共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
革新后越南逐步调整了对边疆少数民族地区的教育政策,改善基础设施,增加教育投入,提高教师待遇,对少数民族学生实施减免学费、资助生活费的政策。这些举措提升了边疆民族地区的教育水平,加强了各少数民族对越南的认同,促进了边疆地区经济的发展。 相似文献
2.
董艳丽 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(1):139-141
社区教育是建立学习型社会,满足人们终身学习需求的重要途径之一。尤其在边疆少数民族地区,社区教育资源相对匮乏,社区教育意识不足,依托当地电大开展社区教育,对提高当地全民素质,促进学习型社会建设,推动少数民族地区稳定与和谐发展有着举足轻重的作用。 相似文献
3.
《昭通师范高等专科学校学报》2018,(6):11-16
改革开放以来,云南各级领导始终高度重视发展少数民族教育,在各种优惠政策、资金投入、设施建设、师资队伍等方面都向少数民族地区倾斜,从而使云南边疆民族地区的教育事业取得了巨大的成就。但由于云南边疆少数民族地区教育基础薄弱,经济社会发展程度低,致使云南边疆少数民族地区教育事业的发展仍然比较落后。因此,在总结改革开放以来云南少数民族教育取得的成就和经验的基础上,结合新时代对发展少数民族教育的目标和要求,分析云南少数民族教育发展存在的问题和困难,提出进一步发展云南少数民族教育的对策和建议。 相似文献
4.
少数民族地区高校开设民族民俗文化课程是一项系统工程。加强对少数民族地区高校学生的民俗文化教育是贯彻落实国家教育方针、促进各民族和谐共处、构建和谐校园和维护地方社会稳定的需要。在少数民族地区改革发展稳定的关键时期,民族民俗文化教育将增进各民族学生对彼此文化的了解,促进民族团结,激发学生热爱祖国、热爱边疆的热情。 相似文献
5.
教育信息化是国家信息化的重要组成部分,也是教育现代化的重要组成部分.如何深入推进教育信息化工作,不同的地区有不同的做法,为突破信息化工作的高原现象,宁波市主要通过数字化校园建设来实践与推进教育信息化工作,取得了一些经验.本文通过分析推进区域教育信息化工作的必要性,阐释通过数字化校园建设来推动教育信息化工作的必然性,着重介绍宁波市在进行数字化校园建设过程中的策略与具体措施,以期给其他地区一些启迪. 相似文献
6.
随着信息化的普及,推进数字化校园建设成为各大院校提高自身管理水平与综合竞争力的重要手段,也是实现教育现代化的基础。本文根据北京六大高校数字化校园系统的调查结果,分析当前该数字化校园系统存在的客观和主观问题;最后通过多方面论证,对当前高校的数字化校园系统的建设提出切实可行的意见。 相似文献
7.
蒙藏委员会与民国时期的边疆教育 总被引：1，自引：0，他引：1
蒙藏委员会是民国时期政府设立的专门负责管理蒙藏等少数民族地区事务的机构。蒙藏委员会对于边疆少数民族地区的教育起了一定的推动作用。民国时期,边疆少数民族地区的教育水平得到了一定程度的发展,民族意识也得到了一定的加强。 相似文献
8.
清末民国间边疆少数民族地区教会学校兴学的主要目的是扩大教会影响，但它在客观上也传播了近现代西方化，促进了边疆少数民族地区近现代教育的兴起。由于化形态、宗教信仰不同等因素，其影响也有一定范围和程度上彰显出边疆少数民族地区社会变迁的多样性。 相似文献
9.
运用现代教育技术提高边疆少数民族地区教师素质 总被引：1，自引：0，他引：1
边疆少数民族地区由于交通不变，信息闭塞，教师的教育思想、教学观念相对滞后，教学模式陈旧，成为阻碍边疆少数民族地区教育发展的关键因素。如何根据本地实际探索教师培训的形式和途径，加快中小学教师素质提高，是摆在我们面前的紧迫任务。近两年，我们在勐海县打洛中学进行了“应用现代教育技术促进素质教育实施”的课题研究，并把进行校本培训，提高教师素质作为突破口。实践表明，运用现代教育技术进行校本培训是提高边疆少数民族地区教师素质的有效手段。针对少数民族地区的实际，我们制定了相应的培训内容，主要是当前教育改革和发… 相似文献
10.
