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现在有些人对＂功夫＂和＂工夫＂的使用产生了疑惑,它们是完全通用还是各有分工？近来的报纸杂志对这两个词语似乎是不作区分,这种做法是明智的。自＂功夫＂和＂工夫＂产生以来,人们就没有对它们进行区别,这并没有干扰到文献的记载,所以现在也没有必要苛责。 相似文献
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现代汉语中“和”、“或”这两个词不论是使用频率还是适用范围都是非常广泛的。作为连词使用时,它们的用法相对重合,致使了对它们的误用以及歧义的产生。本文通过介绍“和”、“或”的一般用法及特殊用法,对它们使用过程中的误用情况加以分析,通过语言的选择与逻辑总结了造成误用的原因。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2016,(3)
本文利用常规观测资料、NCEP再分析资料对2015年2月20日~22日发生在内蒙古东部地区大到暴雪天气进行诊断分析,结果表明:1此次暴雪是由高空急流、高空低涡、低空急流、地面气旋和冷锋等高低空系统相互作用下产生的;2降雪分为两个时段,前一时段是由高低空急流耦合作用造成的气旋暖区降雪,后一时段主要是冷锋过境造成的冷锋降雪;3水汽通量散度辐合区域和高度与降雪落区和强度有较好的对应关系,高空辐散和低空辐合的配置有利于强降雪的产生;4K指数场的演变对降雪落区的演变和强度变化有较好的指示意义,假相当位温(θse)随高度变化曲线右折层次的降低时间对降雪强度加强的时段的指示意义需要进一步的研究。 相似文献
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“台风是热带气旋的一个类别。在气象学上,按世界气象组织定义：热带气旋中心持续风速在12级至13级（即每秒32．7米至41．4米）称为台风（typhoon）或飓风（hurFiCane）,飓风的名称使用在北大西洋及东太平洋;而我国习惯称海温高于26℃的热带洋面上发展的热带气旋（Tropicalcyclones）为台风,热带气旋按照其强度的不同,依次可分为六个等级：热带低压、热带风暴、强热带风暴、台风、强台风和超强台风。1989年起我国采用国际热带气旋名称和等级标准。中国对发生在北太平洋西部和南海的热带气旋,根据国际惯例,依据其中心最大风力分为： 相似文献
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《大科技．科学之谜》2015,(3)
<正>木星大红斑是木星表面的标志性特征之一。主流理论认为,大红斑是一团激烈的沿逆时针方向运动的下沉气旋,因气流中含有大量的红磷化物,所以呈深褐色。但美国宇航局的最新研究结果却否定了这一说法,认为木星的大红斑其实是被太阳晒出来的。研究人员用紫外线照射氨气和乙炔这两种存在于木星高空云层里的化合物,以模拟太阳光对这两种物质的影响。结果发现,实验中产生了一种红色物质。随后,研究人员对比了卡西尼探测器对大红斑的观测数据,发现 相似文献
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OSI参考模型与TCP／IP协议是对现代网络发张有相当影响的两个体系结辐,对于OSI参考模型与TCP／IP的比较研究就显得尤其重要。本文首先分别介绍了,两个协议体系的产生、发展以及体系结构,然后从分层、标准特点、层次功能、数据封装、传输过程等方面比较两个协议的相同和不同点,让我们能更好的认识和了解这两个协议,展望它们的发展趋势。 相似文献
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困惑我们至今的星球旋转的推动力,来自于旋转的万有引力。太阳系围绕银河系公转推动力可能来自于银河系银核黑洞自转产生的引力气旋;围绕太阳的各个轨道行星的公转推动力来自于太阳系公转气旋的衍生转变涡流;太阳系各个行星的自转又来自于公转气旋的衍生涡流。 相似文献
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在高等数学中,两个重要极限在求函数极限时扮演着重要角色,因此对它们的理解和掌握对于本科生来说至关重要。鉴于此,本文讨论了这两个极限,并给出了它们更广泛的形式。 相似文献
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《科技通报》2017,(10)
通过对佛山两次龙卷过程的天气背景、物理量、多普勒雷达资料的分析,可以得到:(1)两次龙卷过程天气形势的共同特征是:中低层有急流,近地面层处于一个暖湿的环境,且925 h Pa干线位于龙卷发生地附近。不同点是:6月9日龙卷过程850 h Pa和925 h Pa切变线离龙卷发生地较远,且高空槽对于该地影响较小,3月25日龙卷过程850 h Pa和925 h Pa切变位于龙卷发生地附近,且地面有一条明显的辐合线,佛山位于高空槽前。(2)物理量分析发现:和长江下游平原的龙卷不同,此两次过程的CAPE值并不大,但CIN值同样比较小;6月9日的低层(0~1 km)的垂直风切变较大,接近国外统计出现强龙卷的下限,高层垂直风切变不大,3月25日低层(0~1 km)的垂直风切变虽然不大,但中层(0-3 km)的垂直风切变较大;对于K指数、SI指数、MDPI指数以及SWISS指数均超过了一般强对流的指数阈值。(3)两次龙卷过程的回波形态、高度、强度以及它们的变化各不相同,中气旋的强度也不相同,但中气旋内部的垂直涡度较大。另雷达导出的中气旋产品和龙卷涡旋特征对于这两次过程的龙卷预警意义不大。 相似文献
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心理健康教育和思想品德教育是学校教育体系中不可缺少的两个组成部分,它们之间有不可忽视的区别,难以相互替代。这就决定了一名教师兼任这两项工作时,必然会遇到难以回避的冲突,但这两种教育学科并不是“水火不容”,它们之间也有着相互补充、相互结合的关系,在现代学校教育中,兼任这两类教育的教师可以通过一定的途径实现双重角色的整合。 相似文献
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“能指”“所指”是语言符号的两个组成部分,它们都是心理性的,相互对立又相互依存。词汇属于语言的基础组成部分,同样包含这两个部分。在教学中需要从词汇的能指、所指以及二者的关系这三个层面出发,采用适当的教学方法,提高课堂效率。 相似文献
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湾海峡诱生低压和9802号热带气旋路径偏折的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
在常规气象资料分析的基础上，结合9802号热带气旋环境场的物理诊断和卫星云图，分析了台湾海峡地形性低压的形成以及9802号热带气旋次级环流对地形性低压的诱生加强作用，并探讨了9802号热带气旋移动路径偏折的原因。着重指出台湾海峡诱生低压引起9802号热带气旋翻越台湾岛过程中路径左偏和两低涡合并加强引起路径右折及其可能机制。 相似文献
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在常规气象资料分析的基础上，结合9802号热带气旋环境场的物理诊断和卫星云图，分析了台湾海峡地形性低压的形成以及9802号热带气旋次级环流对地形性低压的诱生加强作用，并探讨了9802号热带气旋移动路径偏折的原因，着重指出台湾海峡诱生低压引起9802号热带气旋翻越台湾岛过程中路径左偏和两低涡合并加强引起路径右折及其可能机制。 相似文献