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中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上传下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥好他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,学校管理者应该怎样加强中层干部的管理呢?敢于授权中层干部是校长开展工作、做好工作的主要依靠力量。要卓有成效地开展工作,管理者就必须依据中层干部的职权范围和德才状况予以授权,凡属于中层干部职权范围内的事情,尽量放手让他们独立地思考问题,自主地解决问题,力戒事无巨细、事必躬亲。如果领导过多地干涉中层干部职权范围内的事情,必然会… 相似文献
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中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上传下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动他们和发挥他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,怎样加强中层干部的管理呢7 相似文献
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中层干部是校长与教职工之间的桥梁和纽带,是“上情下达、下情上报”的信息通道,是学校决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。 相似文献
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对校长负责制下校长权力的认识 总被引：3，自引：0，他引：3
校长负责制下校长的权力是校长管理学校履行其责任的莺要保证。国家委托校长经营管理学校就必然要授予他相应的权力，校长权力的有效运用需要一定的条件作为保障，同时，校长在运用权力的时候也要注意许多问题才能保证其权力得到发挥。不会出现失衡和扩张现象。 相似文献
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学校中层干部管理对策略论●江苏建湖县上冈中学王占宝王乃宁中层干部是校长与教职工联系的桥梁和纽带,是上情下达、下情上报的信息通道,是上级决策的执行者和组织者。能否用好中层干部,调动和发挥他们工作的积极性、主动性,是校长工作成败的重要因素。那么,怎样加强... 相似文献
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在我国，村民自治极大地调动了广大农民的生产积极性，基层政权建设取得巨大成功，而为什么农村中小学推行了十多年的校长负责制，广大教职工对学校领导改革关注的热情及评价却并不太高，甚至还存有一些不同意见呢？应该说在学校管理工作中校长负责制发挥了重要的作用，特别是体现在校长的权力与职位、决策与指挥、领导与责任得到统一。无疑校长负责制是农村中小学管理的最佳选择。在我们面前，校长负责的制度有了，校长应当具备的素质和条件通过一段时问讨论也认定了，学校中具备充任校长的优秀同志也不乏其人，现在的问题是如何根据教工群众的意愿使出类拔萃的人才走上学校的领导岗位， 相似文献
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一所学校,中层干部的积极性能否调动、创造性能否发挥,直接制约着学校的教育教学质量。高明的校长都会主动去为中层干部营造一个绿色的职场生态,让他们的潜能得到完美的表现。一、交心:营造清醒的职场生态作为学校的一名中层干部,对自己的岗位职责是什么,对所负责的岗位近期、中期,乃至长期的奋斗目标是什么,必须有自己的思考,必须心知肚明,才会有动力、有热情,高质量地去工作。这就要求校长主动与中层干部 相似文献
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学校中层干部由于管理权力有限,不能像校长那样用权利和威望去管理教师,所以中层干部在履行职能时,用个人的非权力因素去影响教师就显得非常重要。有才能,让教师敬佩你有了一定的才能,就会拥有一定的"专长权力",就会给教师带来成功的希望,就会使他们产生敬佩感,自觉去接受自己的影响。对学校中层干部来说,业务精通、成绩显著就是最重要的才能。因此,在平时工作中,应注重做到以下三点: 相似文献
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学校中层干部作为校长与教职工联系的枢纽,在工作中扮演着执行者和组织者的重要角色,是校长的智囊团和左膀右臂。校长能否用好中层干部,有效掌握放极与集权的度,充分调动和发挥他们的积极性、主动性,不仅关乎校长工作的成败,也会在很大大程度上影响学校整体工作质量的进展。笔者以为,校长要想用好中层干部,需把好几个关口。 相似文献
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谈校长如何调动教师积极性史丰胜，上官李教师工作积极性如何，影响着学校工作之成败，而调动教师的积极性，关键在校长。校长作为一校的领导者和管理者，主要是对人的领导和管理，也就是对教师的领导和管理。其核心是激发教师的工作热情，使他们心情舒畅地去完成教育教学... 相似文献
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中层干部是学校工作的执行层,在学校事务中发挥承上启下的作用,是校长和普通教师之间的桥梁.也可以这么说,学校教育教学工作的好坏,很大程度上取决于学校中层的工作情况.所以校长必须要善待学校的中层干部,充分调动中层干部的积极性,切实将他们打造成一支有活力的干部队伍,让其更好地为学校教育教学工作贡献自己的力量. 相似文献
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随着高职院校中层干部聘任制的推行,退居二线的中层干部比例逐届上升。如何调动这部分中层干部的工作积极性,充分发挥他们的自身优势,继续为学校教育事业的可持续发展发挥出力所能及的作用,这是当前高职院校组织部门不容忽视的研究课题。 相似文献
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有人认为：“那权力就如同挂在脖子上的铃挡，往谁的脖子上挂，那铃挡也会响。”言下之意，谁当官谁就有权力，这权力落在谁手里一样起作用，也就是说这官谁也当得了，只是无缘当官罢了。一句话。只要有权力，天下的事没有摆平不了的。当然，这应该说是对权力的一种误读和盲目崇拜。其实有了权力，也就有了与生俱来的责任和重担。一般来说，权力多大，责任也就有多大，担子也就有多重。 相似文献
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石长友 《北京教育(高教版)》2002,(12):16-17
校长与教师之间的心理距离有远近之分.不同的心理距离,其情感和体验也不同.当校长与教师的心理距离处于"近距离"的状态时,校长的影响力最大,教师的积极性易于调动和发挥.在积极合作的心理驱使下,教师才能创造性地开展各项工作,校长的领导工作才能产生预期的效果,从而形成良性循环. 相似文献
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在学校管理工作当中,对人的管理是极其重要的内容。因为离开了人,办教育、育人才就成为一句空话。因此提高学校全体人员积极性成为校长必须明确树立的基本观点,而依靠教师则是办学过程中的关键环节,调动和发挥教师积极性更应成为校长工作的重心,唯此才能提高教育教学... 相似文献
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学校发展离不开一支优秀的教师队伍，也离不开学校的中层干部。得力的中层干部是校长施政的左膀右臂，是校长决策的参谋智囊。校长的决策要通过学校中层干部严格执行和组织实施，才能得到教师的认可。提高中层干部的执行能力是学校管理的关键。 相似文献
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在实行校长负责制的今天,中层干部的作用不可忽视.中层干部是学校管理的中坚力量,是校长与教职工联系的桥梁和纽带,既是学校工作"智囊团"的成员,也是学校教务、政务和后勤管理等工作的专职负责人.他们主观能动性的发挥程度能够直接影响到学校的发展,可见,中层干部的"权大、责大、作用大".目前尤其要坚持做到"三要三不要". 相似文献