促进云南民族地区中等职业教育可持续发展,关键是要从内涵建设入手,根据社会需求设置专业及课程,有效实施突出项目教学和实习实训的人才培养方案,推进教学改革,提高学生的学习兴趣,同时加大师资培养力度及实习实训基地的建设力度,探索灵活多样的招生就业形式,满足边疆少数民族群众多样化学习需求,进一步促进就业和教育公平。 相似文献
11.
12.
张忠良 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(4)
我国是一个统一的多民族国家,在边疆和内地不发达地区的广大地域内生活着50多种少数民族。随着我国“四化”建设步伐的加快,开发和建设边疆与内地不发达地区的任务显得日益迫切。开发和建设这些地区,培养这些地区建设需要的各方面专门人才成为了当务之急。培养这些地区少数民族的专门人才,又是我们国家教育方针和教育任务的重要组成部分。近年来,越来越多的少数民族学生进入了全国各类高等学校就读。1986年全国少数民族大学生达到9.9万人,少数民族研究生达1,912人,形成了初具规模的少数民族高等教育体系。我国 相似文献
13.
卓立 《中小学信息技术教育》2008,(12)
数字化校园是教育现代化在校园内的具体体现,是“办人民满意教育”的重要内容之一。数字化校园建设应以现代教育技术理念为指导,以现代教育思想为灵魂。校园内教育教学活动的主体是教师与学生,校园外还有家长与社会,因而数字化校园的建设,要牢牢盯住“培养德、智、体、美全面发展人才”的目标。1992年,身为校长, 相似文献
14.
正目前,"数字化校园"建设已纳入国家、省、市教育改革发展规划,是今后一个阶段现代教育技术工作的重点之一。同时,打造"数字化校园"也成为笔者所在区创建教育强区,促进教育均衡发展的必然要求。那么,在数字化时代即将来临的今天,各级各类学校如何在校园网的基础上建设好"数字化校园",就成为我们必须思考的问题。下面,笔者从"数字化校园"建设的内涵、"数字化校园"建设的现实意义、"数字化校园"建设的策略等方面提出自己的观点,期望 相似文献
15.
加速数字化校园建设 积极推进新课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>"数字化校园",就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习、交流和研究的学校平台。怎样通过数字化校园建设,培养和提高学生的信息素养,积极推进新课程改革是每位教师必须直面的重大课题。为了适应新课改要求,积极推进新课程改革,上党高级中学在全面普及信息技术教育的同时,加速"数字化校园"的建设,并以此作为突破口,不断以教育的信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育的跨 相似文献
16.
17.
近年来,我国边疆地区的职业教育事业迅猛发展,但是边疆少数民族地区的妇女职业教育相对滞后。对边疆少数民族妇女进行职业教育是实现边疆精准脱贫和教育公平的重要体现。目前,边疆少数民族妇女职业教育存在内容缺乏创新、形式单一、教育范围狭窄的问题。在对大量文献收集及分析的基础上,从政策的制定和执行层面给予边疆少数民族妇女职业教育方面的扶持和优惠,使得边疆少数民族妇女职业教育内容具有创新性、形式更加丰富、受教育对象更多,从而提高边疆少数民族妇女各方面的可行能力和生活质量,促进边疆民族地区职业教育水平和经济的发展。 相似文献
18.
19.
20.
教育是关系边疆民族地区未来发展的事业。但由于特殊的自然和社会原因,严重制约着边疆民族地区教育的发展。因此,要加快边疆少数民族地区的发展,缩小与其他地区的差距,必须要办好教育,这是关系社会主义现代化建设事业全局的大事。 相似文献