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课堂教学是整个教学过程的中心环节,听课显然也是学生学习的中心环节,因此,指导学生掌握有效的听课方法、提高听课效率,有着十分重要的作用。要想学好一门功课,听课是关键。一位优秀的老师,在课堂上传授的不仅是知识,同时还要教会学生如何学习。听课的质量,直接影响学习质量,而听课质量,又取决于会不会听课,是否善于听课。 相似文献
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导课是教师在讲授新课之前有计划、精心设计的能顺利过渡到新课中的教学过程。俗话说：“良好的开端是成功的一半”。导课方法很多,但目的只有一个,即点燃学生求知的火花,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,让学生带着求知的欲望听课,从而达到较好的教学效果。教师无论以什么形式引入新课,只要能迅速创造一种融洽的教学氛围,把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界,就都是好的导入方法。以下是本人在化学教学中常用的几种导入新课的方法。 相似文献
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新课程改革要求我们教师的听课不仅停留在一般听课上,还应学会分析所听的课并给予正确的有意义的评价,听课、评课对每一位教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的行程都起着不可忽视的作用。本文结合当前中学听课、评课的现状展开一些思考,提出一些关于听课、评课的浅见。 相似文献
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新课程改革要求我们教师的听课不仅停留在一般听课上,还应学会分析所听的课并给予正确的有意义的评价,听课、评课对每一位教师教学水平的提高、教学思想的完善、教学特色的行程都起着不可忽视的作用。本文结合当前中学听课、评课的现状展开一些思考,提出一些关于听课、评课的浅见。 相似文献
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2011版《品德与社会课程标准》强调:"教师首先应根据学生已有经验设计教学,同时要通过多样化的教学活动丰富和提升学生的生活经验,加深他们对社会的认识。"下面,笔者结合两堂同课异构的苏教版版五五年年级级下册课文《我是共和国的公民》第一课时的听课所得,简单地谈谈自己的思考。苏教版五年级下册的《我是共和国的公民》一课涉及的权利、义务等知识点枯燥、乏味、抽象,学生难于理解、消化和接收, 相似文献
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<正>立足教学实践是教师专业化发展、教学技能提高的主阵地,教学是否高效高质与教师专业化素质息息相关。我校根据学校目前的实际情况,致力于教师专业化素质的培养取得一定成效。多年来,我校坚持开展课堂教学实践的研究活动,学校领导坚持深入教学一线听课、评课,与教师一道探讨教学问题。其次从规范教学行为做起,引导教师根据教研专题,精心备课,互动研讨,通过"上课—说课—评课—再说课"的研究形式,踏踏实实,一步步引导教师 相似文献
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近年来,随着教育改革和中医护理学自身发展的特点,黑板粉笔字的教学形式已经不能吸引护理学生的眼球。作为一种新型的教学模式微课有着它独特的优势,比如灵活性、趣味性、创新性,重复使用性。微课与传统教学模式比能利用更多碎片化的时间,使授课教师和听课学生灵活更好地参与,提高了教学质量与效率,并能培养学生自主学习能力,促进临床医疗护理思维的形成,因此微课这种新型教学模式能很好地适应医学护理教学发展需求,值得推广使用。 相似文献
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教学是一门艺术,听课也是一门艺术,教学相长越来越受到人们的重视和关注,其实“教”与“听”、“教”与“评”也是相辅相成的。“听”是“评”的基础,“评”是“听”的反映。怎么“听”、怎么“评”这是值得我们思考和探索的问题。听课、评课是教学研究的有效手段,在大力倡导开展教学研究的今天,广泛开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题显得尤其重要。本文针对听课、评课的相关问题,进行一点探索性的思考。 相似文献
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理实一体化教学是由专业课程教师同时担任专业理论和实验技能的教学,是将教学设备和实验设备放置于同一教室,把专业理论课程和实践性教学环节分解再整合,并同时进行的教学方式。本文通过观察活性污泥生物相的理实一体化教学,将理论教学和实践教学紧密结合在一起,学生在教学过程中不仅只是听课,还参与到实践教学的过程中,更容易实现理论知识向操作技能的转化,从而使学生产生浓厚的学习兴趣,提高实验操作能力,增强自信心。 相似文献
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技校政治课的听课效率比较低,这是一直困扰很多政治教师的问题,究其原因,不是学生不爱听,而是有些教师没能找到激发学生听课兴趣的教学方法。经过教学中的不断总结,我发现在政治教学中较好地运用兴趣教学法,能够收到良好的教学效果。 相似文献
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“取人之长,补己之短”就说明了一个道理,借鉴是最有效的学习方法。而新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,互相交流,取长补短,促进教师自我反思,提高教师的课堂教学能力。听课对教师业务素质、教育教学能力的提高起着不可忽视的作用。 相似文献
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"取人之长,补己之短"就说明了一个道理,借鉴是最有效的学习方法。而新课程强调教师要互相听课,目的是让教师通过听课,互相交流,取长补短,促进教师自我反思,提高教师的课堂教学能力。听课对教师业务素质、教育教学能力的提高起着不可忽视的作用。 相似文献
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课堂教学中的导课环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。导课有针对性才能实现课堂教学的教育性;导课有启发性能够收到启发思维的教学效果;导课有新颖性能够吸引学生的注意指向;导课有趣味性能够激发学生学习的兴趣;导课有简洁性,能够节约学生的听课时间。 相似文献
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语文是一门以语言文字为主要教学内容的综合性学科。它具有工具性、思想性、文学性和知识性，进行听说读写的语言教学是语文教学的基本任务，思想教育是它的重要任务，文学教学是它的特有任务，知识传授是它的必要任务。语文教学在完成基本任务的基础上同时完成其他任务，也就是在培养听说读写能力的同时，培养正确的世界观、人生观、价值观以及优良的道德品质，培养审美能力和一定的文学鉴赏能力。教学中应把培养学生听话、说话、阅读、写作的语文能力和良好的语文学习习惯放在重要位置。这方面的问题有： 相似文献