共查询到18条相似文献，搜索用时 565 毫秒
1.
随着社会和学校体育的不断发展,顺应体操内容多样化发展的趋势,体育教育专业女子体操专修学生对课程内容的需求产生了很大变化.调查结果表明:对体操专修课程内容的选择,女子体操专修学生倾向于目前比较流行的体操健身娱乐项目;健身健美操、健身舞蹈、体育舞蹈、艺术体操等体操内容是最受女子体操专修学生喜爱的体操项目. 相似文献
2.
王晓明 《哈尔滨体育学院学报》1988,(3)
问题提出近年来,我们在从事体操专修教学的理论与实践中发现,体操专修生技术水平尚可,而实际教学能力欠佳,主要表现在组织教学,运用教法,纠正错误等方面的问题。为此,我们选择了教育学和心理学中广泛应用的“发现法”,并运用到体操专修教学中,以培养学生发现问题和解决问题的能力,同时,又培养了学生对事物的不断探求和进取的精神。本文重点是阐述我们把“发现法”移植到体操专修教学中所进行的实验情况。 相似文献
3.
采用问卷调查、数理统计、访谈、文献等科研方法，对福建师范大学体育科学学院04级、05级体育教育专业女生体操专修选项的基本情况、选项动机进行了广泛细致的分析与探讨。在此基础上提出了改进体操专修教学内容、教学方法及教学管理的若干建议，旨在激发学生的学习兴趣和稳定专修选项的动机，更好地培养社会需求的体育人才。 相似文献
4.
本文论述了体操教学与培养学生专项运动思维的关系,阐述了体操专修教学中对学生进行专项运动思维能力培养的可行性和重要性。 相似文献
5.
体育院、系培养目标是中学体育师资,体操专修课是在普修课的基础上对有关理论知识、技术、技能进一步地深入和提高,它是属于一种提高课。要提高学生的理论知识、技术、技能和实际工作能力,一方面靠教师课堂传授,另一方面还要靠学生自学,因此在培养学生实际工作能力和自学能力中,除传授体操专修课有关知识外,如何培养学生的自学能力在体操专修教学中占有很重要的地位。 相似文献
6.
运用文献资料法,专家调查法,问卷法,数理统计法,对体操专修教学模式进行实验对比研究。结果表明:运用"发现式"教学模式进行体操专修教学,它的优点体现在能促进学生学习的主动性和个性发展;有助于拓宽学生的知识结构和综合能力培养;体现在教学方法将从"灌输型"向学生"自主型"转化的现代性特征。新的教学模式具有可行性和应用价值,为体操教学提供理论依据。 相似文献
7.
通过对我国体育教育专业体操专修课程模式多元化的可能性与必要性的理论探讨，指出了未来课程模式的发展方向，提出了课程模式优化选择的对策。面对社会发展的需要，体操专修课程模式必须实现多元化；在多元化的发展趋势下，进行课程模式的优化选择，最终实现课程模式的超越成为今后课程模式发展的主要方向。 相似文献
8.
面对体育院系体操专业招生来源不足,招生质量差,选修体操专业的学生少、水平低等现状,如何上好体操专修课?能否完成教学大纲和教学计划规定的任务和要求?怎样才能培养出合格的体操师资?这是体操专 相似文献
9.
10.
本文对黑龙江省普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置进行研究。目的在于切实改变目前高校体育教育专业体操人才培养与中、小学体操教学所需相悖之状况。研究结果表明:普通高校体育教育专业体操专修课程教学目标的设置应以培养未来体育教育者为出发点,以提高中国未来人种素质的责任与使命为己任,以培养未来体育教育者的能力为主线,以内容为依托,使其具备体操教育者的基本能力、基本素质与素养;能够有意识有目的的利用体操专业知识、技术、技能,改善青少儿身体形态、提高青少儿身体素质;培养未来教育者主动学习、与人沟通的良好的行为能力。 相似文献
11.
身体素质是掌握体操技术的基础,是训练必不可少的组成部分。根据体操运动的特点和要求,在少儿体操运动员的训练过程中进行一定的身体素质训练,对提高专项素质能力,促进专项运动技术的提高有积极的意义。 相似文献
12.
体操专修课教学中,应对口头表达技能的训练提出特殊的要求。通过提问、模拟试教、课堂试教等方法,加强学生口头表达能力的培养。 相似文献
13.
健美操在西北地区普通高校开展现状分析 总被引：5，自引：0，他引：5
通过文献法、问卷调查法和访谈法对西北地区普通高校健美操运动的开展进行了调查分析 ,结果表明 :西北地区普通高校健美操课开设情况好 ;竞技健美操未纳入西北地区普通高校健美操教学当中 ;健美操课外开展较好 ,并以有偿练习形式为主。 相似文献
14.
于涛 《山东体育学院学报》2003,19(3):89-91
运用献资料、调查和数理统计等方法，对以往的体操选修课教学内容重新进行优化和再认识，构建出体操选修课教学内容优化方案，为高校体育教育专业体操选修课制定和修改教学大纲、教学内容提供参考。 相似文献
15.
我国体育院系体育教育专业体操类课程设置研究 总被引：1，自引：0，他引：1
对全国22所体育院校(系)体操类课程的设置状况做了调研,调查发现大多数院校的体操类课程主要由体操、健美操、艺术体操、团体操、舞蹈、体育舞蹈、健身健美等课程组成。在教学内容和教学方法上,与现在的教育理念和社会对体育人才的需求结合不够。从学科建设的角度出发,结合我国教育实际,对新时期体操类课程的现状及未来发展方向作了初步探讨,旨在为体操类课程的内容设置和教法研究以及体育院校新一轮课程改革提供依据。 相似文献
16.
本文作者对93、94、95三届北京体育大学体育系6个班的男生体操普修课进行了三年的教法改革研究，新教法使课时大为精减，一次课即见成效，学习成绩明显提高。 相似文献
17.
根据当今世界和我国健美操的发展趋势，健美操可分为有氧健美操（即健身健美操）和竞技健美操。有氧健美操是以舞蹈和体操相结合，配以流行的节奏韵律，达到有氧训练目的的体操，对女性有特殊的益处。 相似文献
18.
河南省普通高校体育专业招生考试研究 总被引：3，自引：1，他引：2
屈东华 《西安体育学院学报》2002,19(4):91-93
文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法 ,对河南省普通高校体育专业招生考试进行了分析研究认为 ,就目前所抽选的身体素质测试的和专项考试还不能全面反映考生情况 ;报考球类、体操和武术的考生在近年内仍将以较高的比率增长 ,同时还提出全面改进专项考试的考试内容和评分方法 相似文献