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本文运用问卷调查法。对内蒙古呼和浩特市三十六中学生参与体育锻炼的状况,学校和家长对学生参与体育锻炼的支持力度．学校对学生体育锻炼器材和场地的供应,学生体育锻炼的时间、次数、项目等情况进行了调查与分析。 相似文献
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当前学校体育教学受到了人们普遍的关注,但对于农村学校而言,体育教学一直不受家长及学生的重视。为了更好地迎合农村家长教育诉求,增强农村学校学生体质,采取了组建社团的方式,让学生充分参与其中,提升学生的参与性与团队精神。本文从农村足球教学存在的问题分析出发,探索农村小学校园足球开展的几点实践与思考。 相似文献
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采用问卷调查法、访谈法、数理统计法、文献资料法研究黑龙江省学校体育运动风险因素的评价指标。结果表明:黑龙江省学校体育运动风险主要来自于学校、体育教师和学生三个方面。另外,家长运动安全知识、技能也是一个影响因素。根据各因素在学生参与体育活动中的运动风险出现频率,初步确定黑龙江省学校体育安全评价指标内容,并把黑龙江省学校体育安全评价指标体系划分为三级指标,一级指标包括学校运动安全因素、体育教师运动安全因素、学生运动安全因素和家长运动安全因素4个指标;二级指标14个;三级指标42个。运用层次分析法计算得出各指标的权重,构建黑龙江省学校体育运动安全评价指标体系。 相似文献
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<正>一、扩大多元参与的辐射半径在运动会上安排一些适合学生、教师和家长共同参与的趣味体育活动,让教师、家长和学生一起为了"活动"而锻炼,注重参与 相似文献
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本文采用文献综述法,访谈法,逻辑分析法,对衢州市开化县小学生体育运动兴趣情况进行研究。在前人的理论研究上,结合本人自身的实践,根据学生学习体育和对体育运动的兴趣特点,为如何培养小学生体育运动兴趣这一问题,提出建议:第一,学校必须重视学生参与体育运动的情况和提高地区的运动氛围;第二,地区及学校要有合理和足够的运动器材和体育设施;第三,提高家长对子女参与体育运动的重视程度;第四,利用体育课培养学生的运动兴趣。 相似文献
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北京第二实验小学首届体育节于２０００年４月２２日举行 ,体育节上所有的项目都是由家长与孩子共同完成的 ,全校所有的学生和家长 ,教师５２００多人来到现场 ,有近１８００位家长和２０００多学生共同参加趣味竞赛项目。多年来 ,二小实施学生与教师、学校与社会“双主体育人”的办学思路 ,此次体育节是学校“以爱育爱、以会教会 ,以参与求体验、以创新求发展”育人途径的又一体现。在平时的教学中 ,提倡家长进课堂 ,体育节又为学生、教师、家长提供了充分的体验空间 ,使他们体验亲子沟通 ,体验师生、同伴间的交往 ,体验竞争 ,体验努力和取… 相似文献
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吕胜利 《体育科技文献通报》2014,(9):126-127
本文以近两年频繁发生的学生中长跑猝死事件为研究对象,重点研究学生中长跑猝死的影响因素：心脏、学生体质、学生不良生活习惯、心理应急反应对猝死的影响。并提出预防对策：学校体育应该改革现有体育评价机制,激励学生积极主动参与中长跑运动;宣传和普及中长跑猝死的急救知识和方法;建立学生体育运动意外伤害保险机制。家长应做好学生早期心脏检查和体育意识培养;学生自身做好自我医务监督,掌握运动保健知识。 相似文献
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文章根据多年组织家长参与学校体育活动的实践,总结了组织此类活动时应注意的八个问题：活动日期的安排要合理;活动项目的设置应以趣味性为主;组别设置要灵活,允许一个家长参与;项目设置要符合个体锻炼的要求;比赛项目的比赛方法、规则,尽早告之家长;活动器材准备要充足、质量要保证;做好活动规则的培训工作;场地分布要明确。供广大体育教师参考。 相似文献
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<正>一、全员运动会的实施要求1.加强宣传,全员参与学校全员运动会的开展以“面向全体师生,积极参与阳光体育运动,促进师生健康”为活动宗旨,充分发挥“校园之声”“晨会”“学校电子展屏”等宣传阵地的作用,大力宣传全员运动会对学生身心发展的作用,促使师生、家长达成共识,积极参与其中。即便有个别学生因身体等原因无法参加比赛,也应鼓励这部分学生作为记录员、裁判员、通讯员、引导员等, 相似文献
