共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
青年学生革命文化教育，是中国共产党思想政治教育和青年工作的一项重要内容。一百多年来，中国共产党始终坚持用革命理论、革命历史、革命精神等内容对青年学生进行革命文化教育。在实践方法上，中国共产党主要从构建教育课程、建立舆论阵地、开展红色实践、颂扬革命英雄等维度，不断迭代创新育人方法，并积累了丰富的教育经验。党对青年学生革命文化教育内容与方法的百年探索启示我们，必须坚持以马克思主义的指引为根本底色、中国共产党的领导为根本保证、革命精神的继承弘扬为根本任务、为了人民的价值追求为根本立场、青年学生的成长成才为根本指向、育人方法的与时俱进为根本动力，保障新征程上青年学生革命文化教育的时代性与实效性。 相似文献
2.
陈思宇 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2021,(1):14-20
中国共产党在领导中国革命和建设的伟大实践中,形成了历久弥新的革命精神。新中国成立以来,中国共产党革命精神成为社会主义建设的精神动力,引领中国人民谱写了建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的光辉篇章。青年大学生肩负着历史的使命和时代的责任,又承载着历代党和国家领导人的殷切期盼和深情厚望。在中国共产党建党100周年之际,站在新时代全面建设社会主义国家新征程的历史起点上,为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,重提党的革命精神对于大学生思想政治教育工作具有重要的意义。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2020,(6)
革命精神是我们党的宝贵财富和丰厚的政治资源,深入研究和诠释革命精神对于弘扬党的优良传统、发挥资政育人具有重要意义。红旗渠精神是社会主义建设时期革命文化的精神标识。在新时代,如何诠释红旗渠精神,就要从中国共产党"不忘初心"的家国情怀,从社会主义伟大飞跃的历史进程,从社会革命和自我革命基本任务的要求进行现代性诠释,进而推进社会主义先进文化建设。 相似文献
4.
延安时期是中国共产党走向成熟并发展壮大的关键时期,也是中国共产党推进党的自我革命的典范时期。以毛泽东同志为代表的中国共产党人为了应对复杂的国内外环境以及加强党内政治生态建设,在思想、组织、作风和制度等方面开展了党的自我革命的实践活动,采取了理论教育、干部教育、作风建设和制度建设等一系列重要措施,为新时代全面从严治党和加强党的自我革命积累了丰富经验。新时代加强党的自我革命必须重视党员的理论教育、坚持全面从严治党,更要运用党内制度纪律管党,以严格政治纪律,优化党内政治生态。 相似文献
5.
中国共产党领导人民在革命、建设、改革的奋斗征程中,沉淀生成了彰显恢弘精神伟力的党的红色精神谱系。将党的红色精神谱系融入高校课程教育教学、校园文化打造、网络文化建设、社会实践教育等环节,有助于教育引导广大学生筑牢信仰之基,从而为培育时代新人汇聚磅礴精神力量。 相似文献
6.
王燕茹 《当代教育理论与实践》2019,11(1):142-147
从高校思想政治教育的发展、大学生的成长和中国共产党革命精神的传承三个维度来看,中国共产党革命精神与高校思想政治教育的融合具有必要性。通过对中国共产党革命精神内涵进行审视分析,不难发现其中洋溢着浓郁的思想政治教育气息、包含着丰富的教育内容,可以将这些内容通过思想政治理论课教材、课程教学、校园文化建设和学生党团建设等途径全面融入高校思想政治教育,促进中国共产党革命精神在高校的传播和高校思想政治教育的创新发展。 相似文献
7.
井冈革命根据地是以毛泽东同志为代表的中国共产党人领导创建的第一块农村革命根据地.在艰苦卓绝的岁月里,党领导根据地军民缔造和铸就了伟大的井冈山精神,这就是坚定信念、矢志不移的精神,实事求是、敢闯新路的精神,百折不挠、无私奉献的精神,依靠群众、勇于胜利的精神.井冈山精神集中体现了党的性质和宗旨,深刻反映了中国共产党人的崇高理想和激情奋发的精神风貌,是党团结带领人民夺取革命、建设和改革胜利的强大精神力量.新时期践行党的群众路线教育,要以弘扬井冈山精神为出发点,准确把握井冈山精神与党的群众路线的关系,在实践中坚持理想信念不动摇. 相似文献
8.
9.
<正>为纪念中国共产党成立95周年、中国工农红军长征胜利80周年、中华苏维埃共和国成立85周年,推动中国共产党革命精神与文化资源研究宣传教育,发挥党史资政育人作用,2016年5月7-8日,由教育部高等学校社会科学发展研究中心、高等学校中国共产党革命精神与文化资源研究中心与赣南师范大学主办,教育人文社科重点研究基地赣南师范大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心承办"第二届高校党史教育论坛"在赣南师范大学举行。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、中国社科院、北京师范大学、南开大 相似文献
10.
《赣南师范学院学报》2020,(4):7-12
革命战争年代,坚定理想信念是中国共产党人推进中国革命、取得革命胜利的精神动力。土地革命战争时期,中国共产党必须解决农村游击战争环境下把党和红军建设成为具有坚定理想信念的无产阶级斗争组织的问题。古田会议在正视党和红军理想信念问题的基础上,把教育作为坚定理想信念的重要途径,融入党组织建设和红军建设中。这些实践经验为当前中国共产党理想信念教育提供启示,即要高度重视理想信念教育和构建理想信念的教育机制。 相似文献
11.
