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自愿问责制度是美国高校在面对外界不断增加的问责压力下,由被动回应转向主动应对的结果。目前美国高校主要采用两种自愿问责方式:一是公立高校的自愿问责系统,它通过开发"大学肖像"模板,使利益相关者能够查询和比较高校绩效;二是由学生学习与问责新领导联盟开发的高校自我评估工具,它以学生学习结果的改进为抓手,重点关注高校内在评估和管理机制的审核与完善。其启示如下:第一,高校的自愿问责可通过不同方式实现;第二,问责与改善两个目标可以有机结合;第三,高校可通过自愿问责逐步实现自我规制。 相似文献
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普通高中学生综合素质评价是对学生素质的全方位评价,具有为高校招生提供参考与引导高中教育的双重价值。美国近年兴起的素养成绩单评价模式使用电子交互平台,真实、全面、立体地记录学生的成长,展示学生进步过程和素养发展水平;它通过改变传统高中生成绩单做法,推动美国高中教育和大学招生方式变革。借鉴美国素养成绩单评价模式的经验,我国综合素质评价改革要明确其育人价值,将过程性评价作为主要评价方式,发挥高校在招生录取中的主体性作用,加强综合评价结果在高校招生中的应用。 相似文献
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文章从语言政策的角度出发,分析了来自于不同层面、不同语言政策行为主体的语言政策活动对高校继承语教育产生的影响,以此说明美国高校的继承语教育政策是多方语言政策行为主体互相影响、互相协调、互相妥协的结果,微妙地促成了一个能够暂时平衡各方利益和需求的现状。但是,目前美国高校的继承语教育政策实际上是在努力规避触及“种族”这一核心问题,尽量维护表面和谐。严格来讲,美国高校的继承语教育并不能从真正意义上保护和促进少数族裔的语言权利,它更多的是一个单纯的外语教育促进政策。 相似文献
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美国高校公民教育在历史上曾经走过一段弯路,现今通过在高校教育理念、课程与教学改革、公民教育研究上的不断推动,美国高校正在重新恢复其公民教育的使命。借鉴美国高校公民教育的发展策略,将对我国高校公民教育发展带来有益的启发。 相似文献
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美国现代高等教育发展及启示 总被引：6，自引：0，他引：6
美国现代高等教育对经济做出重大贡献 ,其发展过程可分为现代高校创建时期、高教体系完善时期、高校改革大发展时期以及提高教育质量重视终身教育四个阶段。文章就美国高校具有多元化、国际化等特色 ,以及高等教育发展措施入手 ,对美国高校教育发展进行了深入的分析 ,总结了美国高等教育发展给我国高教事业带来的若干启示。我国可以从美国高教发展中借鉴有益的经验。 相似文献
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美国高校课程选修制发展探析 总被引：3，自引：0，他引：3
美国高校课程选修制发展探析北京师范大学李萍关键词：选修制高校课程选修制的诞生对美国高教产生了巨大影响，导致了一系列重要的变化，使科学第一次提高到人文学科同样的地位，传统的讲座制被分系制取代。本文试图通过对其发展历程的回顾，探讨它在美国大学发展与变革中... 相似文献
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使命陈述是对使命的文字陈述,它在美国高等教育中普遍存在.但是在当前美国学者中,存在着高校使命陈述有用论和无用论的争论.美国学者墨非通过对美国不同类型高校使命陈述的研究得出结论,美国不同类型高校使命陈述有其自身的特色和特点.这在一定程度上证明了高校使命陈述存在的必要性,也给我国高校提供了一定的借鉴. 相似文献
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近二十多年来,美国高校大学生绩优性资助发展迅速,但也引发了不少争论。本文主要对美国高校大学生绩优性资助的内涵、发展、相关争论及未来发展趋势进行探讨。 相似文献
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陈思宇 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(2):32-35
高等教育从精英教育到大众化教育的转型,高校扩招是顺应社会发展的必然.美国高校扩招推进了美国高等教育大众化的进程,对提高美国民众的整体素质功不可没.但在美国高校扩招的教训中,生本思想的缺失和学生利益保障机制的不全,引发了美国诸多的社会问题.以美国高校扩招的教训为鉴,无论高校如何扩展,高校应该让学生获得应有的服务. 相似文献
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世界高校排行评估的发展与特点 总被引：8，自引：0，他引：8
