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徐广华 《山东体育学院学报》2009,25(9)
在篮球比赛中,教练员与队员之间、队员与队员之间的信息交流用口语传递时,很容易被对方发觉并识破本队的战术意图,所以,在训练和比赛中,教练员和运动员应加强讲解、学习和运用,既便于本队队员理解又不易被对方队员发现、了解和识破的肢体语言.对肢体语言的概念、形式、特点、作用、方法和要求进行了阐述及归纳,以期为篮球教练员和运动员提供有益的理论指导. 相似文献
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成功教练员应具备的10项素质 总被引：2，自引：0，他引：2
成功教练员都具备同样的素质。在20多年来的教练生涯中,笔者认为一个成功的教练员应当具备以下10项素质:一、耐心队员越年轻,教练员就越要有耐心。不要期待所有队员都能在第一时间里领会教练员所传授的技术。让队员们注意教练员传授的内容并听从指导,才是最大的挑战。对于那些不听指导的队员,必须不断提醒他们。 相似文献
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心理控制源与不同任务难度对篮球运动员操作技能的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
依据心理控制源理论,并结合篮球运动的特点,运用文献资料法、专家访谈法、教练员评定法、心理学方法及数理统计法等,对87名优秀青年篮球运动员在任务难度变化时操作技能成绩受到的影响进行研究,为教练员在比赛中的临场换人提供理论依据,并试图为教练员在比赛中如何使用队员、保持主力队员和核心队员的竞技状态问题提供一些参考。 相似文献
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运动队的成就在很大程度上取决教练员的领导作风、知识水平、技能、能力、威信和对事业的热爱,教练员是一个队的组织者、领导者和教育者,也是运动员健康成长的引路人。教练员天天和运动员在一起训练、生活、学习,总要对全队队员产生一定的影响力。所谓影响力,就是教练员在和队员的相互交往中,影响和改变队员心理与行为的能力。在运动队这个集体中,教练员的良好行为影响力对形成一个友爱、团结的运动集体有着非常重要的作用。中国女排之所以在几次世界性的比赛中能团结拚搏,连续四次获得冠军的称号,这与前教练员袁伟民、邓若曾行为影响力有着很大的作用。要使教练员在运动集体中发挥最强有力的影响力,以及取得最佳工作效果和带领好一个运动集体, 相似文献
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1.全面了解队员是进行心理训练的前提要进行心理训练,必须充分了解队员。首先要了解队员的个性特征、神经类型、兴趣爱好等;其次要全面了解队员的心理活动变化情况;再次,要了解队员在集体中所处的位置,与同伴的关系,对教练员的信任程度;最后,还要充分了解队员在紧张时的自我控制能力,及需要得到教练员的什么帮助等等。 相似文献
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(三)快攻中的布位和二次冲击的训练在快攻发动至结束的整个跑动过程中,队员在场上的位置分布对快攻成功率有重要的作用。我们在比赛中常见到由于位置分布不当,已经争得的快攻机会仍被丢失。而布位的要求又要通过队员的按一定路线的跑动来达到的。在快攻的每个练习中,都涉及到布位、跑线问题,但是不少教练员对此并不重视,在练习中 相似文献
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高水平的篮球比赛是双方教练员和队员之间的技术、战术、意志、智慧和心理素质的对抗。比赛过程中。教练员的情绪变化会直接影响队员的临场发挥,进而影响到比赛的过程和结果。本文针对教练员情绪变化对比赛的影响展开分析,试图找到解决的方法尽量消除情绪变化对比赛带来不利影响。 相似文献
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篮球比赛中经常可以看到被逆转的情况,对于这样的情况,不仅教练员感到惋惜,队员更是后悔不已。在这样的情况下,及时调整队员的心态,是教练员和队员自己当务之急的事情,所以,本文就逆转情况下双方的心理状态情况进行分析研讨,并针对双方的心理状况做出自我调整途径和方法,借此来帮助球队获得最后的胜利。 相似文献
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1.对教练员的管理(1)拓宽知识面,提升能力素质:①有计划安排教练员攻读在职学位,选派教练员参加各种教练员、裁判员培训学习。②除要掌握专业基本理论外,还要掌握心理学、运动生理学、教育学、体育管理学、体育人文社会科学等多学科知。(2)全程跟踪,对症下药:要搞好管理就必须了解人,关心人。尽管队员日常生活的喜、怒、哀乐看似和训练没有直接关系,实际这些因素都会影响训练效果。要求教练员能明察秋毫,及时发现队员的细微变化,主动找队员谈话,做好思想工作,关心队员,尽力帮助队员解决困难,避免影响训练任务。(3)身践力行,做贴心人:教练员… 相似文献
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采用问卷调查法等,对中国乒乓球队教练员领导风格、队员对领导的信任、队员绩效表现等进行分析,探讨领导风格对队员绩效的作用机制。结果显示:家长式领导中的仁慈领导对运动员的团队和组织角色的表现有正向显著影响;传统威权领导方式在乒乓球队中呈现较少;运动员对教练员的情感信任起完全中介作用。 相似文献
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<正> 四、犯规 1. 在比赛中,运动员扣篮后把整个身体都悬挂在篮圈上,如何处理? 根据裁判员的判断,如果扣篮队员不是为了保护自己和防止其他队员受伤,则应判他技术犯规,由对方队长或队长指定队员罚球两次;如果甲1扣篮后试图防止自己或另一队员受伤而抓住篮圈则是允许的。不应判技术犯规。 2.在比赛中,有关人员在与裁判工作人员交涉时表现无礼,如何处理? 教练员、助理教练员、替补队员或随队人员与裁判员、到场的技术代表、记录员、计时员、30秒钟计时员或对方人员交涉时不得无礼,否则,应判甲队教练员一次技术犯规,由对方队长或队长指定队员罚球 相似文献
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击剑运动的个别课,是教练员在直接交锋中来完成技战术传授的,所以首先要求教练员必须具备良好的体力和熟练的技术,其次教练员要具备灵活的步伐和多变的战术。 1.指导思想 击剑运动是双方队员在较近的距离 相似文献
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我们常可遇到这样的现象:一些带队参加承大比赛的教练们,总是花费不少气力对运动员进行赛前鼓励,希望队员能以良好的竞技状念去战胜对手,但是结果却往往相反,没有能达到所期望的目标。这时,有的教练员会解释说他们的队员比赛时太激动, 相似文献
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篮球教练员临场指挥心理控制剖析 总被引：2，自引：0，他引：2
紧张激烈的篮球比赛,是篮球运动的基本表现形式,临场教练员的心理状态、情绪是否稳定,心理水平高低以及控制能力强弱,无疑将直接影响篮球比赛成绩,这已被无数比赛结果所证明。我们十分清楚,现代篮球比赛,不仅是双方比赛队员身体、技术、战术、心理的竞争,同时也是双方教练员斗智斗勇的心理较量,篮球比赛不仅是对运动员,而且也是对教练员活动成果的检验。一、篮球比赛中教练员心理控制的实质教练员的心理就是客观现实在头脑中的主观反映,即比赛时的环境、气氛,双方队员的实力对比,本队队员技战术水平发挥正常与否,比赛的规模、… 相似文献
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每个教练员,每年都面临着一个评定想参加篮球训练的人这样一个问题,这是个很重要的程序。正确评定队员是具有双重意义的。首先,最明显的是:如果教练员不挑选技术水平最高的队员,他就不可能组成最好的队去参加比赛;第二,大概与之有同等重要意义的是,要从教练员的主观评定可能会产生分歧意见或感到在评定这些队员时发生困难。 相似文献