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对MBA案例教学“困境”的断想 总被引：5，自引：0，他引：5
针对目前MBA案例教学缺乏应有的地位、本土化案例、实践经验丰富的教师以及“互动”的学生等问题,提出要进一步提高对MBA案例教学重要性的认识和MBA教师的综合素质,加快MBA案例库的建设和MBA入学考试录取方式的改革,以完善和丰富我国MBA案例教学,实现MBA学生知识结构实用化和能力结构实践化。 相似文献
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文章首先分析了新时期本科《管理学原理》案例教学所面临的几个新问题,在此基础上,提出本科《管理学原理》的案例教学法应与MBA或者大学本科高年级其它管理类课程有所不同,并从《管理学原理》的案例教学的课时安排、案例教学的形式和内容、案例题材的选择、案例思考题的设置、现场的控制、案例的总结以及案例的考核上提出了相应的建议。 相似文献
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本文根据作者亲身教学实践,对管理信息系统的课程建设和课程实践的应用进行分析和探讨,强调了管理信息系统课程的案例教学和实践教学的重要性,通过教学尝试,增强了让学生理论联系实际的信心,对《管理信息系统》的教学起到了很好的辅助作用。 相似文献
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刘鹏 《廊坊师范学院学报》2010,26(3):101-103
以学生为中心导向开展《物流管理信息系统》课程教学有非常重要的意义。具体讲,可通过明确《物流管理信息系统》教学目标、根据学生的知识结构基础展开教学、加强案例教学和实践教学等措施来落实以学生为中心导向的《物流管理信息系统》课程的教学。 相似文献
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《管理信息系统》课程教学改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
管理信息系统是一门综合性很强的交叉边缘学科,在经济管理类专业人才培养中有着重要的地位。针对管理信息系统教学中教学内容过时、教材陈旧、教学定位不明确和案例教学不充分等突出的问题,从专业培养的目标和社会实际的需求出发,提出了优化教学体系、强化案例教学、培养"双师型人才"等方面的改革教学措施,以助改善《管理信息系统》课程的教学效果。 相似文献
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本文针对当前高职院校《管理信息系统》课程的特点和教学现状，从实际出发，提出改进专业培养目标和优化教学体系、引入新技术和新知识的案例教学内容、丰富教学手段、改革考核方式等方面的改革措施，以期提高教学效果。 相似文献
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案例教学是强化工商管理硕士(MBA)研究生实践能力培养,推进教学改革,促进教学与实践有机融合的重要途径,是推动MBA研究生培养模式改革的重要手段.但是实践中,MBA案例教学还存在教学形式僵化、案例来源单一、案例教学能力偏弱、案例开发能力不足、案例教学融入立德树人教育不够等问题.本文以南京财经大学MBA案例教学实践为例,提出构建"优选促教""以编促教"和"以赛促教"为核心的"三位一体"新型案例教学体系,以期解决案例教学面临的难题,提升MBA培养质量. 相似文献
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MBA《工商管理中的定量分析方法》课程的教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
《工商管理中的定量分析方法》是MBA的一门主干课程，定量分析的特点使它成为MBA主干课程中教与学矛盾最为突出的课程。本文从MBA的培养目标和MBA学员的特点出发、对本课程的教学目标、教学策略和方法、教学手段、教师素质等方面进行了探讨，以期能对我国MBA的课程建设和发展有所帮助。 相似文献
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浅谈案例教学的创新与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
黄灵燕 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):38-40
哈佛商学院的案例教学法自从引进到中国后,无论是MBA教育、普通高等教育还是高职教育,管理类课程均普遍采用该教学法。从高职教育的角度分析了《管理学》案例教学的现状及存在的问题,并提出教学创新的理念和探索提高教学效果的具体方案。 相似文献
