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20 0 1年广西中考大作文题 ,出题者要求考生就自己的特长 ,谈谈此特长发挥过什么作用 ,取得什么成功 ,并谈谈因此而产生的感受。不少考生能扣此题旨作文 ,写了记叙文 :《我的特长———写作》(演讲、书法、画画、唱歌、跳舞、游泳、打篮球、踢足球、下象棋等 ) ;写了议论文 :《要敢于展示自己的特长》等 ;说明文 :《我是这样养花的》 ;有的根据自己的性格“爱笑”、“爱疯玩”写特长———《演相声》 ;有的根据自己特点“快嘴”、“快舌”写特长———《善辩》 ;还有的写了工作能力强等特长。这些考生如能写得“中心突出 ,内容充实 ,立意新… 相似文献
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陈慧昀 《语文世界(高中版)》2011,(11):38-39
一、集束型活动作文教学的提出 现实的作文教学现状并不容人乐观。现用教材中虽有作文训练安排,但是,有的训练内容与本单元阅读教学内容没有丝毫关联,如四年级上册习作七《记一件打动我们心灵的事》、五年级上册习作五《记一件亲身经历的事》;有的训练内容情感、兴趣指向单一,没有面向全体学生,学生不感兴趣,无话可说,有的甚至会使儿童受伤的情感雪上加霜,如六年级上册习作二的“写一篇习作,表达自己对爸爸、妈妈的爱”,以及习作四的“写一篇描绘剪纸作品的习作”等等。 相似文献
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六、要练一练 这样的散文 [存在问题] 高年级学生,经过几年的作文训练, 面对记一件事、写一个人这两类命题,似乎有些办法,像《班里一件事》、《我了解他》等题,他们是不感到陌生的。不过,若是让他们写《公园秋色》、《我家附近一条街》等题目,不少人便感到为难了。 他们只习惯走记事、写人的老路,对散文写法不够熟悉。有的学生写《街头晚霞》,还是“老头摔倒了,我把他搀扶起来”,只是安在马路边晚霞中而已。学写记叙文,只掌握记事、写人两种思路不够的。绘景、状物的散文写法,也应该让学生学一学,练一练。 [教学目的] 1、通过这节作文知识课,让学生初步了解绘景、状物 相似文献
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下面以《我敬佩的一个人》(义务教材第七册基础训练2作文)为例,浅谈“五问自读法”在作文教学中的运用。一、写什么? 我先让学生复习《全神贯注》一文,回答三个问题:(1)课文写了谁的一件什么事?(2)你敬佩他吗?(3)为什么?接着,要求学生认真地默读作文题,明确本次作文的要求:①必须写一个人;②这个人必须是值得你敬佩的;③要写一件事 相似文献
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王尊政 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
一、审题(在正确答案的代号上划‘J”) (一)有一个作文题:<我从这件事中傲得了一个道理》、 1、这个题的‘题眼”.尼:(1分) A这件事B苍理C浅 2、这个题应该写成:(1分) 人记叙文B说明文C抒情散文D议论文E以记叙为主兼议论 3、这个题中的健件事”要求:(1分) A写‘我”所见所闻所做均可B只能写“我”所见C只能写“我”所闻D只能写“我”所做 (二)有两个作文题:《我的老师》、《我和我的老师》。这两个题要求:(1分) A都是写“我”的老师B邹是写‘我”和老师的关系C前一个题写‘我”的老师,后一个题写.我”和老师的关系 (三)有一组作文题:… 相似文献
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王儒良 《语文世界(高中版)》1997,(9)
今年我市中考大作文题,属命题作文。要求考生以《这就是生活》为题写一篇记叙文,适当使用议论或抒情,既有一定难度,又是考生应该能够做到的。题前一句提示语“每个人都以不同方式感受生活,每个人对生活也有不同感受”,这提示考生选取熟悉的生活材料加以记叙,并写出自己的感受。从作文阅卷情况看,得分高的学生,多是对生活的感受深切,或记了感人至深的事,或写了丰富多彩的生活场景,或在记叙中反映了对生活的深刻认识。一位考生具体记叙了自己生活中委屈、喜悦、痛苦、悔恨四个真 相似文献
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仔细琢磨这次习作训练的要求,有五个要点必须让学生明确:①写自己和他人之间的事;②写一件事;③选择值得回忆的事;④按顺序写;⑤重要的地方写详细、具体。指导前,我们分析了学生近年来作文训练的情况和现状。四年一期,学生写过“记一件同学之间团结友爱的事”(基础训练6),侧重训练选择突出的事例做材料。按说,学生可以写自己和另外同学的事,也可以写其他两个或几个同学之间的事。但因为受习作例文《小木船》的影响,大多数学生写的是“我”和“××”之间的事。四年二期,教 相似文献
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吉剑妹 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(6):40
江泽民总书记说:“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念。”教师要变“教”为“导”。而作文教学是培养学生创新能力的主阵地,学生是否具有创新能力,成为当今素质教育的热点问题,现就结合我在近几年的小学作文教学中的经验,谈一点自己在小学作文教学中,如何培养学生创新能力的体会。 一、引导思考 思考,是培养创新能力的起点,要使学生“创”,就得让学生自己积极参与获取知识的活动,教师在作文教学中的各个阶段都要注意启发引导学生去思考。如我出示《花》的作文题后,要求学生思考写什么花,为什么写这种花?同学们踊跃发言,有的写牡丹花,有的写玫瑰花,有的写荷花,有的 相似文献