１９８３年,《美国新闻与世界报道》推出了第一份美国高校排行榜。１９８６年,英国的《星期日泰晤士报》高等教育副刊发布英国优秀大学指南。之后,日本的《钻石周刊》、加拿大的《麦克林》杂志、德国的《明镜周刊》、香港的《亚洲新闻周刊》等先后发表本国（地区）的高校排行榜,引起广泛关注。本文围绕高校排行的典型个案进行剖析和比较,对世界高校排行评估的基本脉络和主要特点加以评价。个案一：《美国新闻与世界报道》的美国高校排行１９８３年《美国新闻与世界报道》（Ｕ．Ｓ．Ｎｅｗｓ ＆ＷｏｒｌｄＲｅｐｏｒｔ）首次推出全美大… 相似文献
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美国公立高校董事会简介王晓平设立高校董事会，是美国高等教育体制的特征之一。它与美国的经济、政治、文化传统是密切不可分的。由于美国的高等教育主要由州政府负责，各州的高校董事会都各不相同。这里简要地对美国公立高校的董事会作一介绍。一、董事会的组成董事会一... 相似文献
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美国高校数字校园的发展及推动因素研究 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪,美国高校的数字校园建设又实现了新发展,在基础设施层、服务层及管理层建设上均取得了较为丰硕的成果。这些成果的取得,离不开美国官产学形成的良好的推进机制。研究分析新世纪美国高校数字校园的发展情况及其推动因素的作用机理,对于我国高校的数字校园建设具有一定的理论及现实价值。 相似文献
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创客教育是一种新形式的教育,它注重培养学生的创新意识和创造能力,提倡教育学生在"做中学".高校发展创客教育不仅有利于自身的发展,而且能够为国家与社会的发展提供所需的创新型人才.通过分析高校发展创客教育的意义与现状,指出我国高校发展创客教育存在的问题,主要包括符合创客教育要求的师资匮乏、创客教育所需的教学氛围缺乏、人才培养计划与创客教育的要求不符、创客空间物理构建与人员设置均有不足等.借鉴美国创客教育的发展策略,有针对性地提出推进我国高校发展创客教育的建议. 相似文献
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慈善捐赠作为美国高等教育筹资的重要途径之一,在整个高校发展过程中起到了很大的推动作用。从17世纪到21世纪的今天,美国高等教育发展经历了殖民地时期、独立战争到南北战争、二战之前和战后四个发展阶段。分析并阐述慈善捐赠对美国高等教育发展的作用和影响,可在此基础上对我国高校教育捐赠的发展提供借鉴。 相似文献
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美国高校心理咨询机构的历史沿革20世纪20年代,美国对高等教育中的健康服务进行扩展,心理健康服务开始出现在美国高校,且主要针对战时入伍且处于大学年龄段的学生。1910年,美国高校第一所心理卫生服务机构在普林斯顿大学成立。到20年代晚期,至少20所公立及私立大学在其健康服务中增 相似文献
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缪成秀 《大学.研究与评价》2013,(5):68-75,62
美国网络高等教育立足于网络信息技术的普及,推动了美国高等教育的改革和发展,促进了社会的进步,也为世界各国教育信息化提供了可供借鉴的经验,它的发展与政府、企业和大学这三大推力息息相关。美国政府、企业及大学在推动网络高等教育发展的进程中扮演了不同的角色,政府是网络高等教育发展的支柱,企业是网络高等教育发展的积极参与者,而高校则是网络高等教育发展的主体。由此可见,美国网络高等教育是在政府、企业和大学的多元合力及共同作用下发展的,这对于我国网络高等教育的发展也有所启示。 相似文献
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美国国家教师发展和多元化中心是一个独立于高校之外的服务于高校教师发展的机构,它为美国诸多学校的教职员、博士后及研究生提供专业的培训。对该中心的理念、服务对象、人员设置以及开展的项目活动进行介绍和分析,总结归纳其特点和优势,可以从中学习借鉴其发展经验,吸收其良性运营的精髓,为完善我国高校教师发展中心的建设提供有益启示。 相似文献
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美国高校教师发展的兴起及组织化 总被引：8，自引：0，他引：8
本文认为美国高校教师发展(Faculty Development,FD)兴起于20世纪70年代,并在此后进入了蓬勃发展的时期.论文通过介绍和分析美国高校内部建立起来的教师发展组织的主要模式及运行机制,指出教师发展组织在促进美国高校教师专业发展方面发挥了重要作用. 相似文献