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李丙龙 《中国科教创新导刊》2011,(1):81-81
我国大学生性教育应融会贯通在体育、心理学、思想政治、文学艺术等多门公共课程里,以减轻课时紧张和学生负担,提高教学实效,培养大学生良好性心理和健康性行为,提高大学生性道德文明素养、性审美能力。 相似文献
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性道德是指维系和调整男女两性之间关系的社会行为准则。青少年期的性道德,主要涉及到如何正确处理男女同学之间情感交往,尊重异性的情感;如何正确对待男女性别差异,学会处理好两性关系;如何正确地培养自己良好的性心理品质和健康的人格,学会自我控制和自我保护等。这也是将来踏上社会处理好恋爱、婚姻、家庭生活的基础,而日后家庭生活的幸福是与青春期形成的良好的性道德密切相关的。一、要增强进行科学的性道德教育的时代紧迫感。当前,我们的国家正处在伟大的历史转折期,社 相似文献
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构建当代大学生性道德教育科学模式可以帮助大学生树立正确的性道德观念和正确的恋爱观、性观念,培养健康文明的性心理、性行为,预防性道德失范行为的发生。其途径是坚持科学的性道德教育原则,确定科学的性道德教育内容,实施科学的性道德教育方式方法等。 相似文献
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大学生恋爱心理及性心理的调查与分析 总被引：8，自引：0，他引：8
近年来,随着大学生自我意识的增强,其恋爱道德及性道德每况愈下,因此,培养他们健康的恋爱心理、性心理和高尚的性道德迫在眉睫。本文通过围绕大学生的爱情价值观、爱情道德心理和性爱心理三个方面的问卷调查研究及分析,提出当前高校必须要加强大学生的思想道德建设。 相似文献
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大学生性心理、性行为调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
性是人体的一种基本需要，是人格发展的内在动力之一。也是人身心健康的一项重要指标。由于大学生的年龄特点和社会身份的特殊性，他们在性的生理需要和社会文化约束之间所面临的矛盾比较突出。为了解大学生性心理、性行为现状，为今后开展青春后期教育提供针对性依据，以引起社会、学校、家庭的重视，正确引导学生安全度过青春期，培养大学生高尚的人格，我们对哈尔滨师范大学不同院系的学生进行了性心理与性行为的现状调查，并对存在的问题进行了初步的分析。 相似文献
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云南省大学生性观念、性道德和性行为的调查分析 总被引：14，自引：0，他引：14
本研究从不同学科、不同民族和性别对云南省大学生的性心理、性观念、性道德及性行为状况进行了调查分析。结果表明 :(1)当代大学生的性观念、性道德水平是健康向上的 ,但已出现自由化的消极趋势 ;(2 )在对性的认识上 ,少数民族学生比汉族学生更加趋于传统化 ,男大学生比女大学生对性持更加开放的态度 相似文献
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目的:了解当代大学生性心理现状。方法:对某高校大一至大四344名大学生进行问卷调查,其涉及性知识、性观念、性教育等方面内容。调查显示:(1)大学生的性知识较为匮乏,其中56.98%的学生性认知较差;(2)大学生对性逐渐持开放态度;(3)大学生性知识的获取途径呈现多元化特征;(4)大学生迫切需求相关性知识、性道德等性心理方面的教育。结论:大学生对性比较坦然、开放,但缺乏系统科学的性教育。因此学校和家庭、社会要充分重视大学生的性心理教育,提高大学生的性心理健康水平。 相似文献
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高校大学生要成为国家需要的人才,必须具备健全的人格。大学生正处于人格发展与完善的重要时期,健全人格的塑造不仅关系到大学生本身的健康和成长,也关系到社会的发展和进步。分析青年学生人格养成上存在的四个反差,着重从夯实理论基础、培养人文素质、强化实践路子、优化学校育人环境等4个方面,对学校如何培养学生健全的人格作探讨。 相似文献
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人格结构包括人的认识、情感、意志特征和气质、性格、能力特征以及行为方式特征等。“健全的人格就是在人格结构中的各个方面得到平衡发展的完整的人格。”大学生和教育者共同创造了校园文化,而校园文化又作为一种文化环境,制约、影响和促进大学生的人格发展。笔者认为,校园文化对大学生人格发展的作用主要有以下几个方面: 一、有利于大学生社会生活环境适应能力的培养 良好地适应变化着的社会生活环境,是健全人格的特点之一。多年来片面追求升学率的中学生活,曾一度桎梏着学生们社会生活环境适应能力的培养,有的学生入大学后,连 相似文献