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姚珣 《中国科教创新导刊》2011,(16):81-81
本文基于《管理信息系统》专业课程建设的人才培养目标,结合管理学院学生的专业素养、学习基础等特点,针对当前普遍存在的《管理信息系统》课程教学中,理论教学与实践能力培养间的严重脱节现象,从管理学和信息学双重角度出发,探索实践教学在《管理信息系统》课程教学中的作用,及具体的实施方法。力求在教学过程中,将理论教学与实践教学有效地结合起来,通过典型案例的学习和模拟,找到一条沟通理论和实践的桥梁,使学生能真正做到学以致用,并丰富课堂,提高学习兴趣,生动教学过程。 相似文献
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结合《社区管理信息系统》教学实际情况，从课程的定位分析、课程教学目标、教学内容体系结构、教学组织方式、实践教学设计等方面讨论《社区管理信息系统》课程教学内容的建设问题及建设经验。 相似文献
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马风才 《学位与研究生教育》2022,(2):56-62
指出了工商管理硕士(MBA)案例教学的重要性,分析了近年来MBA案例教学存在的问题。根据建构主义理论的基本要求,围绕MBA案例教学的目标,提出了三重境界案例教学的概念,论证了不同境界案例教学与培养目标的匹配性,给出了简明的第三重境界案例教学方案,分析了三重境界案例教学的层级关系,总结了三重境界案例教学效果及推广应用情况。 相似文献
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MBA核心课程《管理经济学》教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李国津 《学位与研究生教育》2002,(2):50-53
作者介绍了《管理经济学》课程在培养MBA过程中的重要作用,分析了该课程教学的特殊性、存在的难点及其原因,从教学思想、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出对该课程教学改革的思路,包括根据MBA专业学位与研究型硕士学位的区别,对《管理经济学》课程给予正确的定位;根据《管理经济学》学科的最新发展与中国实际情况对课程内容进行合理的选择;采取恰当的现代化教学手段,提高教学效率与效果;加强案例分析、讨论与写作,突出理论联系实际等. 相似文献
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针对"公司理财"专业课程的内涵及特色,结合我国MBA"公司理财"课程的案例教学现状,分析"公司理财"案例教学中普遍存在的诸如国外案例的适用性、本土化案例的质量、授课时案例的选取以及案例教学中角色的定位等问题,提出了MBA"公司理财"专业建设模式的改进与创新。从教师应提高案例选取能力、摆正角色定位、积累实践经验和提高案例编写能力,应坚持优质本土化案例为主和国外经典案例为辅的案例选取原则,以及提高学生在案例教学中的参与程度等几个方面进行了探讨。 相似文献
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新思想新内容新编排--评美国MBA教材《管理信息系统--组织和技术的新方法》 总被引：1，自引：0，他引：1
由美国Kenneth C.Laudon和Jane P.Laudon合著的MBA教材Management Information Systems--NewApproaches to Organization & Technology(《管理信息系统--组织和技术的新方法》,以下简称MIS)第六版最近发行,作为"世界工商管理名典系列"之一,由清华大学出版社出版的其第五版的影印本,在我国部分院校MBA教学中已经被采用.学过该课程的MBA学员和研究生普遍认为这本教材给予他们的教益很大. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(9)
案例教学是MBA教学的重要组成部分。本文结合战略管理课程的教学目标和MBA专业学生的特点,从案例选编、教学组织和效果评价三方面探讨了MBA战略管理课程案例教学设计的基本思路。 相似文献
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案例教学法形成于美国哈佛大学医学院和法学院,其后运用于商业或企业管理教学。世界闻名的哈佛大学商学院和目前我国62个高校的MBA(工商管理硕士)的培养方式主要采用的就是案例教学法。法律常识教学中的案例教学法,就是教师引导学生对精选的案例进行分析和讨论,从中获得法律知识,增强法律意识和法治观念,提高用法能力,最终提高法律素质的一种教学方法。其案例与MBA教学中的案例有所不同,它仅指已发生的可做典型事例的法律案件。下面是我们在《法律常识》教学中运用案例教学模式的实践与体会。 相似文献