应用在企业培训中的可行性,探讨研究了企业培训中的翻转课堂模型设计、有效实施的关键环节、面临的问题等. 相似文献
14.
李旺成 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
从2001年起,我校承担了市“十·五”规划重点课题《小学反思型教师培训模式研究》的研究。几年来,本着“过程与结果同样重要”的思想,采取行动研究策略,扎实地开展了课题研究,有效地促进了教师专业发展,获得了多方面的肯定。通过课题研究,我们对反思型教师培训的涵义也形成了一定的理性认识。一、反思型教师培训是一种校本培训按欧洲教师教育协会1989年的界定,校本培训指的是源于学校课程和整体规划的需要,由学校发起组织,旨在满足个体教师的工作需求的校内培训活动。这一界定指明了校本培训的出发点——“学校课程和整体规划的需要”,校本培训的主体——“学校发起组织”,校本培训的目标——“满足个体 相似文献
15.
冀文秀 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(4):128-131
包头市是教育部中小学教师继续教育实验区 ,承担着双轨制培训模式的实验研究任务。培训院校和教师任职学校“双轨制”培训模式的互动互促特征 ,设计了“三段六步”操作模式。“三段” :准备阶段、实施阶段、总结阶段 ;“六步” :教师需求、培训计划、实施培训、专题研修、结果评估、总结反馈。强调在培训中要发挥好院校培训和校本培训各自的优势和作用 ,同时 ,要找好“需求”这个培训结合点 ,实现“双轨”的有机结合。 相似文献
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梁俊娜 《广西广播电视大学学报》2020,(1):16-19
文章以广西广播电视大学培训项目为例,开展提升中小学教师信息技术应用能力培训迁移效度的实践研究,认为该项目成功的关键在于采取了“培训前需求分析”“培训前学习引导”“互动性实践性的课程安排”“O2O混合培训模式”“全程学习支持服务”等培训迁移策略,进而提出“抓好培训三环节的迁移设计”“强化非正式学习能力的培养”“加强与参训教师所在学校的联动”等优化建议。 相似文献
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谭钰怡 《广州广播电视大学学报》2011,11(4):52-55,109,110
当前职业教育与职业院校改革日益激烈,教师素质的高低是教育改革发展成败的关键性因素。而通过教师培训来提高师资队伍质量,是职业教育建设和持续发展的动力支持,更是建设“双师型”教师队伍建设的重要途径。本文通过总结广州市中职教师市级培训工作的实践经验,分析开展培训工作中培训对象选取、教师赴企业实践等环节遇到的困境,探究在今后的教师培训工作中加强考核评价、避免“短板”,提高培训质量的对策建议,对中职教师培训工作质量的整体优化有重要意义。 相似文献
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本文对我国2006-2015年10年间的农村中小学教师培训的CNKI期刊文献进行计量分析,发现受国家“国培计划”“乡村教师支持计划”等政策的影响,学界对我国农村中小学教师培训较为关注,进行了持续探索,提供了很多有益的建议.但是,目前的研究仍然存在关注度低、内容不够深入、研究主体不够多元等问题.针对这些问题,应发动多种主体,不断深入、细化农村中小学教师培训研究. 相似文献
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从委托-代理反思教师培训机构问题 总被引：1，自引：1，他引：0
段俊霞 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(12):53-55
教师培训机构 ,作为培训中小学教师的主要承担者 ,其存在的问题极大地制约着教师培训质量。从委托—代理的角度 ,如委托的预设与实践的不符、委托前的资格审查缺失、委托后监督的不力甚或不在场、委托后激励措施的匮乏等 ,对培训机构存在的问题进行理性的分析 ,并结合他国经验及本国实际 ,提出新课程改革下教师培训机构走向有效的若干设想 相似文献
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以内容分析法、文献资料法和逻辑分析法为主要研究方法,通过对《体育和社会问题》(《JSSI》) 2007-2011年发表的122篇论文研究主题的归类与分析,对北美体育社会问题研究主题进行了系统研究.研究主要结论:“性别歧视、种族歧视”等参与体育运动权利等方面研究列北美体育社会问题研究的首位;“体育暴力、兴奋剂”等体育运动中的偏差行为研究位居其次.同时,“体育情感、体育认同和体育亚文化”等研究呈现出逐步上升的趋势. 相似文献