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静电学中,库仑定律作为独立的、基础的内容定量揭示了真空中点电荷间相互作用力所遵从的规律.在库仑定律基础上,利用库仑定律与万有引力定律的相似性,我们才能研究电场力的性质与能的性质这两个电场的核心内容.不仅如此,库仑定律还可直接与力学几 相似文献
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我们知道,自然界存在着四种相互作用力,把核子约束在原子核中需要强相互作用力,构造原子需要电磁相互作用力,而创造恒星和银河系则需要万有引力。至于弱相互作用力则是保证宇宙间的动力学所必不可少的。 相似文献
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万有引力定律揭示了自然界物体间普遍存在的一种基本相互作用力,它将天体的运动和地面物体的运动统一起来,使人类对自然界的认识前进了一大步。万有引力定律在研究天体的运动和人造地球卫星方面有重要的应用。鉴于这一规律的重要性,所以把它单独列为一章,使内容集中,中心突出一些。 相似文献
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张德胜 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0120-0120
在静电学中,库仑定律作为独立的、基础的内容定量揭示了真空中点电荷间相互作用力所遵从的规律,在库仑定律基础上,利用库仑定律与万有引力定律的相似性,我们才能研究电场力的性质与能的性质这两方面电场的核心内容。 相似文献
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杨福 《中学物理教学参考》2007,36(11):21-23
库仑定律作为独立而基础的内容,定量揭示了真空中点电荷间相互作用力的规律;利用库仑定律与万有引力的相似性,我们还得以研究电场中力的性质与能的性质这两方面核心内容.此外,库仑定律还能直接与力学几大重要规律有机结合,使力学与静电学的综合题异彩纷呈.下面,归类例析有关库仑定律的力学综合题.一、典型例题剖析 相似文献
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闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2010,(3)
万有引力定律揭示了自然界中一种基本的相互作用规律,并且它把地面上物体运动的规律与天体运动的规律统一了起来.我们知道,地面上物体所受的重力和地球对物体的万有引力差别很小,在一般 相似文献
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我们知道,若按力的本质区分, 目前自然界中的力一般可归结为万有引力、电磁力、强相互作用力和弱相互作用力四种。故这四种力又称四种基本相互作用力,其中前两种力在远距离范围内仍能发挥作用,被称作为长程力；后两种只能在微观领域内〈分子或原子间、或原子内部〉才能发挥作用,被称作为称短程力。下面我们就对这四种基本作用力作一具体分析。 1．万有引力 物体由于具有质量而产生的相互吸引力叫万有引力。牛顿万有引力定律指出,质量分别为m1和m2的两个质点,相距为r时,它们之间的引力 其中引力常数G=6.672×10-11米·牛/千克2。上式仅适用… 相似文献
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原国家教委考试中心《1998年物理科考试说明》中明确指出:对《万有引力定律的应用》“要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用”(B级要求),与之相关的重力的产生、宇宙速度、人造地球卫星等内容亦属上述要求。近几年来.高考连续考查这部分内容(96年未考),且不断加大考查力度,从选择题(93年、94年、95年)、填空题(97年)发展到计算题(98年)。鉴于此,我们总结出关于“万有引力定律的应用”的解题技法,以飨读者。一、解题应知万有引力是宇宙中基本的相互作用力之一,是整个力学部分的重点知识,定量地描述万有引力的大小的规律即万有引力定律,它把地球上的力学推广到天体上去,从而使人类认识到天体跟地面物体遵循同样 相似文献
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牛顿发现了万有引力定律,提出两个物体之间的引力大小与它们质量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比。库仑在研究电荷后想,两静电荷之间的作用力（库仑力）,它的大小符合什么样的规律呢？他根据万有引力定律,大胆猜想,得出了著名的库仑定律：库仑力的大小类似于万有引力,即与电量强度的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比,并通过实验,证实了自己的猜想。库仑在万有引力的基础上,通过类比,得出库仑定律。 相似文献
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牛凤玉 《中学生数理化(高中版)》2013,(4):22
万有引力定律是人类在长期观察天体运动的基础总结出来的,并用它来指导人类的生产和生活,是高考的必考内容,也是教学中的重点和难点.所以同学们在学习万有引力定律时,应从以下几个方面深刻理解万有引力定律.一、万有引力的普遍性万有引力是普遍存在于宇宙中任何有质量物体之间的相 相似文献
