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互动式案例教学是我们在教学改革过程中,对案例教学进行取长补短探索基础上,总结出的新教学方法.全程互动是互动式案例教学的特点,注重课堂设计是其成功的关键,教学环节的衔接是其优势.互动式案例教学对教学内容有严格限制,对教师与学生都有更高的要求. 相似文献
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对于数学教学的课堂教学,数学教学的课堂教学方式在不断的变化与发展中,尤其是互动式教学方法的引进,在数学课堂教学中有着重要的作用.因为互动式教学法,充分发挥了学生学习的主动性,注重培养了学生素质的全面发展,这是符合新课程标准的一种教学模式,而且在教学的过程中,课堂教学的效率明显提高,所以这一教学方法广受教师与学生的喜爱.一、互动式教学的基本理论互动式教学法就是通过多边互动的教学环境,在教 相似文献
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田玉松 《中国科教创新导刊》2013,(27):53
传统的高中历史教学模式更多强调的是对课本的理解、知识点的掌握,而缺乏对学生探索历史学科的能力培养。这种陈旧的教学模式已经逐步退出教学的历史舞台。而互动式教学模式的出现,恰恰弥补了这种教学方式的缺点。这种模式在注重现有知识教学的基础上,更加注重课堂师生之间的互动交流,通过互动来增加学生对知识的求知欲和探索欲,使学生由"要我学"转变为"我要学"。文章在分析了互动式教学特点的基础上,重点论述了互动式教学模式在高中历史教学工作中的作用,突出了互动式教学模式在高中历史教学工作当中的重要地位。 相似文献
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互动式旅游地理公选课教学研究 总被引：5，自引：0，他引：5
杨云 《中山大学学报论丛》2005,25(5):1-6
研究了互动式教学模式,探讨了互动式旅游地理公选课教学方法.在旅游地理课互动式教学中,师生双方积极地参与,共同确定了教学内容,开展了学生授课、讨论交流等多种互动式教学活动.互动式旅游地理公选课教学实践表明,教学内容的合理制定,教学形式的多样化,教师的主导作用和学生主体性地位的结合对于互动式教学具有重要意义. 相似文献
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阐述数控专业实施互动式人本教学的必要性,基于互动式人本教学的设计原则,探讨数控专业互动式人本教学策略,即以教材为基础,结合教学目标展开互动通过优化课程来开启开动模式;把握教学内容、优化教学目标;用心和学生沟通,减少师生之间的代沟;在互动人本教学过程中及时开展评价。 相似文献
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论高校思想政治理论课互动式教学的“互动”范畴 总被引：3，自引：0，他引：3
互动式教学是高校思想政治理论课教学改革的主要突破方向,是提升高校思想政治理论课教学实效性的有力手段。高校思想政治理论课互动式教学的“互动“包括教师与学生之间的互动,教学内容、教学形式、教学主体、教学手段与教学对象之间的互动,理论与实践之间的互动,历史与现实之间的互动,课内与课外之间的互动以及思想与心灵间的互动等。 相似文献
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文章首先分别对电力拖动课程和互动式教学模式进行了概述,然后从问题互动教学、讨论互动教学、角色互动教学三个方面提出了电力拖动教学中互动式教学模式的应用策略,最后分析了电力拖动教学中互动式教学模式的重要作用。 相似文献
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阐述数控专业实施互动式人本教学的必要性，基于互动式人本教学的设计原则，探讨数控专业互动式人本教学策略，即以教材为基础，结合教学目标展开互动通过优化课程来开启开动模式；把握教学内容、优化教学目标；用心和学生沟通，减少师生之间的代沟；在互动人本教学过程中及时开展评价。 相似文献
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互动式教学是新课程倡导的一种重要方式,体现了新课程中自主学习、探究学习、合作学习的理念,它是指整合教学过程中各个要素,充分发挥教学双方的主观能动性,在互动中优化教学内容和过程,以实现最佳教学效果的一种教学形式。 相似文献
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互动课堂是课堂课堂形式的一种,它是采用互动式教学的方式来进行教学．而历史互动课堂是其重要的一个部分,本文介绍了互动式教学的特点、原则、优势,进而探讨和分析了历史互动课堂的组织和教学的问题。 相似文献
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李岚华 《黄河之声(科教创新)》2017,(7)
当前的教育教学中,更加注重师生互动或学生互动,改变了过去单一的灌输式的教学方法,对学生的积极性和参与性有较大的调动和提升。大学教学中,声乐是一门较为开放性的学科,互动式的教学更能发挥教师和学生的作用,不仅为当前的声乐教学注入了新的活力,也提升了教学质量。本文将对声乐教学中实施互动式教学的方法进行探讨,分析互动式教学的意义,为声乐教学提供建议。 相似文献
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互动式声乐教学是高校声乐教学中非常重要的一种教学方法.师生互动贯穿着从声乐课之前到声乐课后的全过程,它注重的是师生在平等、和谐的关系进行互动交流.因此,我们应该充分认识到高校互动教学在声乐课堂中应用的重要意义,不断提高应用水平,促进高校声乐课堂教学质量的提升. 相似文献
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教学活动是师生双向性的互动发展过程.互动性、双向性是教学活动的根本属性,教学过程中师生之间的课堂互动水平在很大程度上影响着课堂教学质量水平的高低.学生学习活动并不是一个"真空"的弹指过程,师生之间有效地课堂互动,有效地交流讨论是教学的关键性环节.因此在新课程改革下,采取互动式初中数学教学已经成为了许多教师在进行初中数学教学时所采用的有效教学手段之一.本文就如何在初中数学教学中实施互动式教学以及互动式教学过程中应当注重哪些方面进行分析与探讨. 相似文献
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互动式教学是新课程改革发展中有效的、创新的课堂教学模式,它区别于传统的单项教学法。互动式教学方法是教与学的互动,是通过智慧课堂,加深教师和学生的沟通。教师和学生分享彼此的经验,知识与对习题的思考,交流彼此的感情、体验和观念,从而丰富教学内容,获取创新,达到共同学习、共同分享、共同进步、共同发展。文章就对互动式教学在高中化学教学中的应用进行分析,探究高中化学教学中高效运用互动式教学法对促进学生学习能力的作用。 相似文献
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互动式案例教学法在社会保障教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
互动式案例教学法是我们在社会保障教学改革中总结提出的教学模式,关键是课堂设计,特点是全过程互动,优势是教学环节的衔接。互动式案例教学是一种行之有效的教学模式,但其应用有比较严格的条件,要从教学对象、教学内容以及教师自身条件出发,慎重选用。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
互动式教学法在舞蹈教学中的应用对于舞蹈教学效率的提升具有非常重要的意义,针对当前阶段互动式教学法在舞蹈教学中的应用力度不够广泛的基本现象,首先对互动式教学法进行了简略的介绍,并从综合知识体系构件与学生知识迁移发展两个方面对互动式教学法在舞蹈教学中应用的意义进行了分析,最后从创设良好的互动教学情景、加强对学生的观察以及积极主动地与学生进行沟通与交流三个方面论述了互动式教学法在舞蹈教学中的应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
在初中语文教学中,教师如果能够与学生展开充分的互动就可以有效掌握学生的学习状态,有助于教师调整学习目标和学习进度。同时通过互动式教学教师也能够与学生拉近师生关系,培养学生的学习兴趣,根据学生的实际学习情况来设计教学内容和教学方案,提高学生的学习效率。对互动式教学在初中语文教学中的应用展开探讨,提出互动式教学改革方案,希望可有效提高初中语文教学的有效性。 相似文献