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当前教学方法改革的一个共同趋势,是把重点放在探索如何指导学生去学,使学生掌握科学的学习方法和思维方法,让学生学会学习。学会学习主要包括四个方面的内容,即学习目的明确,学习兴趣浓厚,学习方法科学,学习习惯良好。实践证明学会学习必须“从娃娃抓起”。我想以《从现在开始 相似文献
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屠关强 《职业技术教育研究》2005,(2):36-36
学生学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个从学会知识到会学知识的过程。实践证明：教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不但要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。在《机械制图》教学中，可用“四用四会法”对学生进行学习方法指导。 相似文献
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语文研究性学习方法，是一个在教师的指导下，学生主动的富有个性的学习过程，是师生互动、生生互动、共同发展的过程。这种方法，有助于学生形成独立思考，自主学习的能力；有助于培养学生具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；有助于学生进一步发展创新精神和实践能力。这种方法 相似文献
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研究性学习是指学生在教师指导下，从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题，以类似科学研究的方式，主动的获取知识、应用知识，解决问题的学习活动。在数学课堂教学中引导学生进行研究性学习，笔者认为关键是要转变目前学生学习数学的单一方式，引导学生从以接受为主转变为主动求知，学会学习、学会发现、学会创新，形成一种问题意识和科学精神，[第一段] 相似文献
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学会学习、学会求知，是现代人要适应社会发展必须具备的基本的也是最重要的能力。教学，重要的是帮助学生掌握有效的学习方法，引导学生学会学习，以达到培养学生学习能力，提高学习效益和质量的目的。学法指导应突出教师的主导作用和学生的主体地位，学法指导，不仅仅是教给学生学习方法，还要注意以下四方面的指导。 相似文献
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对学生学习的指导是教师整个教学工作中的一个重要组成部分。要让学生“学会学习“,就必须掌握科学的学习规律和方法。通过教学实践,总结了历史课的若干学法指导。 相似文献
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我国著名教育家陶行知先生指出：＂我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。＂对学生进行学法指导,可以使学生提高学习修养,激发学习动机,指导学生掌握科学的学习方法,指导学生养成学习数学的良好习惯,进而提高学习能力,增强学习效果。好的数学教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生会学数学知识,从而达到从＂教会＂向＂学会＂到＂会学＂的方向发展。那么如何对初中学生进行数学学习方法的指导呢？ 相似文献
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学法指导是指教育者通过一定的途径对受教育者进行学习方法的传授、诱导、诊治，使受教育者掌握科学的学习方法并灵活运用于学习之中，从而逐步形成较强的自学能力，提高学习效率。通俗地讲，学法指导即教学生学会学习、学会实际的应用，或者说是教育者对受教育者的学习方法的信息进行一种反馈控制。我在十多年的《电工基础》教学中，坚持进行学法指导，经过不断探索， 相似文献
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培养学生解决化学问题的能力，教学生学会解题，是中学化学教学的重要目的之一，同时也是素质教育思想中教学生学会学习的重要内容。教师对学生进行科学地解题指导，是教学生学会解题的关键。 相似文献
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现代教育需要全面提高学生的素质，而提高学生素质的关键在于对其能力的培养。著名教育家埃德家·富尔说过：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”。“学会学习”已经成为现代人和未来人的一种重要素质特征。根据这一特点，在语文教学中，可以从以下几方面去培养学生的学习能力： 一、教给学生科学的学习方法，使他们从“学会”到“会学” 好的方法是成功的保证。著名教育家叶圣陶说：“课本无非是例子，教是为了不教”。耍想做到这一点，就需要教给学生一些学习方法，进而培养学习能力。 第一，注重课堂教学，指导学生学好课本… 相似文献
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中学教育是基础教育，在“掌握文化知识”与“掌握科学方法”之间，后者更重要，中学生要掌握的科学方法中最重要的是学习方法。教师不能只重学科教学，更应重视和加强对学生学习心理的辅导。简言之，就是要研究和掌握学生的学习心理特征及规律，帮助学生纠正不良的学习习惯，指导学生掌握科学的学习方法，使学生从“学会”走向“会学”。 相似文献
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浅谈在物理教学中培养学生的创新能力 总被引：1，自引：0，他引：1
对于中等职业技术教育中的物理教学应该从有利于学生可持续发展的战略高度来认识,精心设计教学过程,选择科学有效的教学手段,对学生加强学习方法指导,充分开展物理实验,在理论教学和实验教学中逐步培养学生的学习能力和创新能力,使学生学会求知,学会创新. 相似文献
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随着教育改革的深入,人们已经从着重研究怎样教逐步转移到着重研究怎样指导学生学。教学追求的目标,不光是让学生学会,还要让学生学会学。因此,我在电子专业基础课的教学中,除了自己应用一些行之有效的方法以外,还着重对学生进行学习方法的指导,就是有目的、有计划地指导学生掌握科学的学习方法,以提高学生的自学能力。在诸多方法中,我比较推崇归纳法。一、学生在学习阶段掌握学习方法,比掌握知识更重要由于科学技术的发展,知识的骤增,教育面临新的挑战。未来的人才,应该具有丰富的知识,又具有获得新知识的方法和能力,而且后者更重要。短短… 相似文献
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“指导学生掌握科学的学习方法”是学校教学的明确要求,素质教育也强调不仅要让学生“学会”而且要让学生“会学”。科学的学习方法,是避免学习的盲目性和随意性,取得最佳学习效果的必要条件。所以重视对学生的学法指导意义重大,我们必须从宏观上重视把握学习方法指导的总 相似文献
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自主学习作为一种科学的学习方式,充分体现学生的主体性,发挥学生的主观能动性,改变了被动学习的弊端。在语文教学中,开展自主学习,就要让学生明确学习目标,指导学生自主学习的方法,评价自主学习活动,让学生学会学习,从而构建高效的语文课堂。 相似文献
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当前影响学生学习质量的一个重要因素就是学习方法不够科学有效。"教师的责任不在教,而在教学,教会学生学习"。"一个优等教师教学生自己去发现真理"等都说明学法指导的重要。因此在生物教学中应注重对学习方法的指导,希望学生学会学习。 相似文献
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在学校教学中，基础知识和基本技能的训练无疑是十分必要的，但更重要的是“教学生学会学习”。在当前的学法指导中，许多教师偏重于学习方法的指导，大多将精力集中在学习环节的完善和改进上。然而，学生掌握了这些方法并不等于学会了学习。在加强学 相似文献
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浅谈思想政治课教学中的学法指导 总被引：1，自引：0，他引：1
让学生学会学习，教师必须指导学生学习方法。在思想政治教学中，应从三方面指导学生学习。首先是强化课前预习，指导阅读笔记；其次是构造知识体系，善于归纳复习；再次是强调识记，提高实践能力。 相似文献