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半命题作文指作文已给出题目,但所给题目并不完整,需要将题目补充完整后再进行作文。因此,半命题作文既有命题作文的限制性,又有自拟题目作文的自主性;既能考查考生按要求作文的能力,又能为他们提供展示自己写作才华的广阔空间。半命题作文的这一优势,使它在历年全国各地中考试题中占相当比例。2001年,河南省的中考作文题是“我深深受到了”,江苏省的中考作文题是“我发现”,广东省广州市的中考作文题是“让我最的一件事”,福建省厦门市的中考作文题是“,我想对你说”。2002年,广东省的中考作文题是“我关注”,黑龙江省哈尔滨市的中考作文题… 相似文献
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延申层 《中学语文(读写新空间)》1998,(4)
以下是省市、自治区一级(不统考的省市则收省会城市的)的正式试卷中的作文题,供审题或练笔之用。限于篇幅,有些供料作文不能照引其“料”,作文的“要求”也不能照引。 北京 以“我有一双_的手”为题,写一篇记叙文。 天津 记我的一次成功 上海 小作文:根据有关钱三强的三段材料写一则短论。 大作文题:良师 孟庆 应用文小作文(5分)大作文是“把题目‘我最_的人’填写完整,写一篇记叙文”。 河北 应用文(6分)大作文任选一题,题目甲《我渴望_》题目乙《他真_》。 山西 根据关于人口问题的表格写说明文(10分)大作文:结合实际以“我的未来不是梦”… 相似文献
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诸灵康 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(10)
中考作文重在考查以下几种能力和水平:对自己的生活和周围的各种现象的观察和积累材料的能力和水平;对人生、社会、自然的感受和认识能力;准确、生动地运用语言文字的能力。中考作文题《我想唱首歌》就是依据这些要求,引导考生抒写自己的成长体验和对社会、人生、自然的独特感受,从而综合考查学生的思想认识水平和表达能力。一、题义的解读题目中的“我”不仅规定了文章必须以第一人称叙事、抒情、议论,而且要求应当从“我”的视角出发,写真实的人,记真实的事,抒真实的情。“唱歌”可以实指唱一首抒发真情实感的歌,也可以是虚指,抒发对人、… 相似文献
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话题作文是高考作文的新形式 ,如何写好话题作文是每位考生面临的新课题。怎样写好话题作文呢 ?根据近年高考作文和平时话题作文训练的实际 ,我觉得应该注意以下几点 :一、把握话题 ,不另起炉灶话题作文与命题作文、材料作文相比 ,考生在写作上有了自由驰骋的空间 ,可以根据话题所提供的内容 ,或联系实际 ,或发挥想象 ,说自己想说的话 ,写自己想写的事 ,表达内心的真情实感。但是这种“自由”也是有限度的。它最基本的要求是与话题相关。有的考生没有注意这一点。例如 2 0 0 0年高考 ,河南一位考生以《品味冬天》为题作文 :“有人说世界千变… 相似文献
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今年银川市进行小学生毕业会考,我参加了语文阅卷工作。这次会考的作文题是《有这样一件事》要求写一件使你高兴、悲伤、后悔、难忘……的事。学生写的内容十分广泛:助人为乐,关心他人,拾金不昧,爱护公物,尊敬父母……等等。可是也看到一些认识模糊的作文:有的学生写自己把钉子钉在同学的凳子上,看别人被扎的笑活;有的写帮邻居看孩子,偷了人家的玩具、邮票乃至耳环,后被邻居发现挨了妈妈的打;有的写售货员多给他找了钱,他不退,干脆自己花等等。可怕的是小作者对上述行为没有正确的认识。 相似文献
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杨岚 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(11)
青海的王晓同学来信说,我的作文总跑题,我也找不到原因,我该怎么办呢?杨老师:作文跑题的原因有以下几种:1.审题不当。审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的,可以从两方面着手。一是要正确理解题目中的每一个词、每一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目,其中“记”是记述的意思,也就是说这是一篇记叙文,“一件”是一件事,不是两件也不是多件,“有意义”指不是一般的事,是一件对作者来说有意义的事,“事”表示是记事的文章不是记人的,不是说明文也不是议论文。这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关键词。题目中的… 相似文献
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笔者认为,作文文题设计要突出“人文性”,应从以下几个方面着手。文题设计要贴近学生生活实际对近年来各省市中考作文题或是竞赛作文题进行一番审视,定会发现,多数文题都能切合学生生活实际,符合现行教学大纲让学生在作文时写“真话”的要求。如大连市2001年中考作文题《其实,我真的很棒》就十分贴近学生生活,让学生“有话可说”并且“说来话长”。同样,上海市2002年中考作文题《为自己竖起大拇指》,也有异曲同工之妙。又如厦门市2001年中考《,我想对你说》的文题,由于主语空缺,考生可根据实际选填自己十分熟悉而迫切希望诉说的对象,这样的… 相似文献