共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"形势与政策"课是对大学生进行形势与政策教育的主渠道."形势与政策"课"10+4+2"教学模式从高职高专"工学结合"人才培养模式的要求出发,对"形势与政策"课在课程教学安排、课程内容、课程管理、课程成绩评价等方面进行了改革,提高了高职高专"形势与政策"教育教学的针对性和实效性. 相似文献
2.
"形势与政策"课的实践教学是形势与政策教育不可或缺的重要组成部分.提高"形势与政策"课实践教学的效果,可以从实践教学的设计原则、基本形式、评价体系及保障体系等方面入手. 相似文献
3.
高校"形势与政策"课是对大学生进行"形势与政策"教育的主渠道,具有时效性、政策性、现实性强的特点,其课程体系的确立、教学内容的组织、教学方法的选择等不同于一般的课程。本文从教学模式的含义入手,结合"形势与政策"课教学特点,探讨"形势与政策"课多样化教学模式的完善途径。 相似文献
4.
蒙裕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(9):36-37
"形势与政策"课担负着大学生思想政治教育的重要使命,是对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地.当前,高校"形势与政策"课存在一系列亟待解决的问题,如理论教学与实践的结合性不强,影响了"形势与政策"课的教学实效性.在明确大学生思想政治教育目标的基础上,积极顺应"新常态"的发展变化和需要,提出了增强"形势与政策"课教育教学实效性的策略,为同类高校提供参考. 相似文献
5.
常亮 《大学.研究与评价》2022,(3):177-180
"金课"建设是新时代中国高等教育改革发展的重要内容,"形势与政策"课具有紧贴社会现实、内容变化快、师资队伍构成复杂不稳定、学科支撑弱等特殊性.建设形势与政策"金课",要从认识和实践上回答好"为什么教""教什么""怎么教""谁来教""如何评"这几个根本性问题,并从制度层面构建"金课"培育机制. 相似文献
6.
7.
以学生为本视角下高校形势与政策课实效性探究 总被引：1，自引：0，他引：1
注重形势与政策课的实效性是高校一项重要工作,是加强大学生思想政治教育的重要途径。文章通过对形势政策课教育目标的探讨,提出高校要提高"形势与政策"课的实效性,就要通过创新教学内容、创新实践教育环节和创新教学模式和方法,来培养社会所需要的人才。 相似文献
8.
刘玮 《读与写:教育教学刊》2011,(3):80+84+5
形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,由于受到诸多因素的影响,《形势与政策》教学效果不佳,这就需要改进"形势与政策"课教学模式,构建"课堂讲授"+"专题讲座"+"教学实践活动"模式,增强课程实效性。 相似文献
9.
翟翠玲 《吕梁高等专科学校学报》2014,(1):59-61,71
高校形势与政策教育模式的改革是在高校人才培养模式改革的大背景下进行的,也必须紧紧围绕"形势与政策"课的教学目标来实施。根据多年的从教实践以及关注点的变化可知,高校形势与政策课应该从师资队伍建设、教材体系建设、教学模式改革等方面重新构建开放式的教育模式。 相似文献
10.
改进教学方法 提高教学效果——高校“形势与政策”课教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对当前“形势与政策”课教学方法存在的问题,文章着重对“形势与政策”课教学模式、实践教学、教学手段、考试形式等进行了研究和探索,为提高“形势与政策”课的教学效果提出了一条行之有效的方法。 相似文献
11.
本文选取6所安徽省应用型本科高校为研究样本,通过调研"形势与政策"课教学模式现状和存在的问题,揭示深层次原因,针对应用型高校的特殊教育教学规律,探索新媒体环境下如何构建"形势与政策"课多维教学模式,提升"形势与政策"课的教学魅力和实际效果。 相似文献
12.
13.
吕萌 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):107-108
"形势与政策"课是高校德育教育的一项重要内容,具有其它课程所不可替代的作用。随着高等教育的发展,生源情况发生变化,独立本科院校形势与政策课的改革与创新也面临着巨大的困难与挑战。本文从学生实际出发,结合自己的教学实践,试图在形势与政策课的教学模式方面提出一些有益的改革和创新。 相似文献
14.
"形势与政策"课对教师素质的特殊要求 总被引：1，自引：0，他引：1
"形势与政策"课的教学内容具有时效性、多变性、多学科性等特征.教师队伍建设是提高"形势与政策"课教学效果的关键."形势与政策"课教师除应具备思想政治理论课教师所应具备的基本素质之外,还应具备包括高度的敏感性、知难而上的勇气、驾驭多领域复杂问题的能力等方面的特殊素质.而组成一支以思想政治理论课教师为骨干的知识互补、密切合作的教学团队,则是进行"形势与政策"课教师队伍建设的一条有效途径. 相似文献
15.
16.
刘敏 《鞍山师范学院学报》2017,19(3)
针对高校"形势与政策"课教学中普遍存在的轻"考"现象,提出通过制定和使用《"形势与政策"课程学习与考核手册》,解决"教学时间跨度长,涉及年级人数多,考核管理难度大"等问题,具体落实"形势与政策"课考核规范化要求. 相似文献
17.
刘颖 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
加强"形势与政策"课教师队伍建设,对提高"形势与政策"课实效性有很强的现实意义.如何提高"形势与政策"课教师的综合素质与教学水平,成为当前提高"形势与政策"课实效性的瓶颈.本文通过对学生的问卷调查,对当前"形势与政策"课教师队伍建设中遇到的困境进行分析,并试图找出解决问题的出路. 相似文献
18.
19.
当前,高校的"形势与政策"课教育取得令人注目的成绩,但也存在许多不尽如人意的地方,为了进一步加强和改进大学生思想政治教育和加强高等学校学生形势与政策教育,应着力进行高校"形势与政策"课教师队伍的建设.培养高素质的"形势与政策"课教师. 相似文献
20.
形势与政策教育是高校思想政治理论课的重要组成部分,随着社会的快速发展,形势与政策课也需要不断地探索和完善,积极创新教学方法,才能适应思想政治理论课的发展和大学生的需要。"一体两翼"开放式教学模式是高等教育的一个新的发展趋势,这种教学模式将教学与生活、社会实践有效的结合起来,增强了教学的实效性。在形势与政策教育当中,构建"一体两翼"开放式教学模式符合这门课程的特点与发展需要。本文根据现有的研究资料,就"一体两翼"开放式教学模式在形势与政策教育课程中的应用阐述了自己的浅薄之见,并提出了一些对策建议,以期能够给高校形势与政策教育提供一些帮助。 相似文献