共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
校务公开有利于高校畅通民主渠道,调动广大师生员工参政议政的积极性,促进依法治校,从机制和源头上预防和治理腐败.高校校务公开工作要做到全面深入的推进,必须建立职责分明的校务公开组织机构;制订与时俱进的校务公开实施方案;依法依规明确具体的校务公开内容;采用灵活多样的校务公开的形式.为积极稳妥地推行校务公开提供可靠保证. 相似文献
2.
刘向峰 《延安教育学院学报》1999,(2)
加强民主管理,推行校务公开,是深化学校内部管理体制改革,进一步提高学校管理水平和教育教学质量的有效措施。教代会制度是学校民主管理的基本形式,是推行校务公开的基础。推行校务公开要做到内容具体化、措施制度化、责任公开化、形式多样化。领导重视、认识明确是搞好校务公开的前提;联系实际、抓住重点、突破难点、制定出可行的方案,是搞好校务公开的关键;抓好硬件落实是搞好校务公开的基础;建立健全监督制约机制,严格奖惩措施,是搞好校务公开的保证。 相似文献
3.
校务公开是基层民主建设的一项基本制度,与职工利益密切相关,具有重大的政治和现实意义。在推行校务公开过程中还存在一些问题,如形式单一、渠道不畅等,都严重制约了校务公开的实效性。利用信息化技术和校园网是解决这些问题的有效途径。 相似文献
4.
校务公开,是推行民主管理学校的重要方式,是保证学校政令畅通、提高办事效率的有效手段,是促进学校党风廉政建设的必要措施,是实现依法治校的现实需要,是密切干群关系的桥梁和纽带。如何搞好校务公开?在长期的工作实践中,我们深切地体会到,只有坚持以诚信为本,才能实现真正意义上的校务公开,否则,校务公开工作就只能是一种形式、一句空洞的口号、一篇华而不实的表面文章。那么,如何才能在校务公开中真正体现诚信为本呢?端正思想,是诚信公开的前提要搞好校务公开工作,必须对校务公开工作有一个正确的思想认识。也就是说,端正思想是诚信公开必… 相似文献
5.
何仕 《福建工程学院学报》2002,(2)
主要从高校校务公开的特点、内容、形式和现实意义等进行分析和探讨 ,阐述加强高校校务公开思想认识要到位 ,重点要突出 ,内容、形式、程序要规范 ,监督要落实。 相似文献
6.
刘丽莉 《兰州教育学院学报》2012,(8):62-63,106
高校党务、校务公开是高校进行民主管理的重要形式。二者相辅相成、相互促进。校务公开为党务公开的提出与进一步发展提供了非常重要的环境基础,党务公开在校务公开的基础上又不断发展,同时对校务公开产生了深远的影响,具有引领、示范作用。目前在党务公开与校务公开协调发展过程中出现认识不到位,建设不完善、格局不协调等制约因素,提出整体协调推进党务公开与校务公开,建立内容、形式与程序的互补机制、监督机制、责任追究机制与考核机制,从而实现党务公开与校务公开的有效互动,不断推进高校党内民主建设。 相似文献
7.
实行校务公开制度,是近两年基层学校民主政治建设的新举措,是教育系统推进党风廉政建设的新渠道,是教职工群众知校情、参校事、议校政的新途径,在许多地方已成为"领导要求搞,形势督促搞,工作需要搞,群众希望搞"的一项重要工作.但从基础教育界的不少中小学来看,校务公开运作过程中,组织形式不顺,权责关系不清,还没有形成规范有效的工作机制.本文拟结合实际就中小学实施校务公开制度的组织合理性问题作初步探讨. 相似文献
8.
校务公开是现代学校管理工作中新兴有效的民主管理形式之一。努力完善和创新校务公开的内容与形式，是加强学校民主政治建设的一项重要内容，也是推进学校改革与发展的强大动力和有效保障。 相似文献
9.
校务公开是内容和载体的统一体,校务公开以教代会为基本载体,这是校务公开的必然要求,也是教代会发展的内在需要。因此,从教代会作为基本载体的依据出发,明确其在校务公开中的作用,进而针对作用发挥的现状,采取有效对策提升作用,对于促进校务公开深入推行,推进学校民主管理和监督具有重要现实意义。一作为基本载体的依据要发挥高校教代会在校务公开中的作用,首先必须深刻理解其为什么是基本载体,可从理论、法规、实践依据三方面来把握。1理论依据教代会是教职工参与学校民主管理和监督的基本形式,"基本"意味着它是学校其他民主管理和监督形式包括校务公 相似文献
10.
11.
在我国教育现代化进程中,如何把全社会变成学生学习的大课堂,更好地满足人民群众的多样化教育需求,是一个亟待解决的重大现实问题。随着"互联网+教育"的发展,教育服务供给呈现出社会化趋势,为解决这一难题提供了新的可能。教育服务供给社会化是教育高质量发展和教育治理现代化的必然要求,将推动供给来源从"大包大揽"转向"多元协同",服务方式从"标准生产"转向"个性定制",教育监管从"野蛮生长"转向"有序发展"。依循这一思路,未来教育发展将从标准化走向精细化,业务分工更加细化,非核心、标准化和特需型教育业务将逐步实现服务外包。为了有效推进教育服务供给社会化的实践,一方面要积极探索学校购买教育服务的有效模式,支持学校购买教育服务,加强绩效评估和风险预防,培育教育服务新业态;另一方面,要完善新型教育服务监管机制,加强顶层设计,强化事中监管,注重行业自律,从而形成政府宏观调控、学校开放办学、社会广泛参与的治理格局。 相似文献
12.
Matthew J. Irvin Wallace H. Hannum Claire de la Varre Thomas W. Farmer Julie Keane 《Distance Education》2012,33(3):331-345
The purpose of this study was to examine rural school district administrators’ satisfaction with distance education in the United States and to identify factors that may contribute to their satisfaction. Telephone interviews were conducted with administrators in randomly selected rural districts across the country. Analyses revealed that students’ preparation in their study and computer skills as well as the use of synchronous delivery formats were related to administrators’ satisfaction with distance education. Results imply that students’ study and computer skills should be addressed as needed and, when feasible, synchronous delivery formats used in order to possibly bolster districts’ satisfaction with and effective use of distance education. 相似文献
13.
研究生导师和辅导员是研究生思想政治教育队伍的主体,针对两个主体之间存在沟通不充分、工作职责不清晰、工作合力形成不足的问题,分析研究生导师与辅导员互动沟通交流的特点和双方沟通不足的主要原因,提出构建研究生合力育人机制：界定导师和辅导员育人权责、明确双方沟通的主要内容、建立声誉机制调动导师和辅导员主动参与研究生思想教育的积极性,增强合力育人的效果。 相似文献
14.
Tamara van Gog K. Anders Ericsson Remy M. J. P. Rikers Fred Paas 《Educational technology research and development : ETR & D》2005,53(3):73-81
Cognitive load theory (CLT) has been successful in identifying instructional formats that are more effective and efficient
than conventional problem solving in the initial, novice phase of skill acquisition. However, recent findings regarding the
“expertise reversal effect” have begun to stimulate cognitive load theorists to broaden their horizon to the question of how
instructional design should be altered as a learner's knowledge increases. To answer this question, it is important to understand
how expertise is acquired and what fosters its development. Expert performance research, and, in particular, the theoretical
framework of deliberate practice have given us a better understanding of the principles and activities that are essential
in order to excel in a domain. This article explores how these activities and principles can be used to design instructional
formats based on CLT for higher levels of skills mastery. The value of these formats for e-learning environments in which
learning tasks can be adaptively selected on the basis of online assessments of the learner's level of expertise is discussed.
In their preparation of this article, the first and last authors were supported by an Internationalization grant from the
Netherlands Organization for Scientific Research (NWO, The Hague, project number 411-01-010). 相似文献
15.
优化课堂设计是提高教学质量的有效方法，其主要内容包括：教育主导思想优化、教学内容优化及教学方法和手段优化。具体做法是以设疑激趣为先导、以揭示规律为重点、以学生参与为途径，充分体现现代教育理论的特点。内容上以编制教学目标、确定重点、难点、关键点、拓清思路，设计好层次为重点。方法上开发采用现代先进教学设备，创设、探索新的教学模式，在以人为本前提下，使教学内容、教学方法和手段达到最佳效果。同时教师不仅传授知识，而且要培养学生的智力技能和优良个性，真正做到让学生“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展”。 相似文献
16.
王乃元 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,(4)
在具体的逻辑推演中,我们不妨从三段论每格所可能具有的有效式着手,构建三段论格式运用图。该图能迅速判定任一三段论式子是否有效,能就三段论的任一项而判定其所有可能式,同时也能从中探讨三段论有效式的组合规律。三段论格式图在实际的教学中也取得了良好的效果,即:既便于学生更直观地理解和掌握三段论的知识,也进一步丰富了形式逻辑的教学内容和方法。 相似文献
17.
燕艳 《邢台职业技术学院学报》2006,23(2):59-60
论文的写作讲究一定的艺术。作者论述了期刊论文的写作要素和基本格式。认为论文的选题要独特化,格式要规范化,语言学术化。论文写作中如何运用互联网技术搜集资料和考量资料。本文还从大学学报编辑部的角度,谈到了作者投稿需要的一些技巧。 相似文献
18.
Punam Medh 《Performance Improvement》2014,53(8):30-38
A blueprint for effective learning can be created quickly using the ID Ready Reckoner. This is a job aid that assists learning professionals in selecting appropriate instructional techniques for different levels of learning objectives based on their content types. The job aid also recommends the most suitable assessment formats for a given learning objective level. Instructional techniques and assessment formats together provide an effective instructional strategy for classroom training design. The use of this job aid requires little or no specialization in instructional design. 相似文献
19.
孟艳 《贵州教育学院学报》2011,(11):57-59
新时期网络技术的高速发展给大学生思想政治教育带来了机遇和挑战。一方面,网络为高校思想政治教育者提供了现代化的教育手段和实践平台,拓展了高校思想政治教育工作的空间和渠道,提高了大学生思想政治教育的针对性,提供了丰富而鲜活的大学生思想政治教育资源,塑造了大学生思想政治教育工作者的新形象。另一方面,挑战也不容忽视,网络信息传播的开放性和无国界性、共享性和复杂性、虚拟性和隐蔽性都对青年大学生的世界观、人生观、价值观带来严峻的挑战。 相似文献
20.
Measurement of achievement attribution: A review of instigation methods,question contents,and measurement formats 总被引：3，自引：0，他引：3
Various methods of achievement attribution measurement are compared with regard to the construction of the achievement event and the measurement of the attributions elicited. The method of instigation and the content of the instruments depend greatly on whether situational or dispositional (individual differences) factors are emphasized. It is suggested that natural events, particularly those with pronounced effects, generate actual affective reactions and direct consequences and are particularly useful for studies of situational factors in attributions. On the other hand, hypothetical multiple-event measures are generally employed for studies of individual differences in attributions. The present review shows that questions on specific causes are more popular than those on attribution dimensions. Researchers should be cautious, however, because the dimensional meaning of these causes may vary across different cultures, age groups, or achievement settings. Different question formats and scoring methods also are compared. It is concluded that different methods have their own strengths and weaknesses and that researchers should select the one that best serves their purpose. 相似文献