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<正>体育教学是以"动"为主,以身体练习为主。在这一过程中,由于激烈的身体运动和对抗很容易发生伤害事故。这也注定体育课伤害事故远远高于其他学科。另一方面,学生的运动越来越少,家长的维权意识也越来越高,近年来学生在校伤害事故及由此引发的诉讼案件呈快速上升趋势,给学校教育学校体育 相似文献
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预防体育课中的伤害事故必须警钟长鸣，常抓不懈，为了达到理想的预防效果，教师在体育课上也要加强针对性，抓住重点，这样才能防患于未然，消除安全隐患。 相似文献
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对体育教学中影响学生练习情绪因素的探讨 总被引：5，自引：1，他引：4
柳忠生 《沈阳体育学院学报》1999,(1)
在体育教学中,学生的练习情绪．是指学生在体育课的练习活动中表现出来的精神状态。在体育课中,当学生练习情绪高涨时,课堂中表现出专心致志、全神贯注,听教师讲解,看教师示范,练习中一丝不苟,刻苦认真。当学生情绪低落时,则表现心不在焉,萎靡不振,练习不认真。这不仅影响教学质量,而且还可能出现意外伤害事故,因此,探索和研究学生在体育课中练习情绪,对完成体育教学任务,提高教学质量,具有重要现实意义。1来自学生方面的因素1．1自身的身体素质对情绪的影响身体素质是人体活动的一种能力,指人体在运动、劳动与生活中所表… 相似文献
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体育课的本质任务是增进学生身体健康,增强学生体质。如果体育课教学忽视安全与安全教育,就很有可能发生伤害事故,影响学生的学习、生活与健康,甚至造成终身的残疾。因此,体育课教学必须十分重视安全教育,切实加强安全措施,确保学生健康成长。一、要重视安全教育 相似文献
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通过对一些高校体育课教学情况调研，并对出现过激行为的学生心理进行研究，分析导致过激行为发生的心理因素及基础。以便对体育课中学生发生过激行为心理有个正确的认识，以便因势利导，避免伤害事故的发生具有重要的现实意义． 相似文献
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浅析体育课教学中伤害事故及责任认定 总被引：1，自引：0，他引：1
体育课是一门借助各种器械、在室内外场地中以师生的身体活动为主要教学手段的课程,就因为体育课是以师生的肢体运动为主要的教学手段,又会借助到各种场地和器材,会有可能发生各种各样的伤害事故。体育课上一旦有伤害事故发生,就必然会侵害学生或教师的合法权益。因此如何客观公正地认定导致事故发生的责任,不但会使受到伤害的学生或老师的合法权益得到保护,还会使体育老师放开手脚,大胆地运用各种教学方法和场地器材,进而提高体育课的教学质量,全面实现体育课的课程目标。 相似文献
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对伤害事故的另类思考 总被引：1，自引：0，他引：1
为尽量减少各种伤害事故在体育课中的发生，笔者在进一步探寻减少伤害事故发生几率的同时，对体育课中的伤害现象进行了一定的思考。 一、正确认识伤害事故的本质。根据调查，在体育课中，皮肤擦伤、扭脚、关节脱位、骨折等是出现频率较高的几种受伤现象，从运动医学角度出发，经过及时正确的处理，上述情况都能按时痊愈，不会影响正常的身体发育。对那些一见流血或脱位现象就惊慌失措的学生，在安慰他们的同时，更要向他们解释这种损伤的性质和应采取的措施，提醒受伤学生要沉着、冷静。 二、从培养学生勇敢、坚毅、不畏困难… 相似文献
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在体育教学中,一些容易被忽视的教学细节往往存在很大的安全隐患,由此引发一系列的教学伤害事故。本文从安全的重要性、体育课存在安全隐患的原因进行分析,提出加强体育课安全教育与管理的相应对策。 相似文献
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<正>《体育卫生工作条例》指出,要提高体育教师的思想认识,把增进学生身心缝康、预防伤害事故的发生作为体育课的一件大事来抓。众所周知,体育课中,由于体育学习的内容和项目有很多,而这些内容和项目又各具特点,特别是技术复杂的动作和易出伤害事故的"危险项目",教师操作稍微不当,就有可能造成学生的人身伤害。一旦出现伤害事故,师生之间的纠纷不可避免,教师可能由于未能尽到自己的义务而承担相应的责任。体育教师要尽到课堂教学的安全义务,必须从以下几方面做起: 相似文献
