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教师应有高度的责任感、人格魅力和良好的文化素养，以高尚的爱对待所有的学生，因地制宜，因材施教。 相似文献
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多年来,我们注重师生教与学成绩的及时反馈,树立师生中的先进典型,以高尚思想、模范行为、优异成绩教育影响师生,收到了良好的效果.
一、明确目标和要求
1.教风——爱生、负责、严谨、善导
爱生、负责."没有爱就没有教育."教师应当对学生进行情感投资,对学生的思想、学习和生活不断给予关怀和帮助,彼此建立起相互尊重、相互信任的情感桥梁,促使学生努力完成教师提出的任务、要求,积极按教师的要求处理个人的行为,激发学生对学校各项教育活动的积极性.负责是教风的核心要求,教师应不愧为人类灵魂工程师的称号,对学生负责,对家长负责,对社会负责,对历史负责. 相似文献
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热爱学生是教师的天职,是教师的使命决定的。高尚纯洁的爱,是教师和学生心灵之间的一条通道,是启迪学生心灵的钥匙,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。有了它,教师才能取得学生的信赖,使学生乐于接受教诲,收到良好的教育效果。因此,做为一名热爱人民教育事业的教师,必须应有对学生满腔热情的教育爱。下面就围绕教育爱问题谈几点看法。 相似文献
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在自然教学中提高学生素质的弓金环刘慧兰几点做法一、热爱学生,以情育人没有教师的爱,就没有教育。爱是教育好学生的感情基础,教师对学生的爱是理智、高尚的爱。热爱好学生并不难,难的是热爱差生。一个优秀的教师,必须充分意识到：转变一个差生与培养一个优秀学生同... 相似文献
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爱,是人间最美的语言。我坚信陶行知说过的一句话:"没有爱,就没有教育。"热爱学生是教师的最基本的职业道德,高尚纯洁的爱是开启学生心灵的钥匙。一、真诚之爱,影响学生老师对学生的爱是一种复杂而高尚的情操,教 相似文献
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<正>在教书育人的实践中,我深深地体会到教育是植根于爱的,爱是教育好学生的前提。教师的高尚之爱可以沟通师生之间的感情,取得学生的信赖。换句话说,教师只有对学生动之以情,晓之以理,才能收到良好的教育效果。教育学生改正错误,引导学生积极进取是班主任的工作职责。因此,学生犯了错误,我总是灵活地采用以下的方式,探寻他们心灵深处的秘 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
"教师爱"是指教师在教育教学过程中对学生所表现出来的一种高尚的道德境界、敬业精神和富有人道性的教育艺术。它不仅是教师对学生的关心和爱护,而且包括教师用爱的情感和爱的言行来感化学生,陶冶学生,引导学生,教育学生以及各种具有教育性的爱的方式。 相似文献
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要培养学生高尚的道德情操,良好的学习心态,健壮的体魄,必须热爱教育事业。多年的教学生涯中,我深深体会到爱是教育的基础,"没有爱就没有教育"。教师的工作能否打开学生的心扉,取得学生的信任,用爱心教育学生就显得尤为重要。一、真情关爱是转化后进生的基础高尔基说过:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育 相似文献
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正所谓"传道之人,必须闻道在先","塑造他人灵魂的人,首先自己要有高尚的灵魂。"说的就是教师唯有用自己高尚的灵魂才能塑造学生高尚的灵魂,这是心灵与心灵的共鸣,是爱与被爱的回应。唯有这样,才能让学生"亲其师,信其道"。一、要有严而有度的民主之心在现实的教育中,有的教师将成绩好的学生视为"掌上明珠",对成绩差的学生则另眼相看,如此种种缺乏公正的爱,在滋润了少数学生的同时,却伤害了更多的心灵。"爱"要一视同仁,学生没有贫富贵贱 相似文献
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袁静 《语数外学习(高中版)》2013,(2):79-79
中学生的人生观,世界观,价值观尚未定型,可塑性很大。教师的思想素质无疑也会在无形之中给学生以影响,教师要具有敬业精神,要热爱教育事业,热爱学生,要用自己的爱来唤醒学生对学习,对生活,对世界的爱,从而形成健全而高尚的人格。 相似文献