杨敏 《宁波教育学院学报》2012,(4):23-25
延安精神是延安时期在中国共产党及其领导的革命根据地军民实践中逐步形成的优良传统和革命精神。加强当代大学生的延安精神教育,对他们的日常学习生活具有重要意义。教育的途径有:把思想政治理论课作为延安精神教育的主要阵地;加强校园文化建设,为延安精神教育提供良好的校园文化氛围;开展丰富多样的社会实践活动,在实践中学习和弘扬延安精神;充分利用网络,开拓延安精神教育的新载体。 相似文献
12.
追求进步是渭华照金精神鲜明的价值取向 总被引：1，自引：0，他引：1
程金良 《渭南师范学院学报》2014,(2):29-34
渭华照金精神是中国共产党思想体系和红色精神的重要组成部分。渭华照金精神的基本内涵是:"爱国为民、教育引领、务实求真、快乐奋斗。"教育引领作为渭华照金精神的重要内涵,集中体现在坚持追求进步的价值取向。它既具有传播革命思想,促进渭华及陕西乃至西北地区各种进步力量的发展壮大,推动西北地区革命斗争和社会发展的历史价值,也将在推进建设有中国特色社会主义实现民族复兴进程中再现时代价值。 相似文献
13.
红色精神是中国共产党在革命、建设和改革各个历史时期的伟大实践中孕育形成的革命精神、奋斗精神、抗灾精神、开放精神和楷模精神等宝贵精神财富的集中体现。党的思想建设实践是红色精神形成的基础和载体,党在不同时期的思想建设任务和方式方法决定了红色精神不同的历史内涵和时代价值,影响着红色精神的传承和发展。红色精神是党的思想建设实践的总结和升华,在党的思想建设中具有重要的政治价值、经济价值、文化价值和社会价值。 相似文献
14.
抗日战争时期,为了动员自身所能影响的所有社会资源进行抗日战争和从事中华民族的最终解放事业,中国共产党依靠根据地政权、群众组织,凭借社会制度与政策,对根据地社会进行了变革与整合,从而使根据地社会得以良性运作,并在抗日与建设的总目标下有力地组织起来,为抗日战争的胜利创造了重要条件.整合中积累的经验主要有:(一)中国共产党确立的目标和制定的政策因应了时代要求;(二)既按照根据地社会政治、经济、文化三个结构的不同特质分别采取了不同的政策、措施,又根据三个结构之间相辅相成的特点,在制定、实施政策时注重了系统之间的互相支持和影响;(三)注重了人的能力建设和社会发展的互动;(四)最大限度地发挥乡村政权和群众组织的整合与组织功能.这些经验给我们今天的和谐社会建设提供了有益的借鉴与启示. 相似文献
15.
黄宗将 《广西梧州师范高等专科学校学报》2014,(2):44-47
百色起义的成功发动并取得最终胜利，除了原有的良好群众基础，与红七军坚持党的群众路线是分不开的。在开展游击战争和土地革命战争中，红七军通过大力宣传我党政策主张，大胆使用和培养少数民族干部，出台实施一系列惠民政策，领导干部带头进行队伍的自我净化等措施，巩固和维护了各族群众的利益，不仅赢得了群众的认可和大力支持，而且在三次反“围剿”斗争中经受住了严峻的考验，最终取得了巨大的胜利，这是人民的胜利，也是党的群众路线的伟大胜利。总结百色起义期间党的群众路线的基本经验，对当前我党深入开展党的群众路线教育实践活动具有重要的现实意义。 相似文献
16.
“红色革命音乐”在近年频现于视野有着深刻的社会原因。在广大媒体以及群体受众的关注下,“红色革命音乐”活跃在媒体多元化的舞台上,又刮起了一股“红色革命音乐”的复古风。“红色革命音乐”之所以会再度充满活力生机,其原因有二：一方面是“红色革命音乐”的再度涅粜创造;另一方面则是社会发展与时俱进的需求。 相似文献
17.
晋察冀等敌后抗日根据地广大师生,在严酷的战争环境下,为反抗敌伪奴化教育,采取多种形式瓦解了敌伪教育、坚持了抗日教育阵地,为夺取全国抗战胜利优做出了杰出贡献。 相似文献
18.
贵州省革命遗址众多,分布较广,这是中国共产党和革命先驱们给后人留下的宝贵精神财富,也是开展爱国主义和革命传统教育、发展红色旅游的重要资源,在贵州省委、省政府的高度重视和支持下,一批重要革命遗址得到了较好的保护和开发利用。但是由于一些地方和部门认识不到位,资金投入不足,管理体制不顺,缺乏整体规划等原因,导致大部分革命遗址处于闲置状态,相当一批重要革命遗址损毁、流失严重,亟需抢救和维修。 相似文献
19.
王智慧 《海南师范大学学报(社会科学版)》2010,23(2):1-5
20世纪20年代中后期在中国崛起的＂革命文学＂,有着强烈的政治功利性追求,文学的宣传性、煽动性得到了充分肯定与极度张扬,艺术审美性则遭到了空前的集体性忽视。大多数＂革命文学＂作品因对政治观念的简单图解而沦为粗陋不堪的标语口号;艺术性的缺失更使人觉得＂革命文学＂实乃＂革了文学的命＂。 相似文献
20.
30年代左翼革命小说有些作品描绘了作家想象革命后将来临的理想社会的图景.这些文本所展开的"革命乌托邦"的图景明显是以当时中共苏维埃政权所承诺建立的"苏维埃农村"为蓝本.它们有马克思主义思想的根底,但更紧密地与中国共产党当时的政治实践联系着,凝聚了共产党当时的革命政治纲领和革命规划.显示出为中共苏维埃政权张本的征象.在乌托邦精神已成为人类普遍稀缺资源的当代,"革命乌托邦"小说为众人设想美好生活的精神和想象乌托邦的能力仍有动人的光辉. 相似文献