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预防体育课中发生伤害事故的十一项措施 总被引：2，自引：0，他引：2
体育课的特点是学生在学习过程中不仅要动脑,而且身体还要承受一定的生理负荷,学生在身体运动过程中学习知识、掌握技能、增强体质,培养良好的思想品质。由于学生在体育课中要承受身、心等方面的负荷,组织教学难度又大于室内课。因种种原因,可能在教学中发生伤害事故。但只要注意以下十一个方面,伤害事故可以减少甚至避免。 相似文献
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体育课的特点是学生在学习过程中不仅要动脑,而且身体还要承受一定的生理负荷,学生在身体运动过程中学习知识、掌握技能、增强体质,培养良好的思想品质。由于学生在体育课中要承受身、心等方面的负荷,组织教学难度又大于室内课。因种种原因,可能在教学中发生伤害事故。但只要注意以下十一个方面,伤害事故可以减少甚至避免。 相似文献
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试论体育课伤害事故及其法律处理 总被引：1，自引：0，他引：1
目前 ,由于我国在体育课伤害事故方面尚未立法 ,对于发生在体育课中的伤害事故难以恰当地处理 ,致使有些学校为避免学生在体育课教学和课外体育活动中发生伤害事故 ,甚至禁止学生开展某些项目的体育活动 ,从而影响了学生的身心健康 ,不符合体育法的有关规定。本文试图对体育课教学和课外体育活动中伤害事故的种类、归责原则、法律处理等方面的问题进行初步探讨 ,以期引起人们的重视。 相似文献
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<正>腹痛是日常生活中常见的一种现象,但在体育课中显得比较特殊,它是体育课中造成伤害事故,影响学生身心健康和学习积极性的原因之一。体育课中的四种腹痛,体育教师应认真对待。一、“极点”痛“极点”痛是体育运动中内脏器官的工作滞后,内脏器官的活动不能满足运动器官的需要而导致动态平衡失调,造 相似文献
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学生上体育课的目的是要通过体育锻炼，增强体质。事实上，近年来，越来越多的运动伤害事故发生在我们身边，一桩桩，一件件，原来可以避免的不该发生的事发生了，其实，体育伤害事故的发生，也非纯属偶然，其发生原因有一定规律性，如果我们掌握了这一规律，进行周密的组织安排，采取综合性防御措施，防微杜渐，一定能把伤害事故降低到最低限度。 相似文献
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学生体育伤害事故及其责任剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,校园伤害事故日益增多,处理不当往往引起学生与学校的法律纠纷,校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。为了切实加强学校安全防范工作,教育部向各地教育行政部门和学校明确提出:要继续高度重视学校安全工作,切实采取有效措施,防止学校安全事故发生。在各类校园伤害事故中,体育课上发生的事故要占较大的比例。同时近几年来各大媒体对学校体育教学及活动中由于各种主、客观因素造成的伤害事的故报道也更为关注,报道学生因参加学校体育活动而发生意外伤害事故的现象屡见不鲜,给学校体育教育敲响了警钟。体育运动本身具有较强的竞争性和对抗性,必然存在潜在的安全风险,难免会出现意外伤害。因此必须强化学校体育活动中的安全教育管理及防范工作。校园安全与每个师生、家长和社会有着切身的关系。正确认识学校在校园体育伤害事故的法律责任性质及其范围,妥善处理好体育伤害事故,对于稳定学校教学秩序,促进学生健康成长具有极其重要的意义。 相似文献
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滑冰运动是学校体育课的重要组成部分,也是学生最喜爱的课外体育运动之一。但因这项运动速度快、冰面滑、支撑面窄、不易掌握身体平衡,摔倒和相互碰撞随时可见。教学中只有强化组织管理,才可减少伤害事故的发生。下面谈谈滑冰课中易发生伤害事故的原因及其防治,供参考。一、足跟擦伤1.原因:由冰鞋过大所致。初学者为防止冻脚,多穿袜子和多垫鞋垫,从而选购大号冰鞋。这是不可取的。大家知道,冰刀 相似文献
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体育课教学工作是学校教育的重要组成部份,由于自身的特点或其它各种因素,伤害事故偶有发生,成为学校教育过程中的不安全因素。那么,如何正确处理体育教学中的安全问题,减少、避免体育教学伤害事故的发生,成为体育教育工作者必须进行思考、分析、研究的重要课题,体育课的学生安全保护工作,也成了体育教师的头等大事。从多年的教学实践中,我归纳了以下八条措施： 相似文献