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信息技术对教育正发挥着不容质疑的作用，全球、全国都在进行信息化建设的今天，目前最迫切所需要解决的瓶颈之一就是教育资源库建设。这一问题解决得好坏，决定着我国教育信息化发展的进程。本从教育资源库的含义分析出发。回顾了目前我国教育资源库信息化发展及教育资源库建设的现状，并指出教育资源库建设的关键在于观念的问题，就是用什么样的观念来进行教育资源库建设的问题。一 相似文献
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文章针对高职创业教育的教育体系尚不完善的问题,深入研究了基于环境模拟的高职创业教育体系建设,对基于环境模拟的教学思想和理念进行了详细的分析,并在此基础上构建了基于环境模拟的高职创业教育体系的建设方案,重点从教学环境的建设、教学案例的设计以及教学方法的设计三个方面详细论述了高职创业教育体系的设计方案,提出了面向高职创业教育的具体实施措施和手段,丰富和完善了高职教育创业教学体系的建设。 相似文献
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高职院校创新创业教育共享型教学资源库建设探析 总被引：7，自引：0，他引：7
卢卓 《深圳信息职业技术学院学报》2011,9(2):27-30,39
本文分析了教育信息化对教学资源库建设的客观需求,明确了加强创新创业教育教学资源库建设对促进创新创业型人才培养的重要意义,分析了高职院校创新创业教育教学资源库建设的目标和思路,设计了创新创业教育教学资源库建设的主要内容架构,并对创新创业教育教学资源库建设与运行体系进行了探讨。 相似文献
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文章在对"协同"和"环境"内涵解析的基础上,研究了高职院校创业教育环境建设的必要性,分析了高职院校创业教育环境建设存在的问题,并以南京"打造全国大学生创业首选城市"为例,提出了高职院校创业教育环境建设的四条路径。 相似文献
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文章通过对国外高校创业教育模式的分析与解构,重点论述了江浙地区三所高职院校的创业教育模式及其运作,解析了国内外典型创业教育模式对国内高职院校创业教育的启示,为高职院校的创业教育体系的建设及其实践提供有益借鉴. 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(8):19-21
创新创业教育是我国教育体制改革中出现的一大新思路,旨在以创新创业视角对高职学生进行新常态下的教育革新,促进学生个人能力发展,提升学生创业中的创新思路。但我国创新创业教育尚处于起步阶段,在教育方式以及教育体制建设上还存在着诸多不足,这就对我国高职教师的创新创业教育相关能力提出了较大的需求。教师的创新创业教育相关能力的合格与否将直接关系着教学工作的开展质量以及学生在创新创业视角下的就业情况。因此,在高职教育过程中对高职教师创新创业教育能力进行相关建设具有一定的研究价值。现针对我国高职创新创业教育发展现状,对高职教师创新创业教育相关能力的建设加以具体分析。 相似文献
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高职院校大学生创业教育是培养高职学生创业所必备的知识、能力、意识和心理的教育。文章阐述了高职院校开展创业教育的意义,分析了高职院校创业教育的现状、高职毕业生自主创业面临的困境、高职院校开展创业教育的模式,提出了高职院校开展创业教育的对策,更新观念、扫清认知障碍,建立合理的创业教育管理体系,加强创业教育教师队伍建设,强化校园文化建设、营造良好创业氛围,研究创业教育、提高理论素养。 相似文献
8.
教师队伍是高职院校创新创业活动中最为活跃、最为积极的因素。在“大众创业、万众创新”背景下,阐述了高职院校师资队伍建设面临的新任务,讨论了高职院校创新创业教育师资队伍建设情况,分析了高职院校创新创业教育师资队伍建设存在的问题和成因,提出了高职院校创新创业教育师资队伍建设的实施策略。 相似文献
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高职院校创新创业服务体系建设是高职大学生创新创业能力培养提升的关键,系统地对创新创业教育服务、创新创业信息服务、创新创业孵化服务进行分析研究,为高职院校进行创新创业服务体系建设提供借鉴,也为更好的打造校园与地方合作共赢的创新创业生态体系提供了研究基础。 相似文献
10.
潘妤妤 《重庆职业技术学院学报》2012,(5):8-10
创业教育的有效开展离不开一支强有力的师资队伍,创业教育师资是高职院校培养创新创业人才和推动社会进步的重要保证。当前,创业教育的理念、发展基础、管理体制以及绩效评价等是当前制约高职院校创业教育师资队伍建设的主要因素。文章从加强创业教育理念、夯实创业教育发展基础、健全创业教育管理体制、构建科学的绩效评价体系等方面入手,对加强创业教育师资队伍建设进行了分析。 相似文献
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教育资源库建设是实现教育现代化、促进教育均衡发展的必然选择,淮安市在建设教育资源库方面不断进行探索,目前已经取得了一定的成效。文章介绍了淮安市建设、维护与管理当地教育资源库的情况,并总结了建设经验。 相似文献
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在教育信息化建设中,教育资源库建设不仅是教育信息化建设的重要内容,而且是教育信息化建设中的基础性工程。本文首先分析了目前我国教育资源库建设的现状及存在的相关问题,然后针对这些问题,提出了一系列建议,以此来保障教育资源库的建设质量。教育资源库的建设与规划应该以应用为导向,要从教育教学的实际需求出发,要服务于广大教师与学生的实际教学应用。 相似文献
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本文对高职院校创新创业教育进行了初探。首先对创业教育的由来及发展阶段进行论述。其次尝试对高职院校创业教育的培训目标定位进行初探,分析我国大学生创业和我国高职院校创业教育现状。最后对高职院校创新创业教育的有效途径进行探索。 相似文献
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《考试周刊》2015,(57):167-169
当前我国高等职业教育蓬勃发展,高职院校的工作重点从过去规模扩张转向内涵建设,其中,努力提高高职生的就业竞争力是内涵建设的关键和重点。高职毕业生除了就业和升学两大选择外,创业已然成为高职生的重要选择之一。但是,高职生创业的成功率不高,其原因是多方面的,高职院校创业教育课程的不完善是不容忽视的重要因素。部分高职院校积极开展了创业教育工作,取得了一定的成绩,但创业教育课程在高职院校课程体系中仍处于边缘化地位,开设的创业教育课程远不能满足现实需要。因此,要在高职院校中实施创业教育,只有通过创业教育课程的不断完善实现。本文对高职院校创业教育课程设置的目标、课程体系、创业教育课程设置结构和模式等进行研究分析。 相似文献
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教育资源库建设是实现教育现代化、促进教育均衡发展的必然选择,淮安市在建设教育资源库方面不断进行探索,目前已经取得了一定的成效。文章介绍了淮安市建设、维护与管理当地教育资源库的情况,并总结了建设经验。 相似文献
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河北省高职院校创业教育现状及对策研究刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对河北省高职大学生创业教育现状调查,分析河北省高职院校创业教育存在的问题。促进河北省高职学生创业教育需要全社会形成合力,但要从根本上解决问题,高职院校还要加快创业教育改革步伐:推进高职院校创业教育的机制体制改革;建设高素质的创业教育队伍;加强培养学生的创业意识、创新精神和创业能力;加强创业教育实践性教学活动。 相似文献
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通过对江苏省常熟职业教育中心校在校高职生的创业意识现状进行调查,分析了高职生的创业认识、创业教育期望和创业准备意识。针对高职生创业,提出了应加强创业教育课程体系建设,深化课程改革;营造校园创业文化氛围,塑造良好的创业教育环境;组织丰富的创业实践活动,成立学生创业园;加强政策引导,给予鼓励性支持;搭建校企合作平台,拓宽学生创业渠道。 相似文献