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<正> 在独生子女比重日益增大的今天,体育教师如能和学生家长经常保持联系,取得学生家长对学校体育工作的支持,这对学校体育工作将会起到促进作用。那么,怎样争取他们的支持?我的体会是: 第一,要参加学校组织的各种形式的学生家长会。学校各年级、各班每学期都要组织不同形式的家长会。体育教师要利用这些机会与学生家长取得联系,向他们宣传德、智、体诸方面全面发展的重要意义及学校对学生参加体育活动的要求等,提高家长对学校体育工作重要性的认识。第二,要有目的地做好家访。一是访问体弱有病学生的家长。通过家访进一步了解学生的身体情况,向家长介绍有关体育治疗方法和作用,取得家长的合作,促使学生参加体育锻炼,早日恢复健康;二是访问重智育轻体育的家长。向他们宣传文化课与体育课的关系,体育达标对升学考试的意义:三是访问那些在体育活动中需要特殊照顾的学生的家长。让他们了解参加体育锻炼的意义及区别对待的措施,打消其顾虑,共同关心孩子的成长。第三,定期召开学校代表队运 相似文献
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苏煜 《武汉体育学院学报》2008,42(9):49
研究目的是建立大学生逃避运动行为的动机模型,并通过调查分析来验证该模型。学校、教师和家长的管理和行为影响学生的能力感和自主感,而这种低自主支持的社会因子降低了学生参与体育运动的自我决定动机,从而导致学生低意图参与体育运动,形成逃避运动行为。研究结果支持该模型的成立。 相似文献
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经济高速发展在改善人民生活同时也给人类带来挺多困惑。因为交通工具的便捷让人们懒于步行,而且高科技对当代学生的诱惑,导致很多学生成为了"宅男、宅女"。随之而来最大的困惑则是青少年身体素质偏低,他们就像温室中的花朵。加强学生的体能训练被越来越多家长和学校重视起来。当然只有家长和学校重视远远不够,最主要的还是学生自己愿意去锻炼,这个问题的解决则落到体育老师的身上。为了培养初中学生的体育学习兴趣,采取切实可行的策略是必须的:首先就教师方面来说要加强专业知识学习;本着高度为学生负责的态度和加强对学生进行思想教育。就学生方面来说要做到因材施教;和学生一起参与到体育锻炼之中;组织形式多样的体育活动。就学校方面来说要高度重视体育教学,并且及时添置齐全体育器材,只要为学生打开体育兴趣之门,学生的体能必然会得到不同程度的提高。 相似文献
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运用文献资料、实地调查等方法,基于演化博弈理论对县域学校体育的内部治理过程中的博弈行为和利益动机进行分析并建模。结果显示：学校领导博弈选择概率、家长和学生参与度、体育教师权益、县级政府监管问责力度均可引起学校体育内部治理演化博弈方向的改变;班主任、文化课教师的价值观念、行为倾向、参与意愿均以直接或间接的方式对县域学校体育的内部治理效能产生影响;学校领导是县域学校体育内部治理过程中“上升促进”和“下降抑制”的核心点,家长和学生群体影响学校领导与体育教师的决策,且三方处于闭环制衡模式之中。建议：(1)重视县域“小圈子”中利益关系博弈的影响,以“共商”协调利益平衡;(2)规避县域学校体育内部治理的“密集动员型”行为,以“共建”协调监督关系;(3)强化县域学校内部力量参与体育治理的行为意愿,以规制手段协同“共治”;(4)倡导融合“学校-家庭-社会”协同治理责任观念,构建“三方”协同治理制度。 相似文献
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学生在学校上体育课受伤 ,从法律的角度看 ,学生和家长有权力起诉 ;但从情理上说 ,家长的做法欠妥当。孩子从三岁进幼儿园开始、直到高中毕业 ,由家长、学校及社会共同保护 ,学生每取得一点进步都会令教师、家长高兴。教师对学生的关心不亚于家长 ,就象孩子的第二父母。常说 :“一日为师 ,终身为父“。在教学过程中 ,教师也不愿意自己的学生受伤。但由于体育课的特殊性 ,不可避免会有偶发伤害 ,学生因此告学校就好比父母带孩子去公园游玩 ,孩子不小心绊着石头或踩在果皮上跌倒受了伤 ,由此孩子要将父母告上法庭一样 ,不知父母会有何感想？体… 相似文献
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体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性,促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视,全面提高学生的身体素质和机能,增强学生体质。同时体育加试分值的增加对引导学生多花时间参加体育锻炼,改变社会、学生家长、学生对体育态度是非常好的途径,是阳光体育每天锻炼一小时很有效的方法。当然还需要有更加合理科学的训练方法才能在体育中考中取得好成绩。 相似文献