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为了适应社会主义现代化建设和新技术革命的需要,我们必须改革中等教育结构,发展职业技术教育。首先要以邓小平同志提出的“三个面向”作为改革中等教育结构、发展职业技术教育的指导思想,充分认识改革中等教育结构,发展职业技术教育在四化建设中的 相似文献
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《关于改革城市中等教育结构、发展职业技术教育的意见》,发出之后,推动了中等教育结构改革工作的开展。经过几年的努力,单一化的中等教育结构开始起了变化,职业技术教育有了一定的发展。到1986年,全国有中等专业学校3,782所,在校生175万7千多人;农业、职业中学8,180多所,在校生256万人。各类职业学校高中阶段在校生占中等学校高中阶段学生总数的37.5％。中等教育结构单一化的状况已经有了初步改变,职业技术教育正在逐步形 相似文献
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一、我区职业中学的发展情况 我区职业中学的恢复和发展是在1980年秋开始的。这一年,国务院批转了原教育部、国家劳动总局《关于中等教育结构改革的报告》,自治区党委和人民政府根据这一文件精神及时安排了中等教育结构改革工作,并由自治区人民政府批转了原教育局、劳动局《关于改革中等教育结构、发展职业技术教育的竞见》。银川、石嘴山、青铜峡、盐池等地首先试办职业中学或职业班。1984年8月,自治区党委、人民政府为了促进职业技术教育的发展,及时召开了全区改革中等教育结构、发展职业技术教育会议。 相似文献
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我们扬州地区的中等教育结构改革工作,一九八○年秋开始试点,以后逐步扩大,目前已由点到面全面展开。全地区十一个县、市都办了中等职业技术教育,有六十九所中学改办为职业中学或举办了职业班,开设了三十二种专业,在校学生达五千九百余人。两年来,我们地区中等教育结构改革取得的初步成效,显示了职业技术教育的强大生命力。首先,职业班的举办把中等教育搞活 相似文献
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一九八○年春我们开始了解到中央要搞中等教育结构改革,并指示各地发展职业技术教育。我们从实践中深感单一的中等教育结构不能适应四化建设需要,也不利于青年学生的德、智、体全面发展要求。从全国范围看,高中毕业生能升入高校的仅占百分之四,上海虽略高,但绝大多数学生需要劳动就业,却没有任何专业知识和技能;普通中学学生,大多数升学无望,学习积极性差,劳动本领欠缺,就业方向不明,因此,改革中等教育结构,发展职业技术教育,适应社会主义建设对不同人才结构的需要,已成为当前中等教育亟待解决的问题。 相似文献
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“文革”以后,中等教育中的普通教育发展较快,例如我区有的县的完全中学数和高中班数比以前增加了九至十倍;但是中等教育中的职业技术教育依然是一个薄弱环节。这反映了教育行政部门存在着重普通高中,轻职业技术教育的旧思想。要使教育同四化建设需要的人才相适当,中等教育结构急需改革,而目前比较可行的办法,就是将—部分普通高中改为职业中学。通过几年认真的改革,努力发展职业技术教育,我区的中等教育结构是能够逐步趋于合理的。 一九七九年,党中央发出改革中等教育结构的指示以后,全国各省、市,自治区先后着手发展职业技术教育,到去年为止,有的已使职业中学在校生数与普通高中在校生数达到或接近一比一,其中湖北沙市市达到一点二七比一,江苏常州市达到一点二八比一,江苏苏州市达到一点五比一。这些市由于领导重视,措施得力,职业技术教育在几年内 相似文献
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1984年8月,全区改革中等教育结构、发展职业技术教育会议以后,我区的职业技术教育有了较大发展。改建和新建的农、职业中学已由6所,21个专业,65个班,2563名学生,发展到31所,38个专业,145个班,6000余名学生,超过了过去四年发展的总和。 为了加强对这项工作的领导,许多市县成立了中等教育结构改革领导小组。石嘴山、银川两市设立了职业技术教育科,灵武、吴忠、固原等县(市)设有职业技术教育专干,不少地方就改建或 相似文献
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从国际经验看农村初中进行职业技术教育的利弊─—兼与谭虎、霍生等同志商榷丁邦平近些年来，随着我国中等教育结构的改革和职业技术教育的发展，有些农村初中开始引进职业技术课程。对农村初中改革的这一新的职业化趋势，国内教育界许多人赞同，但也有人反对。江西省教科... 相似文献
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中等教育的教育结构改革，一直是近现代世界各国教育改革的主题和热点，而高中综合化的趋势是其主流。目前世界各国先后出现了各种形式的、规模(比例)各异的、兼有职业和普通两类性质和功能的综合高中。 相似文献
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文章通过介绍一些国家中等教育结构改革的类型及特点,阐明中国经济的发展要求我国中等教育结构的改革(尤其是中等职业技术教育的改革)必须与世界接轨,在接轨中实现互补、互接、以我为主,将教育的国际化、民族化与地方性相结合,把我国中等教育结构的改革(特别是中等职业技术教育的改革)推上一个新的台阶,以更好地促进中国经济的发展. 相似文献
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《中国职业技术教育》1997,(10)
遵循职业教育规律强化职业道德教育江苏省盐城第一职业高级中学职业中学是中等教育结构改革的产物。在贯彻十四届六中全会决议精神，切实加强精神文明建设的新形势下，如何遵循职业技术教育规律，根据职业中学学生实际，确定德育工作的目标、内容和方法，培养适应地方经济... 相似文献
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张筱良 《安徽教育学院学报》1987,(3)
从邓小平同志在一九七八年提出要发展职业教育,扩大职业学校的发展比例后,全国城乡中等教育结构改革进展很快,职业技术教育出现了喜人的局面。在办学规模、办学形式、办学条件以及经济和社会效益等方面都出现了一些好的势头。但是,发展职业技术教育面临的困难和问题还是很多的,归根到底,还是一个认识问题,不少领导、教师、学生对职业技术教 相似文献
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湘潭市着手改革中等教育结构,是从1981年开始的.当时,在3所中学开设了7个专业,招生450人,1984年发展到6所职业中学,11所普通中学附设了职业高中班,23个专业,学生2501人,占整个高中阶段在校人数的19.8%.职业技术教育的发展,改变了单一的中等教育结构,促进了青年学生就业问题的解决,为社会输送了一大批有一定文化和专业技术的劳动后备力量.湘潭市职业技术教育的发展,其主要原因是实行了教育制度和劳动就业制度的同步改革.其主要办法是:一、市委、市政府为了加快发展中等职业技术教 相似文献
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《宁夏教育》1988,(2)
党的十一届三中全会以来,我市根据国务院批转“三部一委”关于改革中等教育结构,发展职业技术教育的意见和区、市党委、政府的指示精神,从1981年开始进行中等教育结构改革,兴办了多种门类的职业学校(班)。七年来,在各有关部门的密切配合和共同努力下,职业学校在校生与高中在校生的比重由1981年的7％增长到27％,初步改变了我市中等教育结构单一化的状况。截至目前,各类职业学校已培养出三千多名具有较好文化技术素质的毕业生,分赴不同的岗位为四化建设服务。我们市计委在改革中等教育结构、发展职业技术教育过程中,积极发挥指导、协调、服务的职能作用,为推动职业教育事业的发展做了一些工作。 相似文献
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建国五十年来，我国教育事业有了巨大发展。九年义务教育正逐步普及，中等教育结构已趋于合理，高等教育已成较大规模、多种层次、学科门类比较齐全的体系；学前教育和成人教育也得到了空前的发展，民族教育和特殊教育发展也较快。在改革的推动下，我国教育初步形成了一个比较完善的体系，为未来发展奠定了基础。一、职业教育现状：（一）世界职业教育发展情况：纵观世界各国的经济发展，都离不开职业技术教育。美国学生９－１４年级，即相当于高中及社区学院就包含一揽子职业技术教育，９－１２年级是培养学生的一般就业能力，１３－１４年… 相似文献
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数量、质量同步提高的大发展天津,是我国重要的综合性工业基地之一。经济建设的大踏步前进,对教育提出了新的、更高的要求。要求之一,就是改革中等教育结构,发展职业技术教育。天津市1979年试办了4所职业中学,到1983年已发展到47所,在校生达7千多人,是5年前的10多倍。为使中等教育进一步适应经 相似文献