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在学习万有引力定律及其相关知识时,要注意万有引力定律应用的特殊性和一般性．1万有引力定律应用的一般性万有引力定律应用主要体现在可以看成圆周运动的天体和人造卫星等运动形式中．而它们作为圆周运动的一种,应该遵循圆周运动的一般规律,这就要求同学们在学习万有引力及其应用之前熟练地掌握圆周运动的规律： 相似文献
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耿尚超 《数理化学习(高中版)》2008,(13):44-44
作用力和反作用力做功情况的分析是学生学习的疑难点,经常出现根据作用力的做功情况判断反作用力的做功情况的错误做法,下面对作用力和反作用力的做功特点分析总结如下:一、作用力和反作用力可以都不做功例如,人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,相互间的万有引力都不做功;再如静止在水 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2012,(4):19-21
万有引力定律的发现为人们探索茫茫宇宙中天体的运动提供了理论依据.本文就这一规律的应用举例说明.一、宇宙膨胀问题例1在研究宇宙发展演变的理论中,有一种学说叫做"宇宙膨胀说",这种学说认为万有引力常量G在缓慢地减小,根据这一理论,在很久很久以前,太阳系中地球的公转情况与现 相似文献
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万有引力定律揭示了自然界中物体间普遍存在的一种基本相互作用规律和行星运动的本质原因.从此把地上的运动和天体的运动统一了起来.万有引力定律的具体应用有:根据其规律发现新天体,测量天体质量,计算天体密度,研究天体的运动规律,同时也是现代空间技术的理论基础.这一部分内容是高考的热点,也是教学的难点.学生在学习这一部分内容时普遍反映公式变化较多,各种关系复杂,但在教学中如能让学生分清下述一些相近或相关的概念,就可以很好地掌握这一部分内容. 相似文献
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1 教材分析本章作为圆周运动的一个应用实例 ,是对“第五章 曲线运动”所涉及的基本概念和规律在理解和应用上的进一步加深 .从教材编写要求和体系看 ,全章讲述了万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用 ,其中万有引力定律的发现、发展过程和该定律的具体运用是本章的重点 .本章教材的编写按这样的线索展开 :开普勒对行星运动学规律的描述为万有引力定律的发现奠定了基础→牛顿在前人研究的基础上发现了万有引力定律→卡文迪许用实验较准确地测定了引力常量G ,使得万有引力定律有了更实际的应用→利用万有引力及其有关的知识讨论天体… 相似文献
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物理学对于培养学生的科学素质具有不可忽视的重要作用,本文围绕高考物理考核要求的实际情况,用许多典型例题说明物理建模能力、对物理问题的辩证逻辑思考、量纲分析方法等是考生必须具备的几种最重要的科学素质。一、培养考生一定的建立、运用物理模型解决问题的能力物理模型是沟通实际问题与抽象理论的桥梁与纽带,同时也是物理学研究的一种重要的方法,许多物理学理论的展开都是从建立适当的物理模型开始的。比如:质点模型→万有引力定律(两质点间相互作用力规律)F:G((m_1m_2)/r~2) 天体间相互作用力 相似文献
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沈爱明 《数理天地(初中版)》2013,(11):32-33
1．万有引力
高处的水总流向低处,抛出去的石块最终也落向地面,这是因为它们都受到地球的吸引力．事实上,任何两个物体间都存在着相互作用的引力,这种引力的大小与两物体的质量及它们之间的距离有关．早在17世纪,著名物理学家牛顿就发现了这一规律,人们称之为万有引力定律．万有引力是生活中最常见的引力现象, 相似文献
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胡铮浩 《苏州教育学院学报》1998,(1)
讫今为止,人们认为自然界中存在看四种基本相互作用,即引力作用、用磁作用、强作用和弱作用.作为这四种作用之一的,存在于宇宙中万物之间的引力作用,早就引起了人们的注意和重视.经过几代人的努力,人们掌握了万有引力的规律,并用它解决了许多问题.然而,人们对它的本质却至今还不清楚.一、万有引力定律的建立引力作用的研究始终是和天体层次的运动紧密相连的. 相似文献
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法国物理学家库仑通过大量的实验,发现两个点电荷之间存在着类似于万有引力的相互作用力,总结出了著名的库仑定律,即F=(q_1·q_2r_o)/(4_πε_or)。在这个实验定律的基础上,人们对电荷之间的相互作用力做了更深入地研究。历史上有过几种不同的观点:有人提出“超距作用”;有人提出电荷之间的相互作用力是通过一种充满空间的弹性介质“以太”来传递的。 相似文献