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近年来,随着社会的急剧转型及西方思潮的冲击,尤其是“性解放”“性文化多元化”等因素的影响,当代大学生群体的性观念、性道德、性心理等也随之发生了巨大裂变和转型。因此,必须尽快普及性知识,消除性神秘,改变性观念,端正性态度,促使大学生进一步遵守性道德,杜绝性犯罪。 相似文献
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大学生性心理、性行为调查及分析 总被引：1，自引：0，他引：1
性是人体的一种基本需要,是人格发展的内在动力之一,也是人身心健康的一项重要指标。由于大学生的年龄特点和社会身份的特殊性,他们在性的生理需要和社会文化约束之间所面临的矛盾比较突出。为了解大学生性心理、性行为现状,为今后开展青春后期教育提供针对性依据,以引起社会、学校、家庭的重视,正确引导学生安全度过青春期,培养大学生高尚的人格,我们对哈尔滨师范大学不同院系的学生进行了性心理与性行为的现状调查,并对存在的问题进行了初步的分析。一、大学生性现状的调查分析采用随机抽样的方式,选取2005年3月至2006年3月共计四个学期对… 相似文献
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大学语文对军校大学生性心理教育的旁涉 总被引：1，自引：0，他引：1
由于当前大学生性心理不成熟的普遍趋势和军事院校本身的特点,加上军事院校性教育落后的现状,军校大学生性心理教育已成为当前军事教育应该关注的问题,对军校学员的性心理进行教育、疏导,社科类各科课程,尤其是大学语文有着不可推脱的责任,要在可行的范围内大胆尝试。具体表现在:(一)从宏观上陶冶学员情操,健全其人格,增加其性心理的承受力。(二)以课堂作为心理教育的基本阵地,及时巧妙地调节学生的性心理状态。(三)对教材深挖细讲,使之成为引导青年学生性心理健康的成功案例。 相似文献
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高校班级建设中的“人格本位”教育理念 总被引：1，自引：0，他引：1
高校班级建设中不可忽视对学生人格培养,必须坚持“人格本位”教育理念,以人格培养为主线。班级建设对大学生人格培养具有导向功能,调适机制功能,自我教育功能,全面协调发展功能。班级建设与人格培养密不可分,人格培养是良好班集体建设形成的基础;班级建设是学生人格培养的必经途径,是形成和培养大学生个人社会品质的主要源泉。 相似文献
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大学生身体各方面趋于成熟,性意识和性冲动明显增强,而性知识水平仍然停留在中学阶段,就很容易产生对性的偏差、混乱和矛盾。因此,做好大学阶段性教育的衔接,使他们掌握作为一个社会人所必备的有关性的知识,自觉养成良好的性心理,培养健康的性道德就尤为重要。本文初步分析大学生的性知识,性观念的现状,并由此提出了大学阶段性教育的衔接方法、途径。 相似文献
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本文分析了当代大学生的人格发展轨迹和人格特点,阐述了影响大学生人格培养的因素及其意义.高校教育工作者正确把握大学生人格发展的要求,对于大学生适应现代社会发展,形成健全的人格和必要的素质有着重要作用,有利于大学生良好人格的培养和发展. 相似文献
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论大学生人际交往障碍的排除 总被引：5，自引：0，他引：5
大学生良好人际关系的建立,是大学生顺利完成大学学业,轻松和谐地度过大学生活时期的需要,也是将来走向社会、适应社会的需要。由于心理、阅历等方面的限制,大学生在人际交往中可能会出现情绪、人格等方面的障碍。排除这些障碍,需要注重培养大学生良好的心理品质,使之具备健全的人格,具有正确的认知方式和正常的情绪反应能力,掌握相应的交往技能和技巧。 相似文献
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班主任在大学生培养中发挥着重要作用。班主任应采取多种方法引导学生学习人文知识,并促使学生将这种知识内化为人文素质,升华为人文精神;要引导学生形成合理的知识结构,培养学生的创新精神;还要采取有效方法培养大学生良好的个性和健全的人格,使大学生具备良好的心理素质,能够应对各种挫折和挑战。 相似文献