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1.
本文系统地介绍了目前国内外普遍关注的三种写作教学法,即过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,并在过程体裁教学法的理论框架上添加了一个前写作过程.笔者还通过教学个案和成绩统计实证了这种综合教学模式的可行性和有效性. 相似文献
2.
体裁教学法在大学英语听力教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
娄宏亮 《忻州师范学院学报》2006,22(5):90-92
随着体裁及体裁分析理论研究的不断深入,人们逐渐认识到体裁教学法是提高学生英语各方面能力的一个有效途径。在理论分析的基础上,尝试把体裁教学法运用到大学英语的听力教学中,以促进大学英语听力教学。 相似文献
3.
李海霞 《沙洋师范高等专科学校学报》2010,11(2):61-63
“体裁教学法”是在体裁及体裁分析理论基础上发展起来的一种教学方法。文章结合教学实践和体会,以英语议论文这一体裁为例,介绍如何将“体裁教学法”应用于大学英语阅读教学中,并分析了“体裁教学法”的优点和局限性。 相似文献
4.
体裁教学法在高职英语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本对建立在体裁及体裁分析理论基础上的体裁教学法进行了理论分析，结合高职院校英语写作教学的现状，提出了实际教学中运用体裁教学法的具体步骤。 相似文献
5.
本文分析了几种普遍应用的实用英语写作教学法的局限性,介绍了以体裁和体裁分析理论为基础的体裁教学法的优点,探讨了它对高职实用英语写作教学的指导作用,并对该教学法的完善和改进提出了建议。 相似文献
6.
体裁、体裁分析与体裁教学法 总被引：4，自引：0，他引：4
王水莲 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001,23(2):91-94
就体裁概念、体裁分析进行理论探讨，并对建立在体裁和体裁分析理论基础上的体裁教学法进行研究，教师运用体裁教学方法，帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的，了解体裁结构和认知模式及语言使用的策略，从而更好地理解和创作符合特定体裁惯例的各种语篇。 相似文献
7.
马兰 《教学研究(河北)》2006,29(6):522-525
本文系统地介绍了目前国内外普遍关注的三种写作教学法,即过程教学法、体裁教学法和过程体裁教学法,并在过程体裁教学法的理论框架上添加了一个前写作过程。笔者还通过教学个案和成绩统计实证了这种综合教学模式的可行性和有效性。 相似文献
8.
何芸 《湖南科技学院学报》2010,31(6):177-180
文章旨在探讨体裁教学法在写作课堂上的应用。文中论述了体裁及体裁教学法理论、以及在该教学法中的教与学循环模式的实施步骤及应该注意的事项,并对学术论文的摘要作了体裁分析。以摘要写作的课堂教学为例,说明了如何基于教与学循环模式设计以学生为中心的课堂教学活动。认为此教学法能帮助学生认识到摘要语篇不只是一种语言建构,更是一种社会的意义建构,从而帮助学生理解和撰写特定体裁的语篇。 相似文献
9.
写作教学是高校英语教学中的一个难点,国内外专家和学者对此提出了大量理论与教学方法.通过对目前国内高校英语写作教学现状的分析,对比了运用较多的三种教学法理论——成果法、过程法及体裁法在英语写作教学中的优势和局限性,阐述了综合以上三种教学法的优点和长处的过程体裁教学法的内涵及积极作用,并对教师如何在英语写作教学中开展过程体裁教学法的教学步骤进行了探讨。 相似文献
10.
宫昊 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):253-254
近年来",体裁教学法"越来越受到我国外语教学界的广泛关注.本研究从体裁分析的角度对范文进行了示范分析,从而得出结论",体裁教学法"可以有效的提高学生阅读能力,同时也为大学英语阅读教学提供了一个新思路.但该方法并不适合基础薄弱的学生,笔者会在此领域作进一步的研究. 相似文献