共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
由华东师范大学学前与特殊教育学院、中国陶行知研究会、《光明日报·深度报道版》、《生活教育》杂志社主办,中国陶行知研究会问题学生教育研究中心承办的＂全国首届问题学生教育论坛＂于2010年11月6—7日在华东师范大学隆重举行。 相似文献
3.
4.
5.
2014年4月19日～20日，全国新课程有效教学“同课异构”暨新安县新城实验学校阶段性成果展示会在河南省新安县新城实验学校举行本刊第5期所刊发之《全国教育精英新安“论道”》报道，引起了广大读者的关注。现应读者要求，本期我们将与会领导、专家的精彩点评予以呈现. 相似文献
6.
<正>《上海教育》:奉贤作为上海重点建设的五个新城之一,定位“新片区西部门户、南上海城市中心、长三角活力新城”。在新城建设的时代背景下,近些年来奉贤对区域教育的发展是如何思考和谋划的?施文龙:新城建设背景下,奉贤的经济社会全面驶入高质量发展的快车道,也必然要求加快区域教育的高品质、现代化发展。一流的新城需要一流的教育,一流的教育成就一流新城。中共奉贤区委提出要坚持教育优先发展战略,全面推进奉贤教育的改革创新发展,全面建设“自然、活力、和润”的南上海品质教育区,让教育成为奉贤最强的软实力和竞争力。我们在推进教育综改方面推出一系列举措,深化教育教学改革,构建整体育人模式;优化教育资源,促进城乡教育一体化发展;完善区域教育治理体制,等等。 相似文献
7.
福州第二中学是全国教育科学＂十五＂规划教育部重点课题《职业指导和创业教育的研究与实验》和《团体心理辅导的理论、应用与推广研究》的课题实验校,是福州市教育局挂牌的＂心理健康教育实验学校＂,是福建师范大学和漳州师范学院的心 相似文献
8.
9.
10.
随着高职院校规模的扩大,高职院校应及时把办学的重点转移到质量和效益上来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：高职教育＂重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模＂。这给高职院校指明了发展的方向。从高职教育在国民教育体系中的定位来看, 相似文献
11.
信息化工作从来不是一蹴而就的,从＂九五＂开始,教育信息化就大踏步向前,经过15年的磨砺,已经进入＂十二五＂。在此过程中,我们经历了整个教育信息化起步和攻坚的过程,既有快速的飞跃,也有踏实细致的渐进,信息化的正确理念逐步推广,先进技术的应用推陈出新,不断推动信息化成为实现教育现代化不可或缺的重要手段。可以说,15年间,我们积淀了一个良好的基础。不久前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》颁布,旗帜鲜明地将＂教育信息化＂单独列出来。在此基础上,＂十二五＂我们规划什么？重点放在哪里？＂管理E线-管理论坛＂将邀请全国各地区区域教育信息化的领导者和实践者,围绕《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》、本地区制订的＂中长期教育改革和发展纲要＂以及本地区＂十二五＂规划,畅谈＂十二五＂期间区域教育信息化整体推进过程中的宏观布局和重点工程。 相似文献
12.
河南省洛阳市瀍河回族区巨龙小学（以下简称＂我校＂）参加了洛阳市教研室组织的教育部＂十一五＂重点课题＂小学语文能力评价研究＂的子课题——＂小学生口语交际能力评价＂的研究。在研究过程中,我们形成了成果《小学生口语交际能力评价及培养的有效方法》,获得部级优秀成果奖。也正是在认真研究、全面总结的基础上,我校确立了＂说话特色教育＂（简称＂说话教育＂）的模式。 相似文献
13.
＂十二五＂时期是闵行加快发展转型的关键时期,闵行区将以＂全面调结构、深度城市化＂为发展主线,推进科学发展,建设现代化新城区。《闵行区中长期教育改革和发展规划纲要》及《闵行区＂十二五＂教育改革和发展规划》初步明确了未来五至十年闵行教育发展的指导思想与战略主题,推出了十大重点改革和发展项目。 相似文献
14.
15.
16.
17.
2014年4月7日,中央电视台《新闻联播》播出了重庆市九龙坡区谢家湾小学的课程改革情况;4月2日,《人民日报》刊发题为《重庆九龙坡区2000小学生探寻新家风》的长篇报道文章;《光明日报》《中国教育报》《重庆日报》等媒体也相继刊发了反映九龙坡区深化教育综合改革的重点报道文章。这些报道所展现的点和面,是九龙坡区深化教育综合改革、大胆探索锐意创新的一个个典型,也是重庆市深化基础教育改革的一个缩影。 相似文献
18.
明治维新期间,日本政府提出＂富国强兵＂、＂殖产兴业＂和＂文明开化＂三大政策。在教育政策方面制定了第一部教育改革法令《学制》。《学制》在日本高等教育初创时期产生了巨大影响：首先,保证高校生源质量;其次,构建第一所国立大学框架;最后,在教育内容方面倾向实科教育。《学制》在明治维新期间为日本高等教育留下浓墨重彩的一笔,为教育政策的制定提供了经验。 相似文献
19.
20.
2014年1月,国务院办公厅转发了教育部等七部委联合颁发的《特殊教育提升计划（2014—2016年）》,将＂提升教育教学质量＂作为三项重点任务之一。特教学校要提升教育教学质量,必须要认真开展教育科研。那么,特教学校需要什么样的教育科研